這個(gè)暑假因?yàn)閶寢尶臻e醒第，于是帶著晨寶一起回農(nóng)場(chǎng)，沒(méi)想到另個(gè)閨蜜也分別從深圳进鸠、珠撼砺回到農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)閨蜜的寶寶1歲半了客年，另外一個(gè)閨蜜的寶寶6個(gè)月霞幅。一天晚上我們帶著各自的寶寶一起聚會(huì)，期間聊起寶寶的晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)量瓜，我說(shuō)晨寶每天晚上都要在床上讀好長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)司恳，一定要把他自己拿給我的幾本書(shū)讀完才肯關(guān)燈。閨蜜們驚呼晨寶這么喜歡讀書(shū)是怎么培養(yǎng)的以及都讀些什么書(shū)绍傲？
很多媽媽不知道怎么培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣扔傅，同時(shí)也不知道該怎么選繪本，我的幾個(gè)閨蜜也是遇到同樣的問(wèn)題烫饼，于是我把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給大家铅鲤。
如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
我和晨寶的閱讀計(jì)劃大概是從6個(gè)月開(kāi)始的。最初的選書(shū)是很笨拙并且不合時(shí)宜的枫弟，盡管事先積累了好多前輩的經(jīng)驗(yàn)與書(shū)單，但是面臨實(shí)踐的時(shí)候仍舊難以避免自己的喜好鹏往。初次正式的親子閱讀是從《棕色的熊淡诗、棕色的熊，你在看什么伊履？》開(kāi)始韩容，6個(gè)月已經(jīng)會(huì)爬的晨寶根本坐不住，而且要自己拿書(shū)唐瀑，正處在口欲期的他拿著書(shū)就往嘴里放群凶，于是想要他乖乖坐著聽(tīng)我讀很難做到，但是我想起曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)說(shuō)不要在乎孩子是否定定地坐著聽(tīng)你讀哄辣，你只要讀著就好请梢，其實(shí)他是有聽(tīng)進(jìn)去的赠尾。實(shí)踐證明是對(duì)的，晨寶從1歲多開(kāi)始就能安靜的坐著和我一起讀完幾本書(shū)毅弧。閱讀時(shí)間我一般安排在午睡前和晚睡前气嫁，每次十幾分鐘，挑選適合月齡的繪本來(lái)讀够坐。親子閱讀貴在堅(jiān)持與陪伴寸宵，我不在乎晨寶究竟看懂了多少圖片，聽(tīng)懂了多少故事或者單詞元咙，只要他享受和媽媽在一起閱讀的過(guò)程梯影，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一切都變得有意義起來(lái)庶香。
在挑選繪本方面甲棍，一開(kāi)始我犯了很多錯(cuò)誤，屯了很多超齡的繪本以及一些束之高閣的繪本脉课，后來(lái)我知道選擇適齡繪本很重要救军，而且電商活動(dòng)經(jīng)常有，沒(méi)必要屯超齡的繪本倘零，屯了之后有可能之后就也不會(huì)讀了唱遭，這也是一種浪費(fèi)。家里目前繪本成山呈驶，一方面根據(jù)他的年齡選了大量翻翻書(shū)拷泽、洞洞書(shū)、游戲書(shū)袖瞻，另一方面是根據(jù)我自己的喜好囤了一些超齡繪本司致。
下面是我和晨寶親子共讀的書(shū)目，供大家參考聋迎。
0-1歲我們讀過(guò)的繪本
1.棕色的熊脂矫、棕色的熊，你在看什么霉晕？信誼寶寶起步走
這是我最早買(mǎi)的繪本也是適合晨寶當(dāng)時(shí)月齡的庭再，這本書(shū)讀起來(lái)很有音韻和節(jié)奏而且基本是重復(fù)的字眼，書(shū)里面的動(dòng)物顏色很鮮明牺堰≈羟幔“棕色的熊、棕色的熊伟葫，你在看什么恨搓？”“我看見(jiàn)一只紅色的鳥(niǎo)在看我。”“紅色的鳥(niǎo)斧抱、紅色的鳥(niǎo)常拓，你在看什么？”“我看見(jiàn)一只黃色的鴨子在看我夺姑《昭”……隨著這樣一問(wèn)一答、重復(fù)的韻律與節(jié)奏盏浙，一本充滿(mǎn)各種動(dòng)物與色彩的圖畫(huà)書(shū)在孩子面前慢慢展開(kāi)眉睹。晨寶一歲前我就這樣讀著讀著他就睡著了，現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)拿出來(lái)自己讀废膘，自言自語(yǔ)的說(shuō)“這是熊竹海。這是什么呀？是小鳥(niǎo)耶………”
2．米米系列（全六冊(cè)） 和英童書(shū)
《米米系列》共六本圖畫(huà)書(shū)丐黄，《米米說(shuō)不》斋配，隨著學(xué)步幼兒漸漸獨(dú)立，“不要”成了他們的口頭禪逗趣的故事與圖畫(huà)灌闺〖枵《米米愛(ài)模仿》，從孩子的眼睛看世界,描繪幼兒的模仿世界桂对。
《米米遇見(jiàn)書(shū)》甩卓，詮釋米米遇見(jiàn)書(shū)的有趣歷程，巧妙呈現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣蕉斜∮馐粒《米米玩收拾》，透過(guò)輕松逗趣的故事,引領(lǐng)幼兒送玩具回家宅此』恚《米米坐馬桶》，輕松好玩的故事和圖畫(huà),呈現(xiàn)米米坐馬桶的有趣過(guò)程父腕∪醴耍《米米小跟班》，描繪米米當(dāng)媽媽小跟班的趣事和插曲璧亮。每次我用夸張的語(yǔ)調(diào)和表情讀的時(shí)候萧诫，晨寶都會(huì)緊緊盯著我的面部表情，然后咧開(kāi)嘴大笑杜顺。
1-2歲我們讀過(guò)的繪本
1.《晚安，大猩猩》
夜深人靜蘸炸，動(dòng)物園的管理員去跟動(dòng)物們一一道晚安躬络。調(diào)皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來(lái)搭儒，還偷偷放出了大象穷当、獅子提茁、長(zhǎng)頸鹿……就這樣，動(dòng)物們悄悄地跟在管理員身后回了家……
《晚安馁菜，大猩猩》全書(shū)文字并不多茴扁，但意境特別美，是一本很有詩(shī)意的書(shū)汪疮。每次讀峭火，晨寶都會(huì)問(wèn)小老鼠呢，那香蕉呢智嚷，老鼠拿著香蕉耶卖丸。
2.《大衛(wèi)不可以》
晨寶覺(jué)得這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩好像就是自己啊盏道，但是媽媽每次讀這本書(shū)的語(yǔ)氣都是一本正經(jīng)的稍浆，意思好像也是告訴自己做這些事“不好”。
3.《好餓的毛毛蟲(chóng)》
《好餓的毛毛蟲(chóng)》是一本充滿(mǎn)了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)猜嘱。每次讀到毛毛蟲(chóng)吃星期一吃了什么衅枫，星期二吃了什么，晨寶都會(huì)跟讀朗伶，讀到毛毛蟲(chóng)的肚子好痛啊還會(huì)摸摸肚子做出痛苦的表情弦撩。
4.洞洞翻翻書(shū)與后面是什么
洞洞翻翻書(shū)這套兒童讀物非常漂亮，紙板可以折向不同的方向腕让，孩子可以在洞洞里看到不一樣的景象孤钦，每次晨寶都能發(fā)現(xiàn)不同的動(dòng)物。后面是什么也是一套紙板書(shū)纯丸，猜猜看后面是什么車(chē)子什么動(dòng)物偏形，特別有趣。這兩套書(shū)是晨寶到現(xiàn)在都一直看的書(shū)觉鼻，基本是自己自言自語(yǔ)的看俊扭。
5.《我爸爸》《我媽媽》
這是一套我特別喜歡的繪本，晨寶也喜歡坠陈，每次讀我爸爸游得像魚(yú)一樣快萨惑，我用雙手做出游的的動(dòng)作，晨寶也會(huì)跟著做仇矾，爸爸踢足球庸蔼，晨寶也會(huì)跟著學(xué)用腳踢足球。
2-3歲我們讀過(guò)的繪本
1.《菲菲生氣了：非常非常的生氣》
生活中贮匕，孩子之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等事情鬧矛盾姐仅。《菲菲生氣了：非常非常的生氣》結(jié)合日常生活，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的情緒掏膏，設(shè)法擺脫憤怒的情緒劳翰，重新使自己快樂(lè)起來(lái)。理解菲菲情緒變化的過(guò)程及其原因馒疹，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)佳簸，遇到不愉快的事情能?chē)L試自我調(diào)節(jié)情緒。
2.蒲蒲蘭繪本館：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（神奇會(huì)變魔法的繪本）
這是一本可以玩的書(shū)颖变，每次我們都是一邊讀一邊玩生均。晨寶最喜歡了，每次會(huì)說(shuō)“我們讀點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)好嗎”悼做。從摸一下這個(gè)黃色的點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始疯特，再最后鼓掌黃點(diǎn)變大，再鼓掌再變大肛走，每一步晨寶的熱情地專(zhuān)注地投入其中漓雅，讀完一遍再讀一遍，樂(lè)此不疲朽色。
3.《你看起來(lái)好像很好吃》系列
我覺(jué)得這是一套特別溫暖的書(shū)邻吞，每一個(gè)人心里都有一顆愛(ài)的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍葫男，讀此書(shū)體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)抱冷，人與人之間交往的真諦——信任，關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)梢褐。成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的旺遮，有時(shí)不免會(huì)遇到霸道的頑劣的那種霸王龍式的孩子，或者本身就是那種霸王龍式的孩子盈咳，但每一個(gè)人心里都有一顆愛(ài)的種子耿眉。
4.托托踢踢·了不起的情緒力（套裝全5冊(cè)）
這是一套情緒管理繪本，正確的情緒管理鱼响，學(xué)會(huì)接納和表達(dá)自己的情緒是這套書(shū)的重點(diǎn)鸣剪。每次讀這套書(shū)，晨寶都要求我5本都讀完丈积，他會(huì)記得書(shū)里的語(yǔ)句渾身直哆嗦筐骇，額頭直冒汗；知道害怕以及發(fā)脾氣生氣江滨。
以上這些是我挑選的比較經(jīng)典的出來(lái)分享給大家铛纬，親子共讀一項(xiàng)長(zhǎng)期的應(yīng)該堅(jiān)持做的事，不要因?yàn)閷殞氉⒁饬胁涣硕艞壔；瑘?jiān)持總會(huì)有收獲告唆。我不是希望孩子能從讀書(shū)中學(xué)習(xí)什么認(rèn)字莫秆，詩(shī)詞，我只是單純的想要孩子感受語(yǔ)言的奇妙以及繪本里圖面的美悔详，培養(yǎng)一種美感以及一種閱讀的習(xí)慣。
