窗外小雨蒙蒙，不用帶娃下樓城丧，偷懶都有了堂而皇之的借口，趁娃正和積木較勁兒豌鹤，我準(zhǔn)備聽些有用的東西亡哄，來填充日漸荒蕪的大腦。
漸入佳境之時(shí)布疙，一平時(shí)沒怎么來往去年九月轉(zhuǎn)上學(xué)前班的大寶同學(xué)家長蚊惯，發(fā)來的微信語音聊天請(qǐng)求愿卸，寒暄了一會(huì)兒，寶媽就關(guān)心起我寶貝的教育來截型，問是否要報(bào)補(bǔ)習(xí)班趴荸，我還正詫異幼兒園還沒畢業(yè)的孩子有必要這樣么，寶媽已經(jīng)開始講寫字如何的重要宦焦，拼音對(duì)于孩子來說多么的難學(xué)发钝，數(shù)學(xué)補(bǔ)課的必須點(diǎn)，英語萬萬不能拉下波闹，以及奧數(shù)決定孩子升學(xué)的成敗……似乎現(xiàn)在不上補(bǔ)習(xí)班笼平，直接決定到孩子的高考成績一樣。
也許是育兒理念不同吧舔痪，就自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷來看寓调，個(gè)人認(rèn)為開朗樂觀的性格，良好的心態(tài)锄码，禮貌待人的習(xí)慣夺英，分享合作的精神，遇事冷靜的思維方式滋捶，以及融入陌生人群和環(huán)境的能力更重要一些痛悯，我也一直這樣引導(dǎo)孩子的。
就像這位寶媽理解不了我對(duì)孩子成績漠不關(guān)心的態(tài)度一樣重窟，我也無法理解她的焦慮和擔(dān)憂载萌。當(dāng)然，我也沒想挑戰(zhàn)中國的教育巡扇，拿國外教育方式讓孩子變成格格不入的怪胎扭仁。
我不太明白的是為什么非要擺著架勢(shì)去學(xué)呢，就拿認(rèn)字來說厅翔，現(xiàn)在大街上廣告牌乖坠，宣傳單，超市里物品名稱等到處都是字吧刀闷，溜娃的時(shí)候熊泵，隨口念給孩子聽就是了；看到下班時(shí)間車來車往可以給孩子解釋川流不息甸昏、車水馬龍顽分；白雪皚皚的時(shí)候告訴孩子什么叫瑞雪兆豐年，天氣漸暖的春天讓孩子知道什么叫含苞待放施蜜，落英繽紛……我從沒有拉著孩子正式的說來咱們認(rèn)字卒蘸，但是，現(xiàn)在幼兒園大班的她看故事書是毫無障礙的花墩，雖然她現(xiàn)在更喜歡看英文動(dòng)畫和向我不斷的發(fā)問為什么
打臉的事兒做多了悬秉，現(xiàn)在我不再說我一定不給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是冰蘑，我還是認(rèn)為和泌，相信我們的寶貝的智商，也給孩子些迎難而上的機(jī)會(huì)祠肥，不要讓孩子和父母一樣焦慮武氓。
孩子還小，時(shí)間還長仇箱，咱們慢慢來
