?先呢爬凑，我們要先來?個(gè)總覽，我們做情緒平衡试伙，技術(shù)是在三個(gè)層?完成的嘁信。第?個(gè)層?是情緒層?，第?個(gè)層?是DNA層?疏叨，第三個(gè)層?是脈輪層?潘靖。
我們之前曾經(jīng)說過當(dāng)，我們在能量層?蚤蔓，也就是情緒這個(gè)部分發(fā)?問題的時(shí)候就會(huì)影響到?化層?卦溢，也就是我們的DNA。我們的?液細(xì)胞會(huì)發(fā)?變異秀又，最后導(dǎo)致我們的物質(zhì)身體?出疾病单寂，?脈輪就是物質(zhì)，身體和靈魂之間的信息交互激戰(zhàn)吐辙。
有了這樣的概念之后宣决，今天我們來講的就是我們?具箱當(dāng)中的?個(gè)很重要的?具，叫情緒平衡技術(shù)昏苏。它跟我們之前講的五??位敲擊和肌?測試?樣都是?項(xiàng)?具尊沸，是我們成為?名優(yōu)秀的情緒教練要掌握的?具威沫。我們整個(gè)?具箱?有接近30個(gè)?具，那今天我們講的就是我們整個(gè)?具箱?最重要的情緒平衡技術(shù)的第?個(gè)板塊洼专，情緒操作棒掠。
?先呢，我們先來知道?件事情屁商，任何?個(gè)解決問題的?具都必須先鎖定問題句柠，所以我們先來學(xué)習(xí)【教練式提問】。如何幫助來訪者找到他?對的問題棒假，就是我們第?步必須做到的溯职。
來訪者要解決的根本問題，那么我們就必須有?夠的線索帽哑。?先我們要先問來訪者今天要解決的問題是什么谜酒？讓來訪者把他腦???跳出來的問題，不?加任何的排列妻枕，在?序的狀態(tài)下隨意說給你想到什么說什么僻族，我們要做好記錄。
?如說來訪者說屡谐，我最近??很煩述么，總是有情緒，很暴躁愕掏，我會(huì)打孩?度秘，我總覺得孩?不聽話，我看到孩?寫作業(yè)慢就??饵撑。我?公也讓我很上?剑梳，回家之后呢，就躺著滑潘，歪著垢乙，根本不像個(gè)樣?，也不求上進(jìn)语卤，還愛喝酒追逮。你看這就是?序的表達(dá)，那你在記錄的時(shí)候呢粹舵，請?家分開記錄钮孵，剛剛我說的這段話?其實(shí)是有很多個(gè)問題的，我們今天要學(xué)教練式提問齐婴。
教練式提問的第?個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)油猫，就是把來訪者陳述的很多線索進(jìn)?【拆分】稠茂，分成很多事件柠偶。像剛才那段話??情妖，它既提到了??的狀態(tài)，就是情緒不好诱担，那我們要做??記錄毡证。第?個(gè)就是對孩?發(fā)泄情緒，這是第?個(gè)部分蔫仙。第三個(gè)是因?yàn)楹?發(fā)?什么問題料睛，他會(huì)發(fā)現(xiàn)情緒。第四個(gè)部分是看?公哪?不順眼摇邦。你看就這樣?段話?是包含了四件事情呢恤煞，就不是?個(gè)問題，是四個(gè)問題施籍，很多來訪者都認(rèn)為??當(dāng)下所要?對的問題是?個(gè)問題居扒，他會(huì)把很多的問題和在?起。所以?家做教練式提問的第?步就是把來訪者提出的所有問題進(jìn)?拆分丑慎，拆成不同的層?好喜喂，這是第?個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
咱們學(xué)習(xí)?下個(gè)案流程：
第?部分鎖定問題：
1竿裂、根據(jù)來訪者的問題描述玉吁，?教練式提問鎖定問題。把來訪者的問題進(jìn)?多個(gè)層?拆分腻异。
2进副、明確來訪者問題的核?，提問來訪者對于鎖定的問題中的哪?個(gè)?較有感受悔常。
第?部分信息線索搜集：
1敢会、家庭關(guān)系（??之間的關(guān)系动壤，來訪者與??的關(guān)系司致，與兄弟姐妹之間的關(guān)系）我對來訪者的描述?較有感覺的點(diǎn)要著重標(biāo)記。
2烟逊、親密關(guān)系：伴侶
3姐帚、親?關(guān)系
4吏垮、來訪者對個(gè)?的評價(jià)
5、來訪者的健康情況
第三部分教練式提問鎖點(diǎn)：
1罐旗、肌測要先解決哪?個(gè)問題膳汪，開始之前先肌測基礎(chǔ)問題，有無附體九秀。
2遗嗽、問題來源于（情緒/DNA/脈輪）哪個(gè)層?→?如情緒層?：肌測有?個(gè)情緒，分別是什么情緒鼓蜒，在情緒等級列表第?層第?個(gè)→如果有多個(gè)情緒痹换，肌測先解決哪個(gè)征字。
第四部分解讀肌測到的情緒，與來訪者問題相關(guān)聯(lián)：
與來訪者確認(rèn)情緒→來訪者對情緒強(qiáng)烈程度打分→肌測分?jǐn)?shù)→?位敲擊（雙?輪換敲擊：①我愛并接納我??+平衡情緒話術(shù)正反各?遍②敲擊話術(shù)釋放情緒（這?部分很重要）③敲擊話術(shù)轉(zhuǎn)換資源④我愛并接納我??娇豫，深呼吸匙姜，停?敲擊）→來訪者打分，同時(shí)肌測（肌測≤2分進(jìn)?下?個(gè)流程冯痢，反之進(jìn)??四?位敲擊）→殘余清理（帶T的肌測氮昧，不通過的雙?輪換敲擊，反復(fù)三遍浦楣，直到通過）→寬恕原諒（會(huì)有特殊情況袖肥，完成后肌測是否有其他問題要解決，如果有振劳，重新來?遍敲擊流程昭伸，反之進(jìn)?下?流程）→測試資源（或有特殊情況，停留在情緒層?澎迎，重新來?遍前?整個(gè)情緒個(gè)案敲擊流程庐杨，反之進(jìn)?下?流程）→?輪頂輪整合。
完成后測試新的情緒（如果有）是否要處理夹供。如果不需要處理灵份，那就帶來訪者回到問題場景感受?下，最后肌測來訪者是否有作業(yè)哮洽，什么作業(yè)填渠。完成個(gè)案。
?個(gè)特殊情況鸟辅，整個(gè)流程下來如果分?jǐn)?shù)?點(diǎn)沒降氛什，需要查是否有限制性信念，有的話先?限制性信念的流程匪凉，這?先不講了枪眉，后??階會(huì)講到。
?師課程中穿插?個(gè)例?再层，完整的演示了情緒平衡技術(shù)的全過程贸铜，?家可以聽著課件，根據(jù)?師的案例再看我講的個(gè)案流程聂受，有助于學(xué)習(xí)蒿秦。
如果還有問題，可以看?師直播演示情緒個(gè)案的視頻蛋济。這部分是重中之重棍鳖，需要反復(fù)練習(xí)，咱們上完線下課的教練進(jìn)?30個(gè)個(gè)案也需要練習(xí)這部分碗旅。
