孩子們?cè)絹?lái)越難教育，這是幾乎所有人的共識(shí)椿肩，很多家庭都經(jīng)常上演雞飛狗跳的場(chǎng)景瞻颂，尤其是在提到學(xué)習(xí)時(shí)。
如何從根源上解決這一問(wèn)題郑象？這是我聽到最多的問(wèn)題。今天想嘗試著梳理一下茬末。
一厂榛、社會(huì)層面盖矫，社會(huì)發(fā)展速度快，挑戰(zhàn)和危機(jī)不斷引發(fā)大家各方面的焦慮击奶。
1.經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展辈双，新生事物層出不窮，而且更新速度越來(lái)越快柜砾，讓大家應(yīng)接不暇湃望。
2.網(wǎng)絡(luò)為人們提供了更多跟世界交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也帶給大家很大的壓力痰驱。
3.關(guān)注社會(huì)的角度不同证芭，也會(huì)引發(fā)不同的焦慮。
4.當(dāng)下疫情防控期担映，甚至我們需要長(zhǎng)期與新冠病毒共存的這種社會(huì)狀態(tài)废士，也會(huì)引發(fā)大家的焦慮和緊張。
二蝇完、家庭層面官硝，家庭對(duì)孩子的高期待引發(fā)家長(zhǎng)和孩子共同的焦慮。
1.過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間短蜕，中國(guó)都處于獨(dú)生子女階段氢架。導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿了殷切的希望，很多父母把自己的朋魔、家庭的甚至家族的期望岖研，都賦予了眼下這一個(gè)孩子身上。
2.離婚率的居高不下铺厨，現(xiàn)存家庭中婚姻不和諧的因素越來(lái)越多缎玫。
3.家庭教育觀念不一致，導(dǎo)致夫妻經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題爭(zhēng)吵解滓，使得孩子無(wú)所適從赃磨。
4.家庭中婆媳關(guān)系等矛盾也會(huì)引發(fā)各種不愉快，鬧得雞犬不寧洼裤，讓孩子們也得不到愛(ài)和滋養(yǎng)邻辉。
三、個(gè)體層面腮鞍，父母提高成長(zhǎng)的速度趕不上孩子們的需求值骇。
1.當(dāng)下孩子對(duì)精神層面的需求，完全超出了家長(zhǎng)的認(rèn)知范圍移国。
2.家長(zhǎng)內(nèi)在焦慮迷茫吱瘩，對(duì)自己的人生沒(méi)有方向，心也很難靜下來(lái)引領(lǐng)自己的孩子迹缀。
3.部分家長(zhǎng)自己的工作缺乏動(dòng)力使碾，更談不上享受蜜徽，就覺(jué)得孩子也應(yīng)該和自己一樣，忍受學(xué)習(xí)票摇，咬牙堅(jiān)持拘鞋。
4.父母對(duì)待孩子的態(tài)度和行為方式導(dǎo)致孩子的表現(xiàn)千差萬(wàn)別。
5.一部分人思想消極能量給下矢门，沒(méi)有找到為自己賦能的方式盆色，對(duì)于自己的問(wèn)題，家庭的問(wèn)題都處于一種逃避狀態(tài)祟剔。
6.也有一部分家長(zhǎng)在忙碌中丟失了自己隔躲，內(nèi)心脆弱敏感，情緒壓力大峡扩，遇事容易急躁蹭越。
7.學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力隨著孩子年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越大。好在國(guó)家今年出臺(tái)了雙減政策教届，讓我們看到了希望响鹃。
四、面對(duì)孩子的問(wèn)題案训，無(wú)奈無(wú)助中很多人無(wú)法找到行之有效的解決方案买置。
現(xiàn)實(shí)中存在這么幾種情況。
1.家長(zhǎng)對(duì)孩子有過(guò)分的高期待强霎。很多家長(zhǎng)都非常矛盾忿项，總覺(jué)得要讓孩子學(xué)這學(xué)那，生怕自己孩子比別人落后城舞。
這類家長(zhǎng)就容易過(guò)度焦慮轩触，他們經(jīng)常也會(huì)感到內(nèi)在充滿矛盾，既想讓孩子輕松快樂(lè)家夺，又擔(dān)心別人家孩子超越了自己家孩子脱柱，輸不起的心態(tài)特別嚴(yán)重。
2.一部分家長(zhǎng)拉馋，面對(duì)孩子非常無(wú)奈榨为，沒(méi)有切實(shí)有效的行動(dòng)方案，一聽到風(fēng)春草動(dòng)就急吼吼地去發(fā)脾氣兇孩子煌茴。
3.過(guò)分攀比随闺，引發(fā)孩子自卑和壓抑，也讓自己無(wú)法靜下心來(lái)做該做的事情蔓腐。
4.家長(zhǎng)不愿意學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)矩乐，只把責(zé)任推給學(xué)校社會(huì)和孩子，覺(jué)得自己很累很冤枉回论，提起孩子教育情緒就很大绰精。
