給孩子選書颂鸿，培養(yǎng)閱讀習慣促绵，有如下建議：
1、興趣??
興趣是最大的動力嘴纺，年齡太小和年齡太大败晴，家長可以干涉得卻越少，前者沒辦法勉強栽渴，后者逼著也沒用尖坤，所以3歲前和8歲以后，家長是“啟發(fā)者”和“引導者”的作用闲擦。
2慢味、適合??
一個孩子一個樣子，適合別人家孩子墅冷，卻不一定適合自己家的孩子纯路，所以，要多聽別人介紹分享寞忿，幫自己鎖定下范圍驰唬，更重要是多觀察自己的孩子，多去嘗試罐脊，找到適合孩子的定嗓，比如，可以先借閱朋友推薦說不錯的萍桌，如果孩子感興趣宵溅，那就買來慢慢讀。
3上炎、堅持??
前期激發(fā)孩子興趣恃逻，后期“哭著”也得給孩子堅持閱讀雏搂，很多家長往往自己都無法堅持，經(jīng)常性偷懶寇损，錯過孩子的“閱讀興趣期”后凸郑，再想培養(yǎng)，要花費更多的時間和精力矛市≤搅ぃ『定時定點』即盡可能固定閱讀時間，閱讀地點浊吏，幫助孩子養(yǎng)成習慣而昨。
之前有很多朋友問我，3-4歲的孩子找田，要讀些什么書歌憨，時間過了太久，很多都忘記了墩衙，以下這兩套書是我印象非常深刻的書务嫡。
圖①-③是關(guān)于潛能開發(fā)的，說直白點漆改，就是孩子羅輯思維能力心铃，類似全腦課，里面的東西籽懦，都是常識類于个，趣味性強，尤其是兒子小學后暮顺，看他的數(shù)學、語文題秀存，發(fā)現(xiàn)這套書買得真對捶码。
圖④是幼兒園前就買了，兩百多一套吧或链，不知道為什么惫恼，孩子特別喜歡，從剛開始的一本澳盐，到后面每天三四本祈纯，甚至七八本講，當時班主任看到叼耙，借了幾本給自己兒子讀腕窥，后面要了鏈接直接幫孩子買了一套。
還是那句話筛婉，興趣是關(guān)鍵??不要以大人的角度去判斷趣味性簇爆，好不好，適合不適合，多嘗試入蛆，多引導响蓉。
