前一篇文章（堅(jiān)持有時(shí)候會(huì)害了你）已經(jīng)講了寫作認(rèn)知中的第一個(gè)核心：輸入狂巢，今天來探討一下第二個(gè)核心：思考斩个。
第二核心：思考
一提到思考艇肴，你可能要笑出聲來了：寫文章誰不思考啊膝但，還用你說冀宴？我當(dāng)然思考仗岖，我不思考我怎么把這么多字寫出來的檩电？比如說奄侠，我立意，我布局甫题，我列提綱炎码，我搭框架…打灼戎濉歉闰！稍等一下，你的確思考了戏阅，但你講的是思考的內(nèi)容舱痘，和我說的思考不是一回事铝耻。我這里指的是思考的能力，即思考力某弦。
說到思考力奸晴，容我先感慨幾句赘淮。很多時(shí)候我覺得我們真的比不上那些老祖宗們辕录。他們秉著永不停息的渴求精神，不斷地追問梢卸，不斷地思考走诞，才給我們留下了那么多的物質(zhì)精神文化遺產(chǎn)。而我們呢蛤高？在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代蚣旱，每次打開手機(jī)碑幅，無數(shù)的信息涌進(jìn)來，你是怎么做的塞绿？嗯沟涨，大多數(shù)人都支持這個(gè)觀點(diǎn)，應(yīng)該沒錯(cuò)吧异吻。那個(gè)結(jié)論是著名專家提出的裹赴，還用懷疑嗎…你分析過嗎，你思考過嗎诀浪？你以為你以為的真的是你以為的嗎棋返？事實(shí)上，大多數(shù)時(shí)候我們只是吃吃瓜雷猪、看看熱鬧睛竣、人云亦云而已。久而久之求摇，我們其實(shí)已經(jīng)忘了我們還有思考和判斷的能力…
扯遠(yuǎn)了射沟，扯遠(yuǎn)了，回到寫作与境，回到寫作的第二核心：思考力躏惋。它是一種綜合能力，需要不斷地錘煉嚷辅，就像打鐵一樣簿姨。要想訓(xùn)練，具體的講簸搞，就是要重視以下三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成扁位。
如何鍛煉思考力
1:養(yǎng)成追問事物本質(zhì)的習(xí)慣。
好奇是人的天性趁俊。我們是小孩子的時(shí)候域仇，是最好奇的人群。追問這寺擂、追問那暇务，總想弄清楚所有的為什么。但隨著不斷地長(zhǎng)大怔软，好奇需要費(fèi)心費(fèi)力了垦细，我們就不愿意進(jìn)行下去了。那份對(duì)事物本質(zhì)的探尋慢慢地消失了挡逼，這是很可惜的一件事括改。我們現(xiàn)在每天都可以在網(wǎng)絡(luò)上聽到一些熱門的詞匯和話題，但是你追問過它的本質(zhì)嗎家坎？比如“販賣焦慮”嘱能，你知道為什么焦慮可以被貶賣嗎吝梅？它折射出哪一類人群何種心理狀態(tài)？比如“扶不扶摔倒老人惹骂？”的話題到底有怎樣的來龍去脈苏携，它反映了當(dāng)前社會(huì)怎樣的道德現(xiàn)狀以及價(jià)值觀沖突？追問意味著思考对粪，不斷地追問才能催生出強(qiáng)大的思考力兜叨。
2:養(yǎng)成建立知識(shí)連接的習(xí)慣。
知識(shí)之間經(jīng)常有潛在的聯(lián)系衩侥，是互通的国旷。當(dāng)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)后，不要孤立地去認(rèn)識(shí)它茫死。要馬上想一想跪但，這個(gè)知識(shí)與哪些以往的知識(shí)可以產(chǎn)生連結(jié)，可以互相調(diào)用峦萎、互相解釋屡久。長(zhǎng)期堅(jiān)持這么做侣背，那你就會(huì)融會(huì)貫通咒劲。打造出屬于自己的知識(shí)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)黍析，你的思考力自然就會(huì)增加菲饼。
3:養(yǎng)成不斷應(yīng)用新知識(shí)的習(xí)慣。
記住一句話：一切不被你應(yīng)用的知識(shí)露懒，都不屬于你贮缅。只有應(yīng)用它战秋，將它內(nèi)化后唇聘，才是你的版姑。就比如寫作，你學(xué)到的任何一種方法或技巧迟郎，你光記住了剥险，有用嗎？沒有用宪肖！你要去寫表制，寫就是應(yīng)用。在寫的過程中控乾，你才能發(fā)現(xiàn)不足么介，找到問題，進(jìn)而分析思考如何解決問題阱持。應(yīng)用的過程夭拌，就是你提高思考力的過程。
知易行難衷咽，寫作的過程就是一場(chǎng)歷練鸽扁。認(rèn)準(zhǔn)方向，用對(duì)方法镶骗，堅(jiān)持下去桶现。不用羨慕別人，專注做好自己鼎姊÷夂停總有一朝，你也會(huì)破繭化蝶相寇，翩翩飛舞慰于。
成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多唤衫。
———自勉婆赠、共勉！
