孩子任何一個(gè)行為習(xí)慣的背后蹦骑，我們家長都應(yīng)該具備“發(fā)現(xiàn)美麗”的眼睛，去看見臀防、去欣賞袱衷、去認(rèn)可、去贊美祟昭。
我們一起來認(rèn)識(shí)一下孩子情緒背后的需求吧缕坎。
孩子“憤怒”的背后是“求權(quán)威求力量”
孩子“煩惱”的背后是“求自由求自主”
孩子“冷漠”的背后是“善獨(dú)立善獨(dú)處”
孩子“委屈”的背后是“求理解求認(rèn)可”
孩子“抱怨”的背后是“渴望改變世界”
孩子“內(nèi)疚”的背后是“追求精益求精”
孩子“浮躁”的背后是“希望快速高效”
孩子“恐懼”的背后是“不想被傷害”
孩子“懦弱”的背后是“有效偽裝”
孩子“糾結(jié)”的背后是“追求完美”
孩子“嫉妒”的背后是“極度渴望”
孩子“憎恨”的背后是“無限的愛”
孩子“游離”的背后是“敏銳探索”
孩子“悲傷”的背后是“接納轉(zhuǎn)化”
孩子“無聊”的背后是“孕育希望”
孩子“緊張”的背后是“專注專心”
孩子“失望”的背后是“期待方向”
孩子“痛苦”的背后是“生命出口”。
認(rèn)識(shí)孩子的心理需求篡悟，理解孩子谜叹，相信孩子，才能和孩子共同成長搬葬。
