看了很多教育的話題
也深受身邊人現(xiàn)場教育的啟發(fā)
心中總有一個思索，到底該如何參與這場關于生命的成長演闭！
一位好姐妹告訴我：孩子的靈魂要比大人純潔不跟，而且會帶來好運。孩子也是最有智慧的米碰，更能開啟父母的智慧窝革。
是啊，每一個孩子都是一個獨立的個體吕座，有自己的使命和因緣福報虐译，千篇一律的教育會讓孩子失去自己的特性，而強加干涉的我們所認為的是非對錯的價值觀是否已成為以“愛”的名義的綁架吴趴。
己所不欲勿施于人菱蔬，最簡單不過的道理。
我們的愛常在于說教卻忘了熏陶和陪伴
都說三歲看到老，是指三歲的孩子已經有了自己獨立的意識拴泌。一位老師在講座中提及：0-3歲是孩子最佳的教育時間，是性格行成的基礎惊橱，所以嬰兒時期的教育尤為重要蚪腐。不要以為孩子不會說不懂就不以為然，其實他們內心的深處是最純潔光明的而且是百分之百完全吸收税朴。重要的是我們所有的言行在他們的潛意識中便種下了好的與不好的種子回季，這些種子在成年期便會顯現(xiàn)出來。有一種說法叫原生態(tài)家庭的影響正林，是我們成年后內心的缺失與性格缺陷其實是來自孩子成長時期家庭父母的影響泡一。
怎樣去熏陶，怎樣進行愛的陪伴觅廓！
愛他就尊重他的個性鼻忠，以一種欣賞的眼光看待生命的成長，讓他純然一心去感受這個世界杈绸。在人事物中懂得尊重與感恩帖蔓，在自然與藝術中體會到美。而這需要默默的高質量的陪伴--放下手機全心全意以孩子的視角和方式瞳脓，在一起塑娇。
因為陪伴是父母給孩子最好的愛。
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《牽一只蝸牛去散步》：
上帝給我一個任務
叫我牽一只蝸牛去散步劫侧。
我不能走太快埋酬，
蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點?
我催它烧栋，我唬它写妥，我責備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我劲弦，
彷佛說：「人家已經盡力了嘛!」
我拉它耳标，我扯它，甚至想踢它邑跪，
蝸牛受了傷次坡，它流著汗，喘著氣画畅，往前爬…
真奇怪砸琅，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
「上帝啊!為什么?」
天上一片安靜。
「唉!也許上帝抓蝸牛去了!」
好吧!松手了!
反正上帝不管了轴踱，我還管什么?
讓蝸牛往前爬症脂，我在后面生悶氣。
咦?我聞到花香，原來這邊還有個花園诱篷，
我感到微風壶唤，原來夜里的微風這么溫柔。
慢著!我聽到鳥叫棕所，我聽到蟲鳴闸盔。
我看到滿天的星斗多亮麗!
咦?我以前怎么沒有這般細膩的體會?
我忽然想起來了，莫非我錯了?
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步琳省。
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步迎吵。
和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，
雖然也有煩惱和失去耐心的時候针贬，
然而击费，孩子卻在不知不覺中，
向我們展示了生命中最初最美好的一面桦他。
孩子的眼光是率真的蔫巩，
孩子的視角是獨特的，
家長又何妨放慢腳步瞬铸，
把自己主觀的想法放在一邊批幌，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽孩子內心聲音在俗世的回響嗓节，
給自己留一點時間荧缘，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的拦宣，何止是孩子截粗。
更重要的是
育兒即育己
能讓我們在陪著孩子長大的同時
看到自己的缺陷
用愛去修正自己?
