家長(zhǎng)陳述：高一學(xué)生壮虫，14歲澳厢，女生，父母離異囚似，從一歲多開(kāi)始和姥姥姥爺一起生活剩拢，姥姥一家人對(duì)孩子非常好，甚至達(dá)到溺愛(ài)的程度饶唤。媽媽對(duì)孩子也是無(wú)條件的滿足徐伐，孩子從小學(xué)習(xí)非常好，琴棋書(shū)畫(huà)募狂，樣樣精通办素，多才多藝。中考考上了縣高的清北班祸穷，是學(xué)校最好的班級(jí)摸屠。突然不想去上學(xué)，在家哭鬧粱哼，用小刀在胳膊上畫(huà)的一道一道的血痕。不知道感恩檩咱。
咨詢師觀察：肢體是僵硬的揭措。低頭含胸駝背，面無(wú)表情刻蚯。姥姥家的四個(gè)人陪著來(lái)绊含。
咨詢師先讓來(lái)訪者畫(huà)了一幅畫(huà)，發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者目前心中有一座很大的情緒大山炊汹，擁有的情緒是壓抑躬充、壓力、憤怒和恐懼，都得到了來(lái)訪者的驗(yàn)證充甚，在他的潛意識(shí)中還有很多緊張和焦慮以政，通過(guò)解讀繪畫(huà)走進(jìn)了來(lái)訪者的心中。
? ? ? ? 和來(lái)訪者交流之后伴找，來(lái)訪者同意用催眠的方法進(jìn)行成長(zhǎng)盈蛮。首先讓來(lái)訪者放松，在放松的狀態(tài)下技矮，來(lái)訪者看到自己的大腦是紅色帶血的抖誉，里面是黑的，清洗后衰倦。來(lái)訪者看到自己的大腦變成了白色袒炉，里面也沒(méi)有黑色的東西。之后再去找自己的松果體樊零，發(fā)現(xiàn)自己的松果體是一種棕黑色我磁，處理后，松果體變成了綠色淹接，而且還發(fā)著綠色的光十性，激發(fā)了生命能量，讓他帶著清洗后的大腦和激發(fā)了生命能量的狀態(tài)走進(jìn)了教室塑悼【⑹剩看到同學(xué)向她微笑，看到老師在講課厢蒜。有一種迷茫和緊張的感覺(jué)霞势，但沒(méi)有了恐懼。通過(guò)對(duì)緊張和迷茫的情緒進(jìn)行處理之后斑鸦，感覺(jué)到自己的心情非常的平靜愕贡。回來(lái)之后巷屿，進(jìn)行催眠后暗示固以，喚醒。感覺(jué)自己非常的平靜嘱巾，沒(méi)有了憤怒憨琳、壓抑和恐懼。于是我又讓他畫(huà)了一幅畫(huà)旬昭。這幅畫(huà)充滿了生命的能量篙螟，充滿了生機(jī)，畫(huà)中女孩也有了生活的情趣问拘。
? ? ? ? 咨詢結(jié)束后遍略，我對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋惧所。女孩兒去操場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈。觀察女孩有了笑容绪杏，而且身體也變得柔軟下愈，肢體運(yùn)動(dòng)也很自如。家長(zhǎng)也看到了你這一點(diǎn)寞忿。本次催眠下松果體開(kāi)發(fā)非常成功驰唬。
