感恩笤妙！六點簽到
如果本書中有一條我們希望你獲得的核心信息严蓖，那就是：具有評估能力的教師可以培養(yǎng)具有評估能力的可見學(xué)習(xí)者。
他們理解，當(dāng)存在三個條件時今阳，學(xué)習(xí)會加速：技能、意志力和興奮感妙痹。
學(xué)習(xí)者需要具備技能和知識，但也需要學(xué)習(xí)的意志力——這是激勵成分砸彬。
當(dāng)你將技能和意志力相結(jié)合時磅摹，就會收獲學(xué)習(xí)的興奮感橙依。
正是這種品質(zhì)促使學(xué)習(xí)者不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)探索和冒險。
在每個具有評估能力的可見學(xué)習(xí)者旁邊都有這樣一位老師掖疮，他決心培養(yǎng)每個學(xué)生具備這些信念、品質(zhì)和能力翩腐。
這位老師明白禁炒，他的基本使命和首要工作不是教數(shù)學(xué)、閱讀涛浙、科學(xué)或任何其他科目，而是確保他的學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)我注。
