《傅雷家書》中有一句話：“最折磨人的不是腦力活動(dòng)肩榕，也不是體力勞動(dòng)，而是操心惩妇≈旰海”這句話放在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)這件事情上筐乳，相信許多父母深有體會(huì)。
孩子做作業(yè)時(shí)乔妈，可謂狀況百出：
一會(huì)發(fā)呆蝙云；
一會(huì)在草稿紙上畫畫；
一會(huì)在座椅上不斷變換坐姿路召；
一會(huì)心不在焉同時(shí)口中誦讀著古詩詞勃刨；
一會(huì)又直接趴在桌子上，沉沉地進(jìn)入夢鄉(xiāng)...
每個(gè)父母幾乎都會(huì)為孩子寫作業(yè)這件事操心過优训，而且多次幾經(jīng)崩潰。但是有時(shí)候各聘，看了看周邊家長的孩子揣非，他們似乎總是不需要父母操心，可以獨(dú)立自主完成作業(yè)躲因，其專心程度令人贊嘆：乖乖做作業(yè)的孩子簡直是天使寶寶呀早敬！
然而，天使寶寶的誕生大脉，往往是經(jīng)由天使父母培養(yǎng)出來的搞监。
天使寶寶之所以稀缺，讓無數(shù)家長可望不可即镰矿，其原因是那些天使父母們琐驴，深諳輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的重點(diǎn)不在于孩子把作業(yè)做出來，而是在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣秤标、良好的時(shí)間管理意識(shí)及自主完成作業(yè)的能力绝淡。
話雖如此，具體要怎么做呢苍姜？
在《如何提升孩子的學(xué)習(xí)力》一書中牢酵，作者一芳老師提出了“四要四不要”原則，理解并運(yùn)用這個(gè)原則衙猪，你也可以培養(yǎng)出同款天使寶寶馍乙。
“四要四不要”原則，到底有哪些內(nèi)容呢垫释？
一丝格、首先我們先看看“家長要做的四件事”：
1、幫助孩子嘗試和設(shè)計(jì)一套家庭作業(yè)日程表
簡單來說棵譬，就是家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力铁追。因?yàn)楸群⒆舆M(jìn)入學(xué)習(xí)更重要的事是——依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)制訂作業(yè)計(jì)劃。
比如茫船，下個(gè)月孩子要參加英語演講比賽琅束，孩子和父母的共同目標(biāo)是冠冕前三名扭屁，那么這個(gè)月的日程表，就要多抽出半小時(shí)的時(shí)間練習(xí)英語演講涩禀，從而適當(dāng)縮短練習(xí)其他興趣技能的時(shí)間料滥。
時(shí)間一長，孩子受到父母合理規(guī)劃家庭作業(yè)計(jì)劃潛移默化的影響艾船，在他們逐漸長大過程中葵腹，將建立起一套管理時(shí)間的邏輯，這項(xiàng)能力孩子將受益終身屿岂。
2践宴、要以身作則
如果我們期待孩子不要沉迷手機(jī)，作為家長爷怀，我們首先要以身作則阻肩，在陪孩子寫作業(yè)時(shí)，記得一定要放下手機(jī)运授，可以選擇在一旁看書或工作烤惊，營造出家長和孩子共同專注做事的氛圍，避免孩子因?yàn)槭謾C(jī)而分心吁朦。
另外柒室，如果孩子有手機(jī)，最好將其放在別的房間逗宜，以免寫作業(yè)時(shí)收到手機(jī)的誘惑和干擾雄右。
3、講解和示范要一次完成
這一點(diǎn)主要是為了盡可能地不打斷孩子寫作業(yè)纺讲。
許多家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)不脯，常常要充當(dāng)講解和示范的角色，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子筆畫順序?qū)戝e(cuò)刻诊，就打斷孩子防楷，對(duì)其進(jìn)行糾正，其實(shí)這么多對(duì)孩子建立專注力非常不利则涯。
因此复局，講解和示范最好一次完成，比如孩子在練習(xí)5個(gè)生字粟判，我們可以看著孩子寫一遍亿昏，沒有問題的話就不要打斷，如果有問題档礁，就等孩子寫完一遍后角钩，集中進(jìn)行講解，然后再讓孩子寫一遍，如果沒錯(cuò)递礼，這項(xiàng)工作就完成了惨险。
因?yàn)樽尯⒆右婚_始就掌握正確的方法，比讓他一遍又一遍地重復(fù)錯(cuò)誤脊髓、重復(fù)改正要高效得多辫愉，對(duì)孩子的提高也更有幫助。
4将硝、檢查作業(yè)要淡定
我們檢查作業(yè)時(shí)恭朗，要保持耐心，多發(fā)掘一些孩子有思考到的細(xì)節(jié)依疼，肯定他們的“小勝利”痰腮，這能激發(fā)他們挑戰(zhàn)更難問題的積極性，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)律罢，可以這么說：“我敢打賭膀值，如果你回頭去檢查一下這些問題，你一定會(huì)有不同的答案”或者“現(xiàn)在還有3~5道題有點(diǎn)小問題”弟翘。
少在孩子面前抱怨虫腋、吐槽骄酗、批評(píng)稀余、指責(zé)，這除了讓大家都不開心趋翻，沒有任何好處睛琳。
以上就是“家長要做的四件事”，現(xiàn)在我們來看看“家長不要做的四件事”都有哪些踏烙。
二师骗、“家長不要做的四件事”
1、不要盯著孩子
陪學(xué)并不代表時(shí)刻盯著孩子讨惩，因?yàn)樘幱诒槐O(jiān)視狀態(tài)下的孩子會(huì)緊張辟癌，越被盯著效率越低、越容易出錯(cuò)荐捻。而且黍少，孩子越出錯(cuò)，在一邊監(jiān)督的家長就越容易發(fā)火处面。這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致孩子做作業(yè)的心情極不愉悅厂置，自然也很難產(chǎn)出高質(zhì)量的作業(yè)。
因此魂角，我們可以在孩子身邊做自己的事情昵济，看書或者工作都可以，這樣既有監(jiān)督作用，又讓孩子在做作業(yè)時(shí)感到輕松访忿、自如瞧栗。
2、不要出聲提醒
如果孩子坐姿不好醉顽、拿筆姿勢不正確沼溜，不要急著出聲提醒，可以在孩子做作業(yè)前檢查好座椅的高度是否適合孩子游添，或者在孩子完成作業(yè)后系草，集中解釋正確的拿筆姿勢。
不要把問題一股腦放在孩子做作業(yè)的過程中解決唆涝，因?yàn)槿绻诤⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)不斷出聲提醒找都，孩子的注意力會(huì)被不斷地打斷，不益于孩子高效完成作業(yè)廊酣。
3能耻、不要給予消極的非語言信息
這一點(diǎn)非常重要，消極的非語言信息會(huì)給孩子帶來負(fù)面情緒亡驰，孩子特別敏感晓猛，他們會(huì)捕捉到家長的皺眉、嘆氣凡辱、瞪眼和其他消極的身體語言戒职，這些信息對(duì)孩子來說非常有殺傷力。如果家長意識(shí)不到這些透乾，只會(huì)增加陪寫作業(yè)的緊張氛圍洪燥。
4、不評(píng)價(jià)
陪寫作業(yè)不是隨時(shí)評(píng)判孩子寫得對(duì)不對(duì)乳乌、好不好捧韵。一些父母認(rèn)為自己監(jiān)督得盡心盡力，但是卻看不到孩子成績的提升汉操，甚至?xí)吹胶⒆映煽冊絹碓讲睢?/p>
這是因?yàn)殡S時(shí)評(píng)價(jià)孩子再来，會(huì)很大程度上破壞孩子寶貴的專注力，另外磷瘤，孩子會(huì)形成依賴心理芒篷，認(rèn)為有父母在一旁判斷對(duì)錯(cuò)，這樣自己就算沒寫對(duì)也沒事膀斋，爸爸媽媽會(huì)幫我判斷的梭伐。
這樣一來，孩子會(huì)自然而然降低對(duì)自己作業(yè)質(zhì)量的要求仰担，對(duì)學(xué)習(xí)的投入程度也會(huì)降低糊识。
總結(jié)
人生而不完美绩社，但貴在有學(xué)習(xí)能力，其實(shí)作為父母赂苗，多接觸一些育兒知識(shí)愉耙，會(huì)讓我們審視自己，改掉不好的習(xí)慣拌滋，建立新的意識(shí)和行動(dòng)朴沿，這樣一來，我們可以和孩子更好地共同成長败砂，且成效看得見赌渣。
如果你也想提高孩子的學(xué)習(xí)力，非常推薦你讀讀《如何提升孩子的學(xué)習(xí)力》這本書昌犹，通讀下來坚芜，get育兒干貨，你也可以培養(yǎng)出天使寶寶~
