???????五月,是花開的季節(jié),感恩的季節(jié),勞動的季節(jié)。在這個初夏即將結束的月份，我們順慶區(qū)新技術教學應用學習團隊在教育局張局長和教儀站劉站長的帶領下，一行24人懷著對新知識的熱忱浩浩蕩蕩向著南昌出發(fā)了。在江西南昌的站前路學校參加了創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動，學到了很多新的東西∨不現(xiàn)將舒樂老師執(zhí)教的五年級數(shù)學課《折線統(tǒng)計圖》的觀摩心得與大家分享浅萧。
科目：數(shù)學??????????????課題：《折線統(tǒng)計圖》
年級：小學五年級??? 版本：?新人教版????????????? 執(zhí)教老師：舒樂
教學目標：
⑴知識目標：進一步理解折線圖的意義，感受數(shù)字與圖形的轉化過程哲思。
⑵技能目標：掌握數(shù)字與圖形之間的轉化技巧洼畅。
⑶情感目標：體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
教學重難點：
重點：抽象與具體之間的轉化關系理解棚赔。
難點：設計統(tǒng)計表并轉化為統(tǒng)計圖帝簇。
教學重點環(huán)節(jié)展示：
課題導入簡單易懂，貼近生活
循序漸進靠益，先轉化成直觀性很強的柱狀統(tǒng)計圖
再將柱狀統(tǒng)計圖轉化為折線統(tǒng)計圖丧肴，并指出兩者的區(qū)別與聯(lián)系
布置任務，對學生提出一定的學習目標
總結之后再把本課所學的知識與生活中的實例相聯(lián)系胧后，加深印象芋浮，達到了學以致用的效果
學習心得
1.舒樂老師在課堂的引入當中顯得樸實而又接地氣，簡單易懂的表格先讓學生明白統(tǒng)計的概念壳快，然后再轉化為直觀性較強的柱狀統(tǒng)計圖纸巷，學生接受起來很輕松，最后再將柱狀圖轉化成折線統(tǒng)計圖讓學生明白兩者的區(qū)別與聯(lián)系眶痰，循序漸進瘤旨，注重了新舊知識的聯(lián)系和遷移。
2.選擇有意義且學生感興趣的素材教學折線統(tǒng)計圖竖伯，這對小學生來說存哲，有意義的統(tǒng)計素材應該是他們生活中相對熟悉的或感興趣的現(xiàn)象和事實。因為感興趣的素材應該是他們喜歡的黔夭，比較熟悉的現(xiàn)象與事實，有助于激發(fā)參與統(tǒng)計活動的熱情羽嫡。
3.課堂的最后老師把本課所學的知識與生活的實例相聯(lián)系本姥，注重了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使德育滲透潛移默化杭棵，這是因為統(tǒng)計與我們的日常生活與工作密切相關婚惫，讓學生學習有價值的數(shù)學知識，使學生在生活化的情景中認識折線統(tǒng)計圖魂爪，達到了良好的教育效果先舷。
