圖片發(fā)自簡書App
伊伊在教室是老師的好助手佳镜，經(jīng)常幫助老師糾正小朋友的行為，特別熱心的幫老師拿坐墊凡桥。對(duì)于工作的熱情度很高蟀伸，生活區(qū)的工作都會(huì)主動(dòng)選取，已掌握二指捏缅刽，三指抓啊掏，五指抓的精細(xì)動(dòng)作。按捏揉等東西也練習(xí)的比較多衰猛，本周伊伊開始接觸感官區(qū)的粉紅塔迟蜜，會(huì)根據(jù)大小進(jìn)行排序，分類腕侄，疊高小泉；感官區(qū)的長棒芦疏，根據(jù)長短排列構(gòu)建“迷宮”，創(chuàng)意搭建對(duì)于孩子而言培養(yǎng)其想象力及空間感微姊。
