10.18隨意寫
今天的讀書會進行了一些調(diào)整病曾。因為之前的瀏陽組得狀態(tài)处面，我決定重新設(shè)置并堅決執(zhí)行如贷。這個過程我沒有跟誰商量陷虎，心理有壯士斷腕的感覺：有意讀書的人我好好帶，不愿讀書的朋友杠袱，只能等下次的緣分尚猿。再也不求人讀書！
在帶領(lǐng)討論的之前楣富，我調(diào)整了三次方案凿掂。
第一次：
一，導(dǎo)入纹蝴，1庄萎，紅包熱場，2.提問A.你為什么決定參加今天的討論呢塘安？B.你對討論的期待是什么糠涛？ 二、主題《聶老師為什么說每個孩子的成長需要私人訂制的方法》兼犯。1.你理解的孩子成長是什么忍捡？2.你怎么看待教育書籍的技術(shù)與心理學(xué)理論理念的關(guān)聯(lián)集漾？3.實例討論，你具體通過哪些步驟去做砸脊。4.聶老師總結(jié)（如果在線）三具篇，結(jié)束，用一句話說說你對今天討論的感受凌埂。四栽连，十五分鐘隨意寫，隨后交作業(yè)侨舆。
第二次：
聶老師建議討論“中國人為什么不愛讀書”。
一绢陌，導(dǎo)入挨下，1，紅包熱場脐湾，2.提問A.今天想著跟大家聊聊悄悄話臭笆，想先跟大家一起吐槽下曾經(jīng)讀書的痛苦。B.那時候情緒與身體的感受是什么秤掌？ 二愁铺、我們現(xiàn)在讀書的狀態(tài)呢？情緒呢闻鉴？你覺得與以前的讀書有聯(lián)系嗎茵乱？你認為讀書的目標是什么？4.聶老師總結(jié)（如果在線）三孟岛，結(jié)束瓶竭，用一句話說說你對今天討論的感受。四渠羞，十五分鐘隨意寫斤贰，隨后交作業(yè)。
第三次：臨時調(diào)整
聶老師金句不斷次询。摘錄如下：1荧恍、讀書就是療愈。2屯吊、感受讀書過程送巡，感受不同書籍給你的感受，感受不同狀態(tài)下的讀書雌芽，你終究知道你有多大的潛力授艰。3、作者也許有他的背景世落，但你讀的是跟他的潛意識鏈接了淮腾，就是讀的你糟需。4、愛上讀書谷朝，愛上你的家洲押，發(fā)展你的家族，讓世界有你圆凰。
對本次討論的自我總結(jié)：我認真并努力去做了杈帐，做得不夠好但是有收獲，要繼續(xù)加油专钉√敉伙伴們很給力，非常感謝聶老師的支持與信任跃须！
自己的讀書狀態(tài)：每天晚上七點到九點讀書站叼。一周五晚讀書時間。因為開會或其他事務(wù)耽誤的話菇民，在中午或下午補【⌒ǎ現(xiàn)在基本上在堅持，做筆記和簡單的寫心得第练。大部分時間都很輕松阔馋，沉浸其中時間過得很快，結(jié)束后感受到愉悅娇掏。我這樣解讀聶老師所說：讀書是在讀自己呕寝。讀書最初讀到的都是自己想要的和想象中要的，無論是內(nèi)容還是理念驹碍”谙眩可能讀到一定程度，能讀到另一個自己志秃，往前一大步的自己怔球，那時候可能讀到很多人要的和想象中要的內(nèi)容。最后要讀到這本書就是自己的浮还，可以真正運用或者批判竟坛，就是書被自己消化了。
