這兩天看了《死亡詩(shī)社》這部電影爽醋，頗受感動(dòng)蔬崩，想和大家分享一下。
影片背景：
《死亡詩(shī)社》是一部上世紀(jì)的美國(guó)經(jīng)典電影搀暑，講述了當(dāng)時(shí)美國(guó)的教育問(wèn)題沥阳，美國(guó)的頂尖中學(xué)——擁有75%常青藤大學(xué)升學(xué)率的威爾頓預(yù)備學(xué)院，以其嚴(yán)格教學(xué)和高升學(xué)率著稱(chēng)自点，許多家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)將其孩子送入這所學(xué)校桐罕，就是希望其能考上名牌大學(xué)，成龍成鳳桂敛，但新來(lái)的英語(yǔ)老師“基廷先生”卻一改學(xué)院傳統(tǒng)守舊的方式功炮，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，“Carpe diem”（及時(shí)行樂(lè)）术唬，大膽追求自己的理想薪伏。曾經(jīng)是“死亡詩(shī)社”一員的他激發(fā)了學(xué)生們重新啟動(dòng)學(xué)院禁止的秘密社團(tuán)“死亡詩(shī)社”，他們主要的活動(dòng)是晚上在秘密的山洞中進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作粗仓，唱歌嫁怀，誦詩(shī)等，然而最終卻以尼爾因無(wú)法與父親溝通自己的感受自殺告終借浊，基廷老師也因被學(xué)院當(dāng)做“替罪羊”而離去塘淑。
基廷老師絕對(duì)是所有學(xué)生都喜歡的老師，他熱情巴碗，神秘朴爬，富有浪漫主義，他鼓勵(lì)學(xué)生“抓住時(shí)間橡淆，讓你的生命不同尋常”母赵；撕去教科書(shū)中評(píng)判詩(shī)歌優(yōu)劣的陳舊知識(shí)逸爵，獨(dú)立思考，用自己的頭腦感知詩(shī)的“美凹嘲，浪漫师倔，愛(ài)”；他讓學(xué)生們站在桌子上周蹭，用不同的視角感知世界趋艘；他讓學(xué)生們停止在“一二一、一二一”的口號(hào)中集體邁步凶朗，而是選擇自己行走瓷胧，走出自己的步伐與風(fēng)格……
“Carpe diem”，“Seize the day”貫穿整個(gè)電影棚愤，也是基廷老師傳遞給學(xué)生們的思想搓萧，而“死亡詩(shī)社”象征著基廷老師自由浪漫精神的神秘集會(huì)杂数，幾個(gè)對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣的學(xué)生大膽決定重新建立“死亡詩(shī)社”，由此展開(kāi)了他們的尋求自由之旅……
尼爾是電影中最豐富的角色瘸洛，他熱情揍移，大方，自信反肋，而且成績(jī)優(yōu)異那伐，也是他最先提出建立“死亡詩(shī)社”的建議，然而家境一般的他對(duì)于千辛萬(wàn)苦將自己深入這所名校的父親卻不敢違抗石蔗，父親希望他能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生罕邀，進(jìn)入美國(guó)上層社會(huì)，對(duì)于除學(xué)習(xí)之外的一切活動(dòng)絕對(duì)禁止抓督，剛開(kāi)學(xué)時(shí)燃少，當(dāng)父親得知他想要繼續(xù)校史年鑒的編撰計(jì)劃時(shí)，一句“不行铃在，等你上了醫(yī)科大學(xué)阵具，你才自由，而在這之前定铜，你必須聽(tīng)我的阳液，明白嗎？”便讓他放棄了自我揣炕。
然而當(dāng)尼爾找到自己的真正愛(ài)好-戲劇帘皿，并且站上了戲劇舞臺(tái)，整個(gè)臺(tái)下為他掌聲雷動(dòng)時(shí)畸陡，那一刻我的心也為之激動(dòng)鹰溜，然而自由最終還是要付出代價(jià)。他的父親也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)丁恭，盛怒之下的父親在演出結(jié)束后曹动，將兒子帶回了家，命令道：明天起牲览，你將離開(kāi)威爾頓墓陈，去考醫(yī)科大學(xué)。尼爾呼喊：你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受第献？而當(dāng)父親以更加嚴(yán)厲的口氣質(zhì)問(wèn)他：你能有什么感受贡必？絕望的尼爾默默坐下，說(shuō)出了：Nothing庸毫。在那一刻仔拟，這顆年輕的心便死了。當(dāng)晚岔绸，尼爾找出了父親的槍?zhuān)蹌?dòng)了板機(jī)......
尼爾本身是個(gè)浪漫主義者理逊，他重建死亡詩(shī)社橡伞，熱切追求自己的夢(mèng)想，但困于他習(xí)慣順從父母晋被，不敢表達(dá)自己真實(shí)感覺(jué)兑徘，其中最讓我有感觸的一個(gè)鏡頭是，在他不敢告知父親他要參加戲劇面試時(shí)的一句無(wú)奈之語(yǔ)“我連用此念頭自?shī)势潭疾恍袉嵯勐澹俊?/p>
托德?安德森內(nèi)向挂脑，沉默，缺乏自信欲侮，他的哥哥是威爾頓預(yù)備學(xué)院的畢業(yè)生崭闲，是全國(guó)優(yōu)秀畢業(yè)生代表，他就這樣一直活在哥哥的陰影下威蕉。
在一次詩(shī)歌課上刁俭，基廷讓托德上臺(tái)讀自己的詩(shī)，托德試圖逃避韧涨，基基廷便讓托德從一聲聲“Yawp”開(kāi)始牍戚，引導(dǎo)托德一步步釋放內(nèi)在的激情。最終托德在不知不覺(jué)中虑粥，向全班學(xué)生念出了自己的即興創(chuàng)作：
“真理就像一條總是讓你雙腳冰冷的毯子如孝，
你怎么扯，怎么拽娩贷，總也不夠第晰，
踢也好，打也罷彬祖，它總也蓋不住我們茁瘦，
從我們哭著降生，到我們奄奄一息储笑，
他只會(huì)蓋住你的臉腹躁，不管你如何痛苦，如何叫喊.....”
這是托德自己的詩(shī)南蓬，更是他自己的心。
查理是電影中最符合主題的角色哑了，他大膽赘方，開(kāi)放，自由弱左，無(wú)所畏懼窄陡，對(duì)基廷老師的任何新式教學(xué)他總是最先附和，他把女生帶到死亡詩(shī)社聚集的山洞中拆火，以死亡詩(shī)社的名義在刑玻刊上刊登學(xué)院應(yīng)招收女學(xué)生的倡議涂圆，甚至在大禮堂以上帝的名義打電話給校長(zhǎng)戲謔他，為不背叛死亡詩(shī)社成員毅然退學(xué)……自由在他身上表現(xiàn)的淋漓盡致，也是我最喜歡最想要做的角色。
整部電影充滿對(duì)比的色彩逗堵，前面是輕快浪漫的喜劇泥从，后期隨著尼爾無(wú)奈自殺轉(zhuǎn)入壓抑的悲劇昔瞧；基廷老師浪漫主義與學(xué)院現(xiàn)實(shí)主義的教學(xué)方式的對(duì)比；學(xué)院自稱(chēng)頂尖名校與學(xué)生偷稱(chēng)學(xué)院為地獄的對(duì)比；學(xué)生們前后心態(tài)轉(zhuǎn)變的對(duì)比驱富；守舊學(xué)生卡梅隆告密與新式學(xué)生查理大膽反抗的對(duì)比……
雖然電影結(jié)局是悲劇，尼爾自殺匹舞，院方為安撫家長(zhǎng)們推出替罪羊基廷老師褐鸥，詩(shī)社的學(xué)生們迫于家長(zhǎng)和學(xué)院的壓力在供認(rèn)基廷老師是罪魁禍?zhǔn)椎膮f(xié)議書(shū)上簽字。
但是電影的最后一幕赐稽，基廷老師離開(kāi)時(shí)叫榕，曾經(jīng)最膽小內(nèi)向，不敢在眾人面前講話的托德站了起來(lái)又憨，他站到自己的桌上翠霍，對(duì)著基廷老師的背影喊出來(lái)那句：“啊，船長(zhǎng)蠢莺，我的船長(zhǎng)”寒匙，更多的“死亡詩(shī)社”的同學(xué)們也站了起來(lái)，大聲呼喊“啊躏将，船長(zhǎng)锄弱，我的船長(zhǎng)”，基廷老師回頭祸憋，微微一笑：“謝謝你們”会宪。這一幕成為這部電影最令人難忘的畫(huà)面，也許同學(xué)們還是會(huì)迫于社會(huì)或者家庭的壓力做違背自己內(nèi)心的事情蚯窥，但基廷老師已經(jīng)在他們心中種下了自由的種子掸鹅，獨(dú)立思考的思維會(huì)讓他們?cè)谝院蟮娜松胁粩嗾覍ぷ约海黄剖`拦赠，活出自己的精彩巍沙。
最后以“死亡詩(shī)社”的開(kāi)社詞與大家共勉：
我步入?yún)擦郑驗(yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x荷鼠。
我希望活得深刻句携，汲取生命所有的精髓！
把非生命的一切全都擊潰允乐，
以免在我生命終結(jié)時(shí)矮嫉，
發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò) …
