順應(yīng)心理，輕松度過(guò)青春期》? 作者：維尼老師
第九章? 這樣做锚烦，青春期孩子更合作
（二）行為療法觅闽，通過(guò)體驗(yàn)結(jié)果塑造行為
4.試錯(cuò)，才能成長(zhǎng)
很多父母會(huì)過(guò)度控制孩子挽牢，因?yàn)榕潞⒆訒?huì)犯錯(cuò)誤谱煤，走了彎路。但是禽拔，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)刘离，在一些不太重要的事情上走彎路、犯錯(cuò)誤睹栖，也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)硫惕。
我們不要總盯著一件事情的得失。有一句話(huà)是說(shuō)：局部最優(yōu)往往不是整體最優(yōu)野来。如果擔(dān)心事情做的不好恼除，總是替孩子做決定，那么孩子不需要自己去思考曼氛、選擇豁辉，雖然每一件事情的結(jié)果看似都令人滿(mǎn)意，但是孩子卻失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)舀患，整體的結(jié)果可能是糟糕的徽级。
有些小事情我們可以提出建議，但也需要多放手讓孩子自己去做決定聊浅、試錯(cuò)餐抢、體驗(yàn)，成功和失敗都會(huì)讓孩子吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)低匙，以后的路畢竟要孩子自己走旷痕。也許某些小事上不是那么完美，但是收獲的是孩子的成長(zhǎng)顽冶，是孩子做決定的能力和智慧欺抗，總體上會(huì)更完美。
放手體驗(yàn)强重，不是完全放手绞呈，有時(shí)結(jié)果出來(lái)之后還要引導(dǎo)团滥、分析、幫助报强，這樣才能順利度過(guò)難關(guān)。
5.學(xué)會(huì)體驗(yàn)式說(shuō)服
孩子不喜歡聽(tīng)說(shuō)教和大道理拱燃，有時(shí)不妨讓孩子去體驗(yàn)秉溉，這就是體驗(yàn)式說(shuō)服。
案例：孩子上初二碗誉，中秋節(jié)放假三天召嘶，節(jié)后馬上要月考了，我建議他復(fù)習(xí)一下哮缺，孩子卻天天去踢球弄跌。我勸他，他則說(shuō)：“哪有有假期還學(xué)習(xí)的呀?””歷史和地理他沒(méi)有復(fù)習(xí)尝苇，我建議他復(fù)習(xí)一下铛只，他不復(fù)習(xí)。月考的那一天糠溜，下午要考?xì)v史淳玩、地理和英語(yǔ)，他在家背了一上午歷史和地理非竿。我說(shuō)起國(guó)慶節(jié)要去北京大學(xué)參觀的事蜕着，他想起來(lái)要QQ聯(lián)系自己的同學(xué)一起去，我說(shuō)你趕緊睡會(huì)兒覺(jué)吧红柱，他不聽(tīng)非要上QQ承匣，結(jié)果聊了挺長(zhǎng)時(shí)間導(dǎo)致沒(méi)睡成，下午英語(yǔ)考試的時(shí)候差點(diǎn)睡著锤悄。這樣一來(lái)韧骗，月考自然考得一塌糊涂。孩子很沮喪铁蹈，難過(guò)了幾天宽闲，第一次讓我在網(wǎng)上買(mǎi)了試題，自己主動(dòng)做了幾套握牧。后來(lái)考試之前再勸他抓緊容诬，他也能聽(tīng)進(jìn)去一些了。
6.小事多多體驗(yàn)沿腰，大事才會(huì)信任父母
雖然可以讓孩子體驗(yàn)行為的結(jié)果览徒，但有些事情體驗(yàn)的后果太嚴(yán)重，是不能體驗(yàn)的颂龙。比如“少壯不努力习蓬，老大徒傷悲”纽什，就不能體驗(yàn)；退學(xué)以后可能傷害身體躲叼、關(guān)系安全的事情最好不能體驗(yàn)芦缰；快要中考、高考了枫慷，還要瘋玩让蕾，一般也不要去體驗(yàn)-----
所以，先在一些小事情上讓孩子多去體驗(yàn)結(jié)果或听，慢慢建立起對(duì)父母的信任探孝，那么孩子在重要的事情上就可能更愿意聽(tīng)父母的建議。
