案例：

15 歲學(xué)生女孩泣特，沒有媽媽浩姥，爸爸是政府工作人員，不經(jīng)匙茨回家勒叠，

由爺爺奶奶帶，自己遇到的問題不想讓家里人知道膏孟，不想讓他們

擔(dān)心眯分，害怕父親，更不想讓他知道柒桑。

女生做什么都沒興趣弊决，還總頭疼，厭食魁淳，集中不了注意力飘诗，總把

自己一個人鎖起來，大概持續(xù)一個月界逛。有個自殺行為昆稿，不知該怎

么辦，怕自己沖動還會再自殺息拜，也想改變自己現(xiàn)在的狀態(tài)溉潭，想活

下去。來訪者 SCL90 量表測試結(jié)果單項除人際關(guān)系敏感 3.67 分该溯，

其他均是 4 分及以上岛抄，總分 371 分。

最近一個月和另外一個學(xué)校的初中男生談戀愛狈茉，但后來發(fā)現(xiàn)男生

本性暴露夫椭，離開他又被追回，但自己還是受不了他氯庆，總跟自己談

一些黃色東西蹭秋，自己又不想被這些困擾著扰付，想離開，但男生就威

脅說要暴露自己的隱私仁讨。自己沒有和男生發(fā)生性關(guān)系羽莺，但男生有

她的照片。而且男生說不發(fā)生性關(guān)系可以洞豁，就照著他說的做盐固，拍

照或者做一些不雅的事情，占有欲很強丈挟。每天被迫談?wù)撨@些事

情刁卜，很害怕很慌，處于崩潰的邊緣曙咽。

自己又沒有信任的人蛔趴，不想讓家里知道，有開導(dǎo)過她例朱，強調(diào)對于

家人來說沒有比她在這個世界上更重要的事情孝情，但她還是不想讓

家里人知道；但是女生覺得認(rèn)識男生很有意義洒嗤，每天該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

該運動運動箫荡，有規(guī)律，會憧憬未來渔隶，就是在一直在想怎么活著菲茬，

怕哪天沖動出意外

女生現(xiàn)在不是擔(dān)心男生發(fā)照片的問題而是解決自己壓抑情緒不想

活下去的問題。曾用頭撞過墻（流了點兒血派撕，頭腫了，家人都不

知道）睬魂，還跳過河（但最后還是想活终吼，自己又游上了岸，跟家里

人說不小心掉到河里的氯哮，家里人就沒在意）际跪。她認(rèn)為如果自己被

開導(dǎo)了是不是還能開心的活著。但還是擔(dān)心心情不受控制

女生認(rèn)為若出意外誰最難過誰最開心喉钢，來訪者回復(fù)姆打，家里人難

過，沒人開心肠虽，沒人在乎自己幔戏，感覺不到自己在家里的存在；想

到自己想繼續(xù)活著的原因應(yīng)該還有爺爺奶奶需要照顧税课，若自己自

殺了闲延，父親就得回家照顧老人痊剖，這個家就垮了。在沒有爸媽又不

經(jīng)忱萘幔回家的情況下陆馁，是她自己獨自照顧兩個老人。

想問問賀老師：

1合愈、對于男生的做法叮贩，是否建議女生報警，當(dāng)然雖然女生肯定不想

讓家人知道佛析，但這個男生的威脅不解決的話益老，女生一直要面臨這

個壓力，她的情緒是無法根本好轉(zhuǎn)的说莫；

2杨箭、目前接到的處于青春期的來訪者很多都面臨抑郁想自殺的情

況，如何能做好這樣來訪者的咨詢储狭？?

案例是一個 15 歲的女孩互婿，一個學(xué)生 15 歲應(yīng)該就在初三或者高一這個樣子。 然后

沒有媽媽辽狈，這個問題我們后邊再談慈参，因為我們還是希望去了解為什么沒有媽媽？這

個很重要刮萌，因為媽媽在一個孩子的生命歷程當(dāng)中是一個非常重要的角色驮配，不管她是

在還是不在，那么她是如何不在的着茸，是什么時間不在的壮锻，對這個孩子影響特別大，

所以我們需要去探究和了解涮阔。這也就意味著提醒我們各位咨詢師猜绣，就是說如果我們

在咨詢的過程中說某一個人不在了，生命當(dāng)中重要的人不在了敬特，我們還是要關(guān)心這

個不在的人掰邢，其實也會在一個家庭體系當(dāng)中，也會發(fā)揮著很重要的作用和影響伟阔。

所以并不因為說沒有這個人辣之，我們就不去探究這個人。那么第 2 個就是爸爸是一

個政府工作人員皱炉，不經(jīng)郴彻溃回家，所以可能都是由爺爺奶奶來帶著娃承，然后自己遇到問

題也不想讓別人知道奏夫，不想讓他們操心怕篷。然后這里邊有一句話很重要，就是害怕父

親酗昼，所以也不想讓他知道廊谓，為什么害怕父親？這是一個值得探究的點麻削。

還記得我以前跟大家說蒸痹，我們在做案例教學(xué)或者是大家以后做案例的時候，你一定

要關(guān)心的是什么點呛哟？一定要關(guān)心的那個點是情緒的點叠荠。就是說我們有些時候并不是

特別關(guān)心他的認(rèn)知上的一個敘述或者評價或者歸因，這個我們需要跟來訪者去探

究扫责。但是榛鼎，凡是涉及到情緒的點，我們必須要抓住鳖孤。然后要除非你覺得是可以理解

的者娱，否則我們要去探究，就為什么會有這樣的情緒苏揣？就當(dāng)她說我害怕父親黄鳍，那么你

一定要去探究一下，就為什么害怕父親平匈？這個很重要框沟。因為這可能會誘發(fā)出來很多

事，我們?nèi)ヌ骄恳幌隆?/p>

然后接下來女生說增炭，做什么都沒興趣忍燥，這句話就提醒大家注意，就是說我們在做咨

詢的過程中隙姿，我們上一次提到了灾前，就是說我覺得活著沒什么意思，類似這樣的話一

出現(xiàn)孟辑，我們可能就馬上要去警覺，要去追問蔫敲。那么同樣如果一個來訪者說做什么都

沒興趣饲嗽，那么我們要去探究這件事，因為做什么都沒興趣奈嘿，大家知道他是一個抑郁

癥三項指標(biāo)之一貌虾，就是情緒低落、思維緩慢裙犹、行為遲緩尽狠，對什么都沒興趣衔憨，這是一

個典型的特征，這樣的一個特征性的用語出現(xiàn)的時候袄膏，我們建議還是要去探究一

下践图。 因為這也是一種情緒低落的狀態(tài)，低落到什么情況了沉馆，然后持續(xù)多長時間

了码党，對這種睡眠飲食造成了怎樣的影響？然后自己最近在上學(xué)的過程中有沒有其他

的感受斥黑？比如說覺得靜不下心來揖盘，或者是做事情比較慢，完成作業(yè)的效率比較低等

等锌奴，我們必須還要去當(dāng)有一個特征值出現(xiàn)的時候兽狭，我們要評估這個特征值的這種程

度，嚴(yán)重到什么程度了鹿蜀？然后同時要去探究跟它有關(guān)的這些特征箕慧，是不是同時也在

出現(xiàn)？因為這一點很重要耻姥，就說我們要去探究評估孩子當(dāng)下的情緒狀態(tài)销钝，然后接下

來說還總是頭疼、厭食琐簇、頭疼蒸健，對青春期的孩子而言，如果能排除其他疾病婉商，一般

情況下我們會建議說頭疼似忧，首先要先排除生理性疾病，你萬一真的是有什么血管的

畸形丈秩、一些腫瘤盯捌，一些這樣的情況，其實早點排查蘑秽，早點排除危險饺著。不能對方一說

頭疼，我們就說反正青春期的孩子本來就喜歡頭習(xí)慣性頭疼肠牲，因為他們的神經(jīng)發(fā)育

是不平衡的幼衰。還有一個很重要的一點，就是青春期這個時候的是一個情緒起伏跌宕

的缀雳，所以這個時候頭疼是一個很容易表現(xiàn)出來的渡嚣，一種神經(jīng)性的問題。我們叫神經(jīng)

性頭痛。

那么所以剛才大家說沒錯识椰，就是說沒有媽媽是因為離婚還是死亡绝葡？這件事情很重

要，我們后面會說的腹鹉。然后頭疼這件事我們前邊最好能夠排除一下生理性的問題藏畅。

萬一這孩子真的有生理性的疾病，那么你不能因此放棄了去檢查和治療的機會种蘸，所

以心理咨詢師還是要去提醒一下墓赴，最好能去做一個檢查，但是說如果做過檢查了航瞭，

醫(yī)生有處方了诫硕，證明是這種不是生理原因?qū)е碌模敲次覀冊偃ソ鉀Q她心理的問

題刊侯。你要排除生理癥狀章办，這個也是我們咨詢師要干的一件事。

就是說因為我們心理咨詢的過程中經(jīng)常會碰到一些軀體化癥狀滨彻，來訪者會跟你說藕届，

他的身體很多方面腰酸背痛，記憶力不好亭饵，然后老回憶起某些東西休偶，那么睡不著覺

等等，就是說有一些癥狀它屬于共病辜羊。就是說其實有 70%是這樣的踏兜。心理問題跟

內(nèi)科疾病有 70%的共病，什么意思呢八秃？就是說可能有 70%的生理疾病碱妆，它是由心

理和情緒原因?qū)е碌摹５欠催^來也可以這么說昔驱，就是 70%的心理問題疹尾，它其實

都是有身體癥狀的。大家關(guān)心一下這個問題骤肛。

然后厭食這件事纳本，對我們青春期女孩的減肥而言，其實減肥是好事腋颠，因為減肥意味

著她開始關(guān)注自己的身體饮醇，在乎別人的形象。這個時候其實她的重心應(yīng)該放在社交

上秕豫，看看自己有沒有魅力上，也不是壞事啊，但是厭食就不一樣了混移。厭食的本質(zhì)是

對自己的一個討厭祠墅，是對自己的存在的一個厭惡。所以厭食的癥狀一旦出現(xiàn)的話歌径，

應(yīng)該高度關(guān)注的毁嗦，因為這是一個低價值感的表現(xiàn)。就覺得我活著沒什么價值回铛，想把

自己餓死狗准，所以這個還是需要關(guān)注的冠桃。

然后持續(xù)大概一個月了耘柱，那么尤其是低落的情緒持續(xù)一個月，這個是可以作為癥狀

來評估了遏插。然后說有過自殺行為验残，不知道后邊怎么辦捞附？怕自己沖動了還會自殺，也

想改變一下活下去您没。那么自殺行為和自殺沖動鸟召，那就提醒我們要特別的關(guān)注。

所以咨詢師就給來訪者做了 SCI90氨鹏。 SCI90 其實它是個經(jīng)典量表了欧募，好像上個世

紀(jì) 50 年代就出來了，它有好多版本對吧仆抵？但是最初版本可能是 53 年大概就有

了跟继，大概 70 年代的，SCUI90 就出來了肢础。很奇怪还栓，不知道為什么特別受中國人的

歡迎，它實際上是一個癥狀自評量表传轰，所以很多人用它來評估癥狀剩盒，所以這個時候

咨詢師使用 SCI90 做評估也沒什么問題。

但是我其實是比較反對在現(xiàn)在我們大學(xué)生里邊慨蛙，中小學(xué)生里邊做大規(guī)模的 SCI90

測評辽聊，其實我認(rèn)為是不合適的。因為它是個癥狀評估期贫，只有認(rèn)為自己有癥狀的人跟匆，

然后用它來評估，可能效果會更好一些通砍。所以這個時候用它做評估玛臂，我個人覺得也

沒什么問題烤蜕，因為條目比較短，90 個題就很快就能做完迹冤。你要是真做一個

MAPI讽营，就真做 550 題，還真是大的一個工程泡徙，而且最重要的就是我們心理咨詢師

本身也不具備抑郁癥什么的診斷的資格橱鹏。

那么所以其實除非特殊情況我們一般不太贊同心理咨詢師給來訪者做標(biāo)準(zhǔn)化的專業(yè)

的評估。那么堪藐，我們剛才說 SCI90 在這里可以用莉兰，但是它只作為一個我們了解這

個人的一個指標(biāo)，不作為一個臨床上的專業(yè)評估礁竞。臨床的專業(yè)評估糖荒，我們還是建議

去尋求專業(yè)的這種評估。所以對這個孩子而言苏章，如果她愿意的話寂嘉，我覺得也應(yīng)該去

精神科接受一下評估。

為什么枫绅？是因為 SCI90 的結(jié)果大概是這樣泉孩。所以咨詢師我為什么說要慎用各種標(biāo)

準(zhǔn)化的心理量表進行評估，因為你評估完了之后并淋，你對評估結(jié)果就要承擔(dān)責(zé)任寓搬，你

不能說我測著玩，那么你測出來了县耽，你就要對結(jié)果負(fù)責(zé)啊句喷，所以測評，還是最好是

慎重兔毙。 然后還是請這種專門的機構(gòu)專門的醫(yī)生去測評唾琼，因為測完了之后他會有一

個處方的，我們現(xiàn)在做不到這一點澎剥。SCI90 沒問題锡溯，大家用我也覺得沒問題。說除

了人際關(guān)系敏感是 3.67 分哑姚，其實 3.67 分也是一個中度偏上的（分?jǐn)?shù)）祭饭，劃分標(biāo)準(zhǔn)

應(yīng)該是 3.5-4.5。所以 3.5-4.5 它的意義都是差不多的叙量，都是還是有癥狀的倡蝙。雖然

不是特別嚴(yán)重，但是是中度以上了绞佩。我們一般認(rèn)為 2.5-3.5 是中度的寺鸥，然后 3.5-

4.5 就應(yīng)該是有點嚴(yán)重了猪钮。如果是 4.5 以上，我們就認(rèn)為非常嚴(yán)重了胆建。那么當(dāng)然如

果是 2-2.5 之間躬贡，我們覺得有一點，如果是 1.5 以下眼坏，我們認(rèn)為基本上沒有任何癥

狀。大概是這樣的看待這個分?jǐn)?shù)酸些，那么就意味著孩子基本上 9 項宰译，包括人際關(guān)系

敏感，平均分只有 4.3 分魄懂，所以她還沒有達到特別嚴(yán)重的程度沿侈，但是有些嚴(yán)重了。

你要知道這可是全指標(biāo)市栗，就只有一個單一指標(biāo)嚴(yán)重缀拭，就需要關(guān)注，現(xiàn)在是 10 項全

能里 9 個指標(biāo)填帽，全部都達到了嚴(yán)重程度蛛淋。這幾個指標(biāo)是什么呢？這 9 個指標(biāo)是身

體出現(xiàn)不適感篡腌，就是軀體化褐荷，然后強迫、抑郁嘹悼、焦慮叛甫、敵對、恐怖杨伙、偏執(zhí)其监，這個都

有。然后再加上剛剛說的人際關(guān)系敏感限匣，再加上一個精神病性抖苦，那么如果全指標(biāo)全

部都達到了。我為什么說你咨詢師如果用這個量表進行了評估膛腐，你就要對評估的結(jié)

果負(fù)責(zé)睛约，為結(jié)果負(fù)責(zé)是什么呢？就應(yīng)該轉(zhuǎn)介哲身，就應(yīng)該讓精神科的醫(yī)生開始介入了辩涝。

而且你解釋結(jié)果有可能會帶來法律風(fēng)險，就是我們對未成年人進行評估勘天，又沒有監(jiān)

護人在場的時候怔揩，你評估的結(jié)果有可能是有風(fēng)險的捉邢。我知道我們有一些學(xué)校的老師

懷疑自己的學(xué)生有什么多動癥之類的問題，然后就偷偷摸摸的商膊，在不通過家長（的

情況下）就直接帶我們的中小學(xué)生去做這種智力測試伏伐、多動癥的測試。其實這是有

法律風(fēng)險的晕拆，如果真的被發(fā)現(xiàn)是要承擔(dān)法律責(zé)任的藐翎，因為這都是未成年人。

她如果已經(jīng)分?jǐn)?shù)這么高了实幕，我想提醒大家假設(shè)孩子哪一天走了極端吝镣，自殺了，自殺

了以后昆庇，那么家長最后就發(fā)現(xiàn)說孩子在自殺之前做過咨詢末贾，然后來查你，就認(rèn)為他

的自殺可能跟你做的咨詢有關(guān)整吆。然后到你這一查發(fā)現(xiàn)拱撵，你給他做過心理測評，然后

你做完的測評表蝙，評估的量表的分?jǐn)?shù)又很高拴测，但是你沒有依據(jù)這個結(jié)果做處置，你又

沒有把它去轉(zhuǎn)進也給精神科勇哗，然后沒有去跟他的家長老師昼扛，主要的社會支持系統(tǒng)去

做溝通，然后就把這件事情放下了欲诺。那么這個孩子如果出了問題抄谐，你恐怕是要有一

定的責(zé)任的。如果你說你沒做這個評估扰法，對吧蛹含？你說他跟我來聊天，我覺得他有一

點抑郁塞颁，但是我認(rèn)為他的情緒狀態(tài)浦箱，沒有自殺風(fēng)險，所以我沒有啟動這種自殺危機

干預(yù)的這樣的應(yīng)對方式祠锣，你還有情可原酷窥。但如果你測了又有這樣的結(jié)果，這個事情

就你就不好說了伴网。

那么剛才有人問說家長要求測沒問題蓬推，就家長測我們也可以測，但是問題就是分?jǐn)?shù)

如何解釋很重要澡腾。那么測這個是沒問題的沸伏，家長如果要求你來測你就來測糕珊，但是測

完了以后分?jǐn)?shù)怎么解釋是個問題。所以我們很多咨詢師就不要濫用量表毅糟，因為要考

慮我們的評估的資格红选、診斷的資格，尤其這種診斷性的問題姆另，要慎重喇肋。這個是到這

一塊，因為我們現(xiàn)在還是說基本的情況還沒有回到孩子真正遇到的問題上迹辐。

還有真正的問題是什么苟蹈？是最近一個月，他主要是在跟另外一個學(xué)校的初中的男生

談戀愛右核，所以估計她也是個初中生。但是談了以后發(fā)現(xiàn)這個男孩好像本性不是很

好渺绒，也不想跟他談了贺喝。但是，男生還是死追她宗兼，總跟她談一些黃色的東西躏鱼，你想一

想初中生是一個這個性被激惹起來很旺盛的一個時期。然后女孩想離開殷绍，這個男生

就開始威脅她了染苛，說要暴露她的隱私。

因為女生其實沒有跟男生有過性關(guān)系主到，但是男生手里有她的裸照茶行，所以男生就用她

的裸照來威脅，就是說雖然沒有強逼著她去發(fā)生性關(guān)系登钥。但是畔师，還是逼著她去做一

些事，比如說拍裸照牧牢，或者去做一些不雅的事看锉。然后而且還占有欲特別強，就意味

著有一個很強的操控塔鳍。然后談?wù)撨@些事情伯铣。因為這個可能是口頭的，也可以通過手

機或者微信等等這樣的談?wù)撀秩遥运芎ε乱埠芑徘还眩F(xiàn)在處于崩潰的邊緣。

那么我們說前邊是她的當(dāng)前的一個情緒狀態(tài)蜡感，后邊就是這件事情的一個誘因蹬蚁。

那么如果來訪者不說的話恃泪，我們也去探究，因為她前面說了最近大概持續(xù)一個月

了犀斋，有過自殺行為贝乎，然后出現(xiàn)了各種各樣的這種事情啊，然后我們一定會問叽粹，那么

這一個月發(fā)生了什么事览效？現(xiàn)在女生說就是一個男生用她的裸照來威脅，然后在威脅

的過程中虫几，雖然沒有強迫她發(fā)生性關(guān)系锤灿，但是還是讓她接著拍不雅的照片，所以她

很慌辆脸、很害怕但校，處于崩潰的邊緣，我們看到這兒我們就發(fā)現(xiàn)啡氢，這是一個青春期女生

被男朋友以裸照相威脅進行勒索的情感勒索状囱。

所以沒錯，大家說了倘是，實際上這個是一個犯罪行為亭枷。那么就涉及到后邊我們談到的

說咨詢師問的問題就是說要不要報警的問題，這個事我們先放到這啊搀崭，就只是說這

件事情對這個女生沖擊特別大叨粘，大到什么程度？就是很慌很害怕瘤睹，處于崩潰的邊

緣升敲。

自己怎么解決問題呢？沒有信任的人轰传，因為這種事也不好跟誰說冻晤，然后也不想讓家

里知道。所以咨詢師雖然也是開導(dǎo)他說绸吸，家人是最重要的鼻弧，但是孩子沒有想說我要

去跟家人說這件事兒，然后很怕家人知道锦茁。大家在咨詢的過程中攘轩，經(jīng)常會碰到這樣

的問題，我上次講青春期性教育的時候也說過這件事情码俩，我們的很多孩子在學(xué)校遇

到一些校園霸凌度帮、性騷擾，來一些這樣的事件的時候，本來家人是最好的笨篷，可以援

助的對象瞳秽。但是，我們不跟家里面說率翅，這個不能怨孩子练俐，因為取決于前面發(fā)生過什

么？斯普哦我們在性的方面遇到的一些危險冕臭，遇到的一些挑戰(zhàn)腺晾、遇到的一些困擾，

甚至遇到的一些傷害辜贵，本來最應(yīng)該能夠幫得上他們的其實就是父母悯蝉。

因為這跟性有關(guān)的事，你說你去找同學(xué)找老師找什么去幫忙的托慨，可能就更加覺得帶

來這種不良的影響范圍可能更大鼻由。那按理說家人是最親近的人，然后應(yīng)該是能夠得

到家里邊支持的厚棵，但是你看沒看到我們現(xiàn)在的孩子嗡靡，碰到跟性有關(guān)的問題，基本最

怕家里人知道窟感，這個真是特別的可惜。所以我們上次講性教育的問題歉井，其實不只是

我們的孩子需要接受性教育柿祈，我們的家長也需要接受性教育，我們看看今天孩子遇

到的這些問題哩至，其實應(yīng)該在我們的學(xué)校的性教育當(dāng)中躏嚎，應(yīng)該有人告訴他們，在什么

時候應(yīng)該怎么做菩貌。我自己作為咨詢師卢佣，我經(jīng)歷的青春期的女孩碰到的性問題，實際

上是非常多的箭阶，但家里人不知道虚茶，家里人就認(rèn)為這個世界天下太平，什么事情都沒

有仇参。

但其實我們的孩子碰到的事比我們想象的要多的嘹叫，所以應(yīng)該有人提前告訴他們，碰

到這樣的事情都應(yīng)該怎么辦诈乒？至少在那個時候能跟孩子站在一起罩扇，孩子覺得我碰到

這樣的事，跟家長溝通和交流，然后能夠得到家長的支持喂饥。孩子覺得至少在父母這

里是安全的消约，不能孩子跟父母一說這件事，這個結(jié)果就被爸爸媽媽罵一通员帮，打一

通或粮。然后孩子就不敢跟你說了，其實孩子不敢跟大人說集侯，一個很重要的原因是因為

孩子覺得在父母這里不安全被啼，所以看到這些都覺得真的是蠻可惜的事情，就是我們

家長可能需要做的更多才行棠枉。

我們已經(jīng)看到我們好多這個人都在勸我浓体，說你趕緊告訴咨詢師趕緊報警，別急辈讶，我

們還沒說到那命浴。所以很多人老覺得說是明顯的犯罪行為，那么應(yīng)該去報警贱除，要不通

知家長生闲，要不通知老師。咨詢師要不要這么做月幌？我們后面再討論這個問題碍讯。

沒錯。不單單是情感勒索扯躺，也包括性勒索捉兴。雖然沒有強迫性行為，但是強迫拍裸

照录语，這個本身也是對對方的一種身體上的一種這種傷害和控制倍啥。但這里邊有一句

話，女生覺得認(rèn)識男生很有意義澎埠，不知道該怎么理解這句話虽缕。你想一想這個女生為

什么說這句話？她在家里邊不知道父母親離開多久了蒲稳，總之有一個父親氮趋，但是父親

也不怎么照顧（家），然后女生還有點怕父親江耀。然后爺爺奶奶看上去也不是照顧她

非常多凭峡。

女生到了青春期，到了高年級以后决记，同伴的力量已經(jīng)變得越來越大了摧冀。到了初中以

后，我們前面說同伴的影響力會超過父母和老師。所以青春期以后的同伴關(guān)系非常

的重要索昂，是一個愛的非常重要的來源建车。這個不一定要談戀愛，但是她一定得生活在

同伴的關(guān)系當(dāng)中椒惨，才會跟社會有更多的連接感和價值感缤至。然后這個女生現(xiàn)在學(xué)習(xí)運

動好像還是蠻規(guī)律的，也對未來有憧憬康谆。但是現(xiàn)在有點擔(dān)心哪天沖動出意外领斥，看到

了嗎？這里面有一句話很關(guān)鍵沃暗，為什么說我們后面要討論這個問題月洛？這個女生覺得

認(rèn)識這個男生很有意義，因為這個男生雖然是勒索他孽锥，雖然她也不喜歡這個男生嚼黔，

但是畢竟通過這種方式跟男生建立了一種連接。

就像我們上次說過的受家暴的女生惜辑，受家暴的這種女性唬涧，要被平均家暴 31 次才有

可能去求助，或者逃離盛撑。所以你就知道為什么碎节？女性寧可被毆打，寧可被勒索抵卫、寧

可被欺負(fù)狮荔。但是，不逃離不報警陌僵，是因為這個還是她生命當(dāng)中的一種關(guān)系。她如果

破壞了這件事情创坞，可能連關(guān)系都沒有了碗短。這件事情的意義在這里。

當(dāng)然這個問題我們后邊還會去討論题涨，大家先不要急偎谁，然后接下來說，女生現(xiàn)在不是

擔(dān)心男生發(fā)裸照的問題纲堵，而是解決自己壓抑情緒巡雨，不想活下去的問題∠看到這句話

了嗎铐望？這句話就就更有意義了。

雖然女生低落情緒的誘因是這個男生，但是這不是她優(yōu)先要解決的問題正蛙，她優(yōu)先要

解決問題是她不想活督弓，覺得活著沒什么意義和價值。然后嘗試過自殺乒验，上面說怎么

自殺愚隧？ 曾經(jīng)用頭撞過墻，而且流了血锻全，用頭撞墻撞出血狂塘，這個已經(jīng)是很嚴(yán)重了，

一個才十幾歲的女生鳄厌，頭都腫了荞胡，但是家人不知道啊。然后還跳過河部翘，也跳進去

了硝训，但是在最后時刻，還是想活新思，所以自己又游上來了窖梁。原來跟家里就是說不小心

掉里面去了，實際上就是不小心掉進去也是一件大事夹囚，但是問題家里人好像也沒有

特別在特別在意這件事纵刘。所以你就知道她在生活當(dāng)中是特別缺少愛，缺少情感的荸哟。

哪怕碰到一個渣男假哎，哪怕渣男不停的跟她講黃色的東西，然后不停的去要她的裸照

還威脅她鞍历，但是至少跟男生在一起的時候舵抹，還能感覺到一些這種親密的連接。沒

錯劣砍，就是男生對她不好惧蛹，但是至少他能感覺到這是一種關(guān)系。

所以她現(xiàn)在處在這種兩可之間刑枝，她說如果自己被開導(dǎo)了香嗓，是不是就能開心的活著？

還是擔(dān)心自己還會自殺装畅？所以你知道嗎靠娱？她就是在這種矛盾和搖擺當(dāng)中，然后才來

做咨詢的掠兄。

我們在座的很多人現(xiàn)在都感受到了像云，就是說不要覺得我們現(xiàn)在孩子沒問題锌雀，也不要

覺得我們現(xiàn)在孩子只有學(xué)習(xí)成績的問題，其實真的不是苫费，孩子挺不容易的汤锨。我為什

么說我愿意站在 00、10 后那里去幫他們發(fā)聲百框？

我們很多人老覺得說現(xiàn)在的 00闲礼、10 后日子過得多好，又不愁吃不愁穿铐维，想玩什么

就玩什么柬泽，然后家長和老人很多人，大家都圍著他一個人轉(zhuǎn)嫁蛇，還有啥不滿意的锨并？你

就好好學(xué)習(xí)，就這么簡單一件事睬棚，你就好好學(xué)習(xí)就行了第煮，其他東西不要干，都不要

想抑党，就可以過幸福生活了包警，但是其實你要知道，我們孩子碰到的事很多底靠，我們認(rèn)為

孩子遇到的是這種學(xué)習(xí)問題害晦，其實真不是學(xué)習(xí)問題，孩子生命成長當(dāng)中要遇到的事

多了暑中，然后都是在這種很多事的狀態(tài)下壹瘟，抽空來學(xué)習(xí)的。

你不要認(rèn)為說孩子最重要的事情是學(xué)習(xí)鳄逾，學(xué)習(xí)這么簡單的事兒稻轨，如果是學(xué)習(xí)那么簡

單的事兒就好了。我知道我們?nèi)豪镞呥@個有百分之二十幾的人是我們的老師雕凹，為什

么這么多老師要來學(xué)心理學(xué)殴俱？真的，現(xiàn)在跟你家長交流请琳，或者是你跟孩子交流粱挡，你

發(fā)現(xiàn)真的問題真不在學(xué)習(xí)上赠幕。學(xué)習(xí)表面上是學(xué)習(xí)問題俄精，根全部都是來自于這種關(guān)系

上，都是來自于心理的問題榕堰。

所以我們多傳播一點心理學(xué)的知識竖慧，多傳播一點我們青少年健康成長的知識嫌套。我們

不管是給家長、給老師圾旨、給心理咨詢師踱讨，多提供一些這種服務(wù)，真的能夠幫到一些

人砍的。你看這個孩子都跳河了痹筛，其實都沒有人真的很在乎。

然后咨詢師也問了一個好問題叠纷，在這里還是表揚一下咨詢師尽爆。問了她一個問題穆律，

說，你如果掉河里就死了滋早，你真的出了意外了。那么估計誰會最難過砌们？誰會最開心

呢杆麸？那么來訪者說我家里人難過，但是也覺得自己活著的時候沒有人真的很在乎自

己浪感。所以她覺得感覺不到自己在家里面的存在昔头。其實爸爸也不常回來篮撑，不怎么管自

己减细，媽媽也不在了，然后老人說實話到底誰照顧誰赢笨，這個還說不清楚未蝌。

想想自己，你說為什么還活著茧妒？是因為爺爺奶奶需要照顧萧吠，因為爺爺奶奶把她養(yǎng)大

的，這個比自己的親爹親媽都有感情桐筏，然后如果自己自殺了纸型，那就就不能照顧老人

了，那可能就得父親來回家照顧老人梅忌，這個家就完了狰腌。所以她說在沒有爸爸媽媽的

情況下，還是自己一個人獨自在照顧兩個老人牧氮，所以誰照顧誰這件事兒真的很重

要琼腔。

我也曾經(jīng)見過一個高一的女生，媽媽帶著過來踱葛，然后說孩子有心理問題丹莲，讓我跟她

聊一聊光坝，然后其實孩子實際上在上小學(xué)的時候我就認(rèn)識，然后他讀高中的時候甥材，高

一就去了美國盯另，一個人在美國生活，然后每天跟媽媽通電話洲赵，媽媽就覺得這孩子可

能情緒上有點問題鸳惯，因為發(fā)現(xiàn)這孩子出現(xiàn)了自傷，就自己割傷自己的手腕叠萍。然后就

放暑假了悲敷，孩子回來就帶著到我這來。

我就說俭令，好吧后德，我跟這個女孩聊一聊，就說媽媽出去抄腔，我就跟這個女孩聊了一個小

時瓢湃。你知道嗎？那個女孩最后跟我說赫蛇，她說我跟你今天說的話绵患，希望你不要告訴我

的媽媽，其實這個女孩遇到了很多問題悟耘，但是她都自己在解決落蝙，只是她說我去了美

國，我就不想再回來了暂幼。

才高一筏勒，她也遇到了很多問題，實際上她已經(jīng)在美國跟一個男孩同居了旺嬉，才高一的

時候管行，但是她媽媽當(dāng)然不知道，然后她就說邪媳，我媽媽一直覺得她需要照顧我捐顷，都覺

得我是有問題，她是為了照顧我而存在的雨效。

她說你知道嗎迅涮？我實際上從上初中開始，是我在照顧我媽媽徽龟，所以她說你認(rèn)識我媽

媽叮姑，我是希望我不在國內(nèi)的時候，我希望你多關(guān)心一下我媽媽顿肺，因為我覺得她心理

問題才很嚴(yán)重戏溺。其實這些年一直是，但是現(xiàn)在我因為已經(jīng)出國了屠尊，沒有能力再去照

顧她了旷祸，我只能每天跟她通話。但是我自己的事我會自己照顧好的讼昆，因為我也有男

朋友了托享。我聽了以后，心里真是百感交集浸赫，你想高一的女生才多大闰围？很小的一個孩

子啊。然后爸爸媽媽一直覺得我們還是為了孩子既峡，為了這個家羡榴，為了他怎么樣？其

實在孩子心中看到的世界不是這樣的运敢。實際上這孩子一直在照顧自己的父母校仑，孩子

自己有自己的生存策略，很可惜就是我們沒人看見孩子的世界传惠，我們老覺得他是孩

子迄沫，我們老覺得他的世界其實就是每天上學(xué)做題，做作業(yè)考試卦方，不是這樣的羊瘩。

我們孩子那么大了，他有他的情感世界啊盼砍，他有他對未來的期許尘吗，他有他對這個世

界的意義的思考。所以這個時候 愛的缺失或者是傷害浇坐，真是挺嚇人的摇予。所以我們

一個提醒，就是她說一直是她一個人來照顧兩個老人的吗跋，爸爸媽媽都是指望不上

的侧戴，媽媽不在了，這個爸爸又不回家跌宛，所以都是她自己在照顧老人的酗宋。其實你知道

嗎？這是她對這個世界的一個牽掛疆拘，這是一個支持性的力量蜕猫。

剛才我們只是帶著大家把這個案例讀了一遍，接下來我想來回答一下咨詢師提的兩

個問題哎迄。

第 1 個回右，對于男生的做法隆圆，是否應(yīng)該建議女生報警？當(dāng)然了翔烁，女生顯然是不想讓

家人知道這事渺氧。但是，這個男生的威脅如果不解決的話蹬屹，女生一直要面臨壓力侣背，她

的情緒是根本沒有辦法好轉(zhuǎn)的。這個我們什么建議慨默，剛才我看到我們?nèi)豪锖芏嗳苏f

了贩耐，這沒啥問的，也別磨磨唧唧的厦取，干脆就報警潮太。男生的行為已經(jīng)不是一般的一個

情感性的行為，已經(jīng)是犯罪行為了虾攻。

但是我估計男生也是一個初中男生消别，最高就是初三，是十四五歲十五六歲的樣子台谢，

所以你要知道他還沒有到負(fù)完全法律責(zé)任的時候寻狂，我們真正要考慮的問題，是這個

女生希不希望報警了朋沮？就這個男孩在他的生命當(dāng)中是個又愛又恨的角色蛇券。

第 1 個是他的男朋友，至少是已經(jīng)確定男女關(guān)系的男朋友樊拓，還有裸照在對方手

上纠亚。然后她也覺得跟男生的認(rèn)識是非常有意義的，一定要記住這句話筋夏。咨詢師如果

讓警察介入這件事知道嗎蒂胞？按理論來說也應(yīng)該接警、出警条篷。那么出警就應(yīng)該怎么

做骗随？第 1 個要到這個女生這里要做筆錄，然后可能還會通知她的家長赴叹，而現(xiàn)在這

個女生是特別不希望家長知道的鸿染。如果我們說為了保護女生，我們就不管這個女生

的感受乞巧，那么我們就要報警涨椒，警察過來把這女生叫過去做筆錄，做完筆錄通知家

長，甚至還有可能會通知學(xué)胁隙或者老師免猾。這是一方面，另一方面警察要接警了之后

就應(yīng)該去處置囤热，所以就得到男生那里邊去找男生去詢問猎提，然后去確認(rèn)這件事。

確認(rèn)完之后可能還需要跟男生的家長去溝通協(xié)調(diào)這件事情赢乓，然后看看這件事情怎么

處置，你看怎么認(rèn)定石窑？因為對方也是未成年人吧牌芋？所以就是說我們講道理其實都挺

容易的，但這個事兒真的落在具體的一個人一個事兒身上松逊，我們可能還得要考慮這

件事情怎么去處理躺屁。那么你說男生是不是目前對她威脅的一個力量？絕對是经宏。跟男

生持續(xù)把這個關(guān)系處下去會犀暑，一定會有風(fēng)險，那么我們怎么去解決這個問題烁兰？

第 1 個我覺得還是要跟女生一起商量這件事耐亏，跟她說，這個男孩現(xiàn)在威脅你到什

么程度了沪斟？然后你們的關(guān)系是一個什么樣的關(guān)系广辰？然后你考慮沒考慮到如果他繼續(xù)

威脅你，這件事情的發(fā)展會是一個什么樣的走向主之？最壞的結(jié)果可能是什么择吊？最好的

結(jié)果可能是什么？然后如果現(xiàn)在不讓這個男生再來威脅你了槽奕，那么你們可能就不會

有戀愛的這種關(guān)系了几睛。沒有戀愛的這種關(guān)系之后，你會不會后悔粤攒？你會不會去主動

找男生尋求復(fù)合所森？覺得因此破壞了這種關(guān)系，反倒是不合適的夯接。

所以我們恐怕要跟那個女生反復(fù)去考慮這件事情必峰，盡可能考慮的周全，我們有哪些

可能的做法钻蹬？然后什么做法會帶來什么樣的結(jié)果吼蚁？你愿意接受怎樣的結(jié)果？或者你

對未來可能會這些結(jié)果，有沒有這種承擔(dān)的意愿或者能力肝匆？你是報警也好粒蜈，還是忍

氣吞聲也好啊，你愿意不愿意承擔(dān)這樣的一個后果旗国？

所以這個我們還是要跟來訪者之間要互相的溝通好枯怖，協(xié)調(diào)這件事不是咨詢師就上來

做據(jù)說這是保密協(xié)議例外的情況，就可以不顧這個女生的想法能曾，直接去報警了度硝。我

們前面說過 14 周歲以下，如果是已經(jīng) 14 周歲以上了寿冕，我們恐怕要征詢當(dāng)事人的

意見蕊程。那么即使是 14 周歲以下也要我們自己要評估這件事情，是不是需要得到監(jiān)

護人的這種支持驼唱？14 周歲以上藻茂，恐怕我們需要跟來訪者去一起商量這件事，不要

說我感受到這個女生受傷害玫恳，我就受不了這種事辨赐，我一看到這種事我就氣不打一處

來，我就要暴打不平京办，我就要見義勇為掀序、拔刀相助。

不要這樣惭婿，因為你是一個咨詢師森枪，考慮問題第一要考慮的是什么？第一要考慮的是

保護當(dāng)事人审孽，你真把這件事搞大了县袱，搞的滿城風(fēng)雨，最后可能當(dāng)事人受到的傷害更

厲害佑力。沒錯式散。所以剛才有一些人說，應(yīng)該讓女孩意識到她可能面臨的危險打颤。然后女

孩是因為不懂暴拄，所以才被渣男吸引的，沒錯编饺，就這些事情我們可以跟來訪者去探

討乖篷，就知道跟這個女生持續(xù)的跟男生如果在持續(xù)保持這種關(guān)系，深淵會越走越深

的透且。

因為你知道男生會不讓不斷的讓她提供這種裸照撕蔼，然后接下來就可能是自慰的照

片豁鲤、性器官的照片等等。所以我們要讓女孩認(rèn)識到這一點鲸沮，但是得她自己做決定琳骡。

她自己心里有準(zhǔn)備有承受能力，然后怎么做讼溺？

如果是我的建議楣号，解決這件事情還可以借助哪些資源。警察是一個資源怒坯，但除了警

察以外炫狱，其實還有其他的資源。我覺得比如說婦聯(lián)剔猿，婦聯(lián)是保護我們女生的视译，也保

護兒童，也保護女孩艳馒。你知道嗎憎亚？有的時候我們不去報警员寇，但是我們?nèi)で蟮闹?/p>

持弄慰，因為婦聯(lián)專有一個部門叫婦女兒童權(quán)益保護部，那么這個女生現(xiàn)在受到這種裸

照的威脅蝶锋，很顯然是個人的權(quán)利和名譽受到了威脅陆爽。所以婦聯(lián)是可以介入的，婦聯(lián)

介入這件事情扳缕，可能會對女生有更好的保護慌闭。第 2 個有沒有自己信任的老師，也

可以發(fā)揮這樣的作用躯舔。還有一個機構(gòu)驴剔，是很好的一個機構(gòu)，叫做女律師協(xié)會粥庄，因為

女律師協(xié)會有很多公益的平臺和公益的機構(gòu)丧失，他們就是利用法律資源來解決問題

的。所以個人而言惜互，我更建議借助婦聯(lián)和女律師協(xié)會的力量來解決這個問題布讹。為什

么這么說？因為我覺得婦聯(lián)和女律師協(xié)會對這個女孩的保護训堆，可能會比執(zhí)法機構(gòu)的

保護會做得更好一點描验。

但是前提，我們還是說還是說征求這個女孩的同意坑鱼，借用一些行政的或者法律的力

量來保護自己膘流。因為這個男孩不是本學(xué)校的，所以老師的力量可能是有限的。當(dāng)然

如果老師的力量很強大也可以睡扬，否則其實我是很建議借助婦聯(lián)的婦女兒童保護組織

和女律師協(xié)會來解決這個問題的盟蚣。

這是關(guān)于第 1 個問題，就是關(guān)于報警不報警的問題卖怜，不是 yes or no 的問題屎开。

第 2 個問題的回答說，目前接到很多處于青春期的來訪者都有這種面臨意義上自

殺的情況马靠，如何做好這種咨詢奄抽？當(dāng)然這個現(xiàn)象也是很普遍的。

我們還是回到基于這個案例甩鳄，我們來說這件事應(yīng)該怎么做逞度？其實我們在回答分析這

個案例的時候，一直有一個問題沒解決妙啃，這個問題就是咨詢師在哪里档泽？咨詢師是

誰？看到了嗎揖赴？就是說我們現(xiàn)在并不知道這個咨詢師是學(xué)校的心理咨詢師馆匿，還是校

外的咨詢機構(gòu)的咨詢師，還是公益平臺的咨詢師燥滑，咨詢師是誰很重要渐北，因為你站在

不同的立場和你可以調(diào)用的資源是不一樣的，然后你承擔(dān)的責(zé)任也是不同的铭拧。

所以第 1 件事情我們應(yīng)該是看到咨詢師赃蛛，咨詢師是男的還是女的？是學(xué)校的心理

咨詢師還是校外咨詢師搀菩？女生是如何找到咨詢師的呕臂？果咨詢師本身就是這個女孩學(xué)

校的心理咨詢師，那么這個女孩來找你肪跋，不完全因為你是咨詢師歧蒋，還因為她覺得你

是他可信任的人。如果你是社會機構(gòu)的澎嚣，那么它又是不一樣了疏尿。那女生對你的期待

是不同的。

如果你就是她學(xué)校的老師易桃，你還教過她褥琐，那完全不一樣了，這個女孩對你的期待是

不同的晤郑，你跟她的天然的關(guān)系也是不一樣的敌呈。很多人都說這孩子要自殺贸宏，然后我們

應(yīng)該去找她的爺爺奶奶。因為爺爺奶奶是需要她來照顧的人磕洪，現(xiàn)在不是一個她照顧

的對象吭练。所以我們沒有特別的去強調(diào)這件事啊，我們首先想知道咨詢師是誰析显？咨詢

師跟來訪者之間的有沒有天然的這種關(guān)系鲫咽？為什么要弄清這件事？我們是想知道咨

詢是在多大程度上可以幫到這個女孩谷异？如果你是學(xué)校的心理咨詢師分尸、你的發(fā)揮作用

是不一樣的。想說的這一點歹嘹。當(dāng)然如果你是平臺的電話咨詢的咨詢師箩绍，你可以利用

的資源也是不一樣的。

我們在公益組織尺上，有一些咨詢師材蛛，你別看是咨詢師，他跟其他咨詢師不太一樣怎抛，因

為它背后還有力量卑吭，還有資源是可以用的。你像我們的婦聯(lián)也好抽诉，在團市委也好陨簇，

我們的做公益的心理咨詢的這些咨詢師吐绵，他們是可以啟動很多司法的迹淌、行政的資源

的，這個就提醒大家注意一下己单。

然后第 2 件事我們要弄清楚唉窃，要看見來訪者，什么叫看見來訪者纹笼？不要把她單純

的看成是一個 15 歲的女生纹份，你還要去看看她有哪些社會資源，不管是她受到性的

勒索廷痘，還是她這種愿望和行動蔓涧，我們都需要啟動她的社會支持系統(tǒng)。

如果啟動社會支持系統(tǒng)笋额，我們就需要知道這個女孩有哪些社會資源可以利用元暴，包括

什么？這包括在他生命當(dāng)中最重要的人兄猩，其實我們認(rèn)為最重要的人是誰呢茉盏？我們認(rèn)

為到目前而言鉴未，最重要的人依然是她的父親。因為這個女孩沒有被父親看到鸠姨，沒有

被父親看到铜秆，所以才會去被那樣一個男生所吸引。我們一直說女孩青春期談戀愛一

個很重要的原因讶迁，自己的父親之間的關(guān)系不夠好连茧，比較疏離。

父親代表的是一個男人的世界巍糯，然后我們因為跟這個男人的關(guān)系沒處好梅屉，找了另外

一個男人，這個男人其實也是一個讓她有點害怕的男人鳞贷，你看到了嗎坯汤？就是說有的

時候我們本來是說，我在這爸爸這里得不到溫暖搀愧，然后那么我再找一個男生惰聂，愛我

的男生是不是就能找到溫暖了？其實有些時候你會發(fā)現(xiàn)咱筛，你會找一個跟你爸爸一

樣搓幌，也其實不是太關(guān)心你，然后跟你接近就要批評你就要控制你的迅箩，那樣的一個

人溉愁。所以這個時候我們要考慮爸爸作為她生命當(dāng)中最重要的一個人。

所以剛才大家評估說饲趋，說要不讓她爸爸也過來做咨詢拐揭？沒錯，所以我認(rèn)為父親是一

個生命當(dāng)中很重要的奕塑，他人可以跟這個女孩商量堂污，在這種危急的狀態(tài)下，怎么樣讓

父親能夠看到她龄砰，因為這個孩子已經(jīng)到了自殺的邊緣了盟猖。

剛才有人問說公益可以啟動行政司法資源嗎？我不能這么說换棚，因為我們也在做公

益式镐，我們保證啟動不了，但是有一些公益本身就是有這種行政司法資源背景的固蚤，當(dāng)

然就可以了娘汞。

剛才有人問說，如果是學(xué)校的心理咨詢師怎么辦颇蜡？學(xué)校的心理咨詢師要啟動學(xué)校的

資源价说，那是什么辆亏？班主任、客人鳖目、老師扮叨、和她關(guān)系比較好的同學(xué)，因為這個女孩不

完全是被性勒索的問題领迈，主要是有自殺的風(fēng)險彻磁。學(xué)校心理咨詢師還有一個很重要的

一件事情，就是要讓學(xué)校規(guī)避掉這樣的風(fēng)險狸捅，不能讓孩子自殺衷蜓。

所以不一定說父親不愛孩子啊，只是父親可能工作比較忙尘喝，或者是不是在外面有了

情人磁浇，或者是不是已經(jīng)成家了，這就不是很清楚朽褪，所以還要探究置吓。但是很顯然就天

然而言，父親對孩子是有影響力的缔赠。父親如果這個時候能夠給孩子更多的愛衍锚，看見

和支持，這個力量會勝過其他的力量嗤堰。而且現(xiàn)在是危急時刻戴质，孩子已經(jīng)自殺過兩次

了，這不是一般的狀態(tài)踢匣，這是非常危險的狀態(tài)告匠。所以如果我們是學(xué)校的老師，如果

孩子不是特別反對的話符糊，我覺得是應(yīng)該啟動父親的力量凫海。

還有一個就是不在的人呛凶，我們也要去探究不在的人的影響男娄，就是媽媽，媽媽幾歲離

開的漾稀，以什么方式離開的模闲？其實很重要。如果大家去做家庭系統(tǒng)排列的時候崭捍，你就

知道實際上媽媽的不在尸折，這個本身就是一個家庭里邊的一個潛在的力量，這個力量

需要被看見殷蛇，還有我們要去探究一些可能的人实夹，就是說還有哪些資源橄浓？

所以要盤點這個女孩的社會資源和重要關(guān)系。因為這個時候我們恐怕要啟動一些社

會支持系統(tǒng)亮航，然后前面我說的包括婦聯(lián)荸实，包括女律師協(xié)會等等，其實我們是有很多

真的很愿意幫這個女孩解決問題的那樣的公益組織或者志愿者組織缴淋，包括社工系

統(tǒng)准给，其實如果需要都可以啟動的，因為現(xiàn)在要讓孩子覺得自己是有力量的重抖，不是孤

立無援的露氮。孩子已經(jīng)大了，15 歲了钟沛，要學(xué)會利用社會的力量畔规，社會支持、系統(tǒng)專

業(yè)的力量恨统，來維護自己的權(quán)益油讯，不能什么事都讓一個 15 歲的小女孩自己去扛，而

要讓她看到自己的資源延欠。

那么目前看起來情感上能夠拉住她的陌兑，現(xiàn)在是兩件事。第 1 個就是長期缺愛導(dǎo)致

的這種低自尊無價值感由捎，然后你要知道她是厭食的兔综，所以本身就沒有女孩男孩這件

事，也有自殺風(fēng)險狞玛，她也是高抑郁狀態(tài)软驰。

所以還是要特別重視這件事兒，那么現(xiàn)在看起來特別能夠拉住她的力量心肪。對照顧老

人的意愿锭亏，因為老人把他撫養(yǎng)大，跟老人之間是有感情硬鞍，所以現(xiàn)在老人年紀(jì)大了慧瘤，

她覺得她是老人的照顧者，所以你知道嗎固该？有些時候我們讓自殺者他有這種活下去

的愿望和勇氣锅减，不是因為他得到了更多的支持、愛和關(guān)心伐坏，恰恰是因為它他發(fā)現(xiàn)這

個社會上還有需要他的人怔匣，還需要他關(guān)心去照顧的那個人。所以為什么我們讓很多

抑郁癥患者去做這種志愿者桦沉，想讓他去助人每瞒，在助人當(dāng)中去看到自己生的力量金闽。

所以剛才有人提醒說，你要看到這個例子剿骨，是女孩在自述的過程中呐矾，認(rèn)為是非常重

要的一個力量。沒錯懦砂，但是我也反對蜒犯，現(xiàn)在說把她爺爺奶奶找來，讓爺爺奶奶勸

她荞膘。不是這樣的罚随，老人已經(jīng)老了。那么還是要啟動父親羽资，有人說父親就沒用淘菩，現(xiàn)在

對天下的父親已經(jīng)失望了。不一定。有的是父親只是疏于照顧，他沒有意識到孩子

有這么嚴(yán)重的問題补疑，因為畢竟是孩子的父親坯约，真的發(fā)現(xiàn)孩子的問題這么大了藐握，我相

信也會挺身而出的。

剛才我看到有人說，說讓學(xué)校知道了，就開除了糕殉，勸退了。是殖告。我記得我們上次討

論某一個案例的時候就是這么說的阿蝶，我們說這個女生一定是壞孩子，你不勾引男

生黄绩，人家也沒怎么著你羡洁，那么你還發(fā)裸照給人家，一定是你自己道德敗壞爽丹，一定是

你自己有問題筑煮，然后把這個女生收拾了，這個也是有可能的习劫。所以為什么說我們要

跟女生去評估這件事情啊咆瘟，這個事情深入的談才能談得出來的。

第二就關(guān)心她的認(rèn)知诽里，就是說她是一個怎樣的人？這個女生是個怎樣的人飞蛹？我們現(xiàn)

在其實看這個案例看不到谤狡，比如說長得多高灸眼，然后長得漂亮不漂亮，那么看起來那

個是一個什么樣的人墓懂？她自己有沒有內(nèi)在的力量焰宣？她碰到一些事情的時候，是怎么

解決的捕仔？你在這個女生身上能不能看得到她匕积？傾向于用什么樣的方式解決他遇到的

問題？還是要去看這個人榜跌。然后就聽她講故事闪唆。不只是她現(xiàn)在想自殺的事，和這種

受到男生威脅的事钓葫，可能還要去聽聽她別的事悄蕾。

母親不在了，一個女孩成長不容易础浮，爸爸又關(guān)心不到帆调，成長的過程中，也還是有很

多歷程的呀豆同。這個歷程番刊，我們?yōu)槭裁慈ヌ骄繗v程？探究歷程是我們想發(fā)現(xiàn)她自己內(nèi)

生的力量影锈，因為你要想讓這個女孩活下去撵枢，必須要讓她覺得她的人生是有意義的，

她是有力量的精居，是有魅力的锄禽，生活當(dāng)中是有樂趣的，她當(dāng)年也遇到過一些問題靴姿，但

是她是有能力解決他的問題的沃但。我們得在孩子身上去找力量，最歸根結(jié)底還是要靠

這個孩子佛吓，自己看到自己的力量才能夠活下去宵晚，活得更好。

然后第 3 個就是情緒情感维雇，要看她重要的社會關(guān)系淤刃。除了爸爸、媽媽吱型，老師逸贾，爺

爺奶奶。那么還有沒有其他的重要的一些關(guān)系？和他的情感模式铝侵？他是怎么跟同學(xué)

交往的灼伤？怎么跟其他人交往的？他現(xiàn)在也不只是到了現(xiàn)在咪鲜，他小學(xué)的時候怎么交往

的狐赡？高年級怎么交往？初中怎么交往的疟丙？他的人際關(guān)系也非常重要颖侄，跟老師的關(guān)系

跟同學(xué)的關(guān)系也非常的重要。她的情感模式很重要享郊。然后甚至也可以去做一些這種

意向览祖。

如果不能用語言，我們可以用意象拂蝎。比如說你覺得如果你是一只動物的話穴墅，你覺得

是一個什么樣的動物？這個動物現(xiàn)在的情緒狀態(tài)怎么樣温自？它遇到了什么玄货？那么當(dāng)然

這個動物如果遇到困難的時候，它會怎么解決呢悼泌？這也是我們通過外置的方式松捉，更

深的看見自己。所以別把它當(dāng)成一個事兒馆里。因為這個女孩今天遇到這個事了隘世，你幫

她解決了，明天她還會遇到別的事的鸠踪。

所以我們應(yīng)該在咨詢的過程中丙者，讓這個女孩更多的看見自己身上的力量，然后原

力营密，這個女孩的原力是什么械媒？來自于生命底層的，包括家族的力量评汰，也包括內(nèi)生的

力量纷捞，要看到他家族體系里邊有力量的部分，遇到問題是怎么解決的被去？所以家族故

事是能夠為孩子賦能的主儡。

我們說這個家族故事，不只是包括爸爸惨缆、媽媽糜值、爺爺丰捷、奶奶、外公臀玄、外婆的故事瓢阴，

還甚至包括家族里邊其他成員的故事畅蹂，或者更古老的祖先的故事健无，你知道嗎？家庭

遇到困難并解決問題的故事液斜，是能夠為孩子賦能的累贤，是孩子遇到問題以后的一個解

決問題的動力的資源。所以我們特別建議我們的父母多跟孩子講自己的家族故事少漆，

尤其是那種有力量的家族故事臼膏，逆襲的家族故事。這個故事比什么繪本示损、比什么英

雄的故事渗磅，比什么好萊塢電影要更有力量。所以我們是一個心理咨詢工作者检访，我們

要跟這個孩子有更多的在這力量方面的一個探討始鱼。

最后一個就是全觀的視野，我們前面提過就是三境三時脆贵，要看到讓孩子看到過去医清、

看到現(xiàn)在、看到將來卖氨，然后理想会烙，能夠發(fā)揮作用。如果有可能也有一個外化的自我

能夠得以呈現(xiàn)筒捺。

當(dāng)然在剛才我也看到我們的很多小伙伴下邊發(fā)了很多留言柏腻，不管是對女孩的父親，

對老師對學(xué)校也說了很多話系吭，但是里邊有一些話我覺得有點絕對有一些話有點悲

觀五嫂。其實真的還是相信這個世界，相信力量村斟，我們咨詢師沒有那么了不起贫导，但是我

們能救一個人就救一個人，能幫一個孩子就幫一個孩子蟆盹，能援助一個家庭的就援助

一個家庭孩灯。然后我們還是相信人心是善良的，我們還是相信我們做的東西是有意義

的逾滥，所以不要那么悲觀峰档，覺得全世界好像大家都不想幫這個女孩败匹，只有我在幫。不

是讥巡，只是他們沒有看見這個女孩掀亩，如果看見了，他們也都會幫的欢顷，世界上好人多槽棍、

好事多，未來一定會越來越美好的抬驴。

就是說你做咨詢師炼七，你內(nèi)心當(dāng)中也得有這樣的對未來的信任和力量。

女孩希望我們自己不能認(rèn)為這個世界不值得布持，對吧豌拙？我們不能說人間不值得。那么

我們只有堅信到這一點了题暖，我們才能給到別人按傅。所以也希望大家一會兒回過頭去看

看你剛才的發(fā)言。胧卤，有一些發(fā)言我覺得還是還是色調(diào)和概括化和絕對化的判斷太多

了唯绍，因為這個會阻礙我們思考問題的視野，會影響到我們對這個世界的有力的資源

的判斷灌侣。不要自己給自己建一堵墻推捐，畫一道溝，然后就說這個世界哪里不行侧啼。

真的牛柒，我們希望這個平臺越來越多的人來聽，真的不只是咨詢師來聽痊乾，我們希望這

個女孩也來聽皮壁，我們希望這個女孩的爸爸來聽，我們希望這個女孩的班主任來聽哪审。

我們也希望男孩來聽蛾魄，我們也希望那個男孩的爸爸媽媽來聽。如果他們都來聽了湿滓，

他們可能就更能理解這個孩子在成長的過程中遇到的問題滴须，和他們該做的和不該做

的，謝謝大家叽奥。晚安扔水。希望大家更多的去傳播我們的愛，傳播我們的智慧朝氓，讓這個

世界變得越來越美好魔市，讓我們的孩子活得越來越安全主届。?

案例答疑：

1.文本分析

（1）“沒有媽媽”：了解原因、經(jīng)歷和影響待德；

（2）“害怕父親”：關(guān)注情緒點君丁，探究為什么；

（3）“做什么都沒興趣”“自殺意念和自殺行為”：關(guān)注風(fēng)險将宪，

需進行癥狀特征值評估和自殺風(fēng)險評估绘闷；

（4）“頭疼”：建議排除器質(zhì)性問題，青春期常見神經(jīng)性頭疼涧偷，

軀體和心理相互影響簸喂；

（5）“厭食”：本質(zhì)是對自身的否認(rèn)毙死，低價值感的體現(xiàn)燎潮；

（6）“SCL90 量表”：咨詢師無臨床評估和診斷資質(zhì)，SCL90 結(jié)

果中度扼倘，建議進行轉(zhuǎn)介确封，咨詢師需做好自我保護；

（7）導(dǎo)火索：青春期女生被男朋友情感勒索和性勒索再菊；

（8）“不想讓家里人知道”：孩子與性相關(guān)的煩惱困惑和傷害應(yīng)

該首先得到家人的支持爪喘，性教育需告訴孩子遇到這些事時該怎么

辦；

來源：微笑主義公益案例教學(xué)答疑平臺