公主嶺419陳彥超
首先，大膽嘗試垂谢，積極實(shí)踐
要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)滥朱，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中徙邻。當(dāng)今社會(huì)畸裳、科技飛速發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求颇象，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元 化并徘，多學(xué)科的知識(shí)都要涉及，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能勝任新時(shí)期的教學(xué)。工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)路幸，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣简肴，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā) 展能力砰识，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境辫狼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣辛润，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性砂竖，為學(xué)生提供各種便利乎澄，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主解恰、寬容的課堂氣氛修噪，與 學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅黄琼。初 中數(shù)學(xué)教材中所安排的探究性活動(dòng)，教學(xué)中通過類似于科學(xué)家探究活動(dòng)的方式獲得科學(xué)知識(shí)围苫，并在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法剂府，使學(xué)生積極的獲取數(shù)學(xué)科學(xué)知 識(shí)腺占，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法衰伯。教師教學(xué)中要身先士卒尽爆，創(chuàng)造條件讓學(xué)生作好每一個(gè)探究活動(dòng)，當(dāng)好學(xué)生的組織者，俯下身子平等的參與學(xué)生的研究，把探究的機(jī)會(huì)交給
學(xué) 生泵肄，讓學(xué)生充分的展示自己冯丙。同時(shí)還要加強(qiáng)研究和實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理疫剃，不把及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)納入學(xué) 習(xí)活動(dòng)理郑。要主動(dòng)參與、實(shí)施校本研究，從而達(dá)到教學(xué)模式的多樣化，創(chuàng)建教師個(gè)體的教學(xué)特色，落實(shí)課堂的有效教學(xué)脊奋。
其次久又，教學(xué)要與科研相結(jié)合
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富玻熙，同時(shí)也可能是羈絆列荔。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受崎溃，也能一時(shí)的掩蓋教師新知識(shí)的不足呼巷，久而久之，勢必會(huì)造成教 師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師芋膘，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)厚脉，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至缺失。這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙匿级。這是我在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)尿赚，用全新的冰寻、科學(xué)的贬养、與時(shí)代相結(jié)合的教育思想儿礼、觀念、方式屈扎、方法等武裝教育者的頭腦模蜡，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由 陳舊的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累起來的教育思想和觀念卤妒，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)图谷，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個(gè)科研型教師绸硕。
2019興成長計(jì)劃
