12212馬玲? ? ? 欣賞一本書：始于封面淀歇，敬于文字双揪，終于故事
? ? ? ? 三歲高興去幼兒園了，剛開始一個月每天送她上幼兒園前，我先在她的手掌心親一下喂柒，并且告訴她:“你在幼兒園想媽媽時 志鞍，就把手貼在臉上恨搓，就感覺到媽媽的親親了”
是不是想問：誰教你這樣做的呢?
? ? ? ? 高興一出生就是我自己帶蝗茁，所以擔(dān)心粘我，在上幼兒園前幾個月我想幫助她緩解即將遇到的分離焦慮党晋，特意去買了相關(guān)的繪本谭胚，其中有《魔法親親》《存起來的吻》《大衛(wèi)上學(xué)去》《我好擔(dān)心》等繪本。有創(chuàng)作故事的繪本格外有魅力未玻，其中《魔法親親》就是灾而。
? ? ? 這本書的作者是奧黛莉 潘恩，當(dāng)年他四歲的女兒即將入幼兒園扳剿，經(jīng)歷了極大的分離焦慮旁趟，女兒的情緒也使她深受影響，倍感苦惱庇绽，于是就有了這樣一本描述分離焦慮的書锡搜。 故事中有一個小浣熊，為什么會是浣熊瞧掺，不是其它的動物呢?
? ? ? 先來了解下這個繪本的背景耕餐，作者潘恩和女兒在附近的公園里坐小火車時，突然看見灌木叢中有一對浣熊母子辟狈，當(dāng)時蛾方，浣熊媽媽正在舔小浣熊的手，接著拉起小浣熊的手摩挲自己的臉頰上陕，好讓它仔細(xì)聞聞媽媽的氣味。后來潘恩女士查詢資料才明白拓春，原來浣熊媽媽在離家尋找食物释簿，或者必須和小浣熊分開時，都會這么做硼莽，目的是希望小浣熊因?yàn)橛袐寢尩臍馕断喟椴恢潞ε率埽軌虬残拇诩依铩?
? ? ? 浣熊奇奇站在森林的邊緣哭泣“我不想上學(xué)。我想留在家里懂鸵，跟我的朋友玩游戲偏螺，玩我的玩具，看我的書匆光，玩我的秋千套像。可以讓我留在家里嗎终息？拜托嘛夺巩。
? ? 哭是小孩處理情緒最直接的表達(dá)贞让，幼兒園開學(xué)第一天我送高興去，她覺得新鮮還開心的和我說再見柳譬。第二天送幼兒園她沒哭喳张，可是晚上去接的時候，兩只眼睛哭紅了美澳。
浣熊媽媽抱著奇奇销部，用鼻尖碰碰他的耳朵。
“有時候制跟，我們都必須做一些自己不想做的事舅桩，”她溫柔的說，“就算那些事剛開始看起來很陌生凫岖，又令人害怕江咳。可是只要你去上學(xué)哥放，就會愛上學(xué)校歼指。”
? ? 對于剛剛上幼兒園的小孩子甥雕，她們第一次和最親近的父母分開踩身，在新的環(huán)境里會有焦慮，恐懼社露，不安挟阻。離開了父母，他們就像失去了最安全的保護(hù)峭弟，要像一個大人一樣開始拓展自己的小交際圈子附鸽。如果父母再不理解孩子的這種感覺，反倒用成人的思維說：人人都要去幼兒園瞒瘸，有什么可怕的?幼兒園那么多新玩具坷备，玩幾天就好了。孩子那么小情臭，內(nèi)心得不到緩解還要壓抑省撑，那真是想想都太沉重了。
熊媽媽是怎么讓小浣熊不流眼淚的?
“一個非常非常古老的秘密”浣熊媽媽說“是我外婆告訴我媽媽俯在，我媽媽又告訴我的竟秫。它就是魔法親親□卫郑”
“魔法親親?”奇奇問“什么是魔法親親肥败？”
“注意看哦！”浣熊媽媽拉起奇奇的左手，把他小小的手指全部攤開拙吉，然后身體微微向前傾潮孽，在他的手掌心里親了一下。
奇奇覺得媽媽的親親筷黔，從他的手掌心很快的沖上手臂往史，鉆進(jìn)心里。就連他毛茸茸的黑臉頰佛舱，也感受到一種特別的溫暖椎例。
不僅僅小熊溫暖了，所有的讀到這段文字请祖，所有看到這圖的人都很溫暖了订歪。
最后特別感謝這次參加繪本培訓(xùn)師的課，每天的打卡肆捕，碼些文字刷晋，讓我想到三年前小孩子剛剛上幼兒園的一幕幕。馬上又要上小學(xué)了慎陵，我又準(zhǔn)備了上小學(xué)相關(guān)的繪本眼虱。能陪伴著那個小女孩子成長，真的很幸福席纽！
