? ? ? ? 毋庸置疑，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)全民閱讀的時(shí)代奄薇，但是真的是“開卷有益”嗎驳阎？看過的書記住的能有多少？要知道馁蒂，只有當(dāng)你要用時(shí)能掉動(dòng)出來的東西呵晚，才是真正屬于你自己的東西。翻過一半的書沫屡，回過頭來想饵隙，卻不知所以然，困惑沮脖、焦慮金矛、著急……一些不良情緒產(chǎn)生，于是你放下書勺届，自然的去避免碰觸焦慮區(qū)驶俊，只去讀你讀得懂的書。于是你的思維世界就很難拓寬涮因，就有了局限废睦。
? ? ? ? 上面的這些也是我在讀書中遇到的問題，于是我一直在尋找有效的讀書方法养泡。于是我報(bào)名了帥小兵讀書訓(xùn)練營(yíng)嗜湃，同時(shí)在閱讀關(guān)于如何有效閱讀的書奈应，自己也一直在思考、探索购披，試圖尋找一條高效讀書的方法杖挣。
? ? ? ? 那么，到底書該怎么讀刚陡？先說說選書惩妇，我們到底該讀哪一類的書？我們一般只在自己舒適區(qū)內(nèi)讀書筐乳，讀自己感興趣的能讀得懂的書歌殃，但是這容易使我們自我麻醉，輕易的自我肯定蝙云，難以打開思維通路氓皱，使思想局限在已知范圍內(nèi)。在選書上勃刨，我們首先要想著讀經(jīng)典波材，對(duì)接名家大師，讀他們的書也就相當(dāng)于和他們對(duì)話身隐。再一個(gè)要擴(kuò)展閱讀類別廷区，在此可以把經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)贾铝、邏輯學(xué)等都涉獵一些隙轻，他們會(huì)讓我們可以從不同的角度看待事物。對(duì)于有專業(yè)需求的人忌傻，除了把這些作為基礎(chǔ)思考工具的書讀讀之外大脉，還可以在專業(yè)內(nèi)把名師的書多選幾本，在某一時(shí)間段內(nèi)專攻本專業(yè)水孩，這也是讀書方法里的主題閱讀法镰矿。此外，還可以看出版社看包裝俘种，一般好的出版社都會(huì)選好書出版秤标，一本包裝差的書說明他不太被出版社重視，大概里面的內(nèi)容也不能太好宙刘，但是也有例外苍姜，但大多是如此，這就需要我們?nèi)フ鐒e悬包。
? ? ? ? 在讀書方法上對(duì)于不同的書有不同的讀法衙猪。可以用倍速閱讀法快速通讀瀏覽全書內(nèi)容，要知道相同時(shí)間內(nèi)用慢速看一遍的效果和快速看5遍的效果垫释，肯定是快速看5遍的效果好丝格；如果你是帶著解決問題的想法去看一本書，就可以設(shè)置具體問題棵譬，用蘋果閱讀法去讀一本書显蝌，即目的明確；可以用卡片閱讀法積累素材订咸；用費(fèi)曼讀書法曼尊，專攻晦澀難懂的專業(yè)書籍≡嗳拢總之一句話骆撇，要想練習(xí)閱讀，那么就去讀好了父叙，即使剛開始閱讀方法不能應(yīng)用自如艾船，但是堅(jiān)持讀就好了，“書讀百遍高每，其義自現(xiàn)”。如果剛開始比較困難践宴，就給自己設(shè)定個(gè)小目標(biāo)鲸匿，一天讀2頁(yè)也好，重點(diǎn)是去讀阻肩，去開始行動(dòng)带欢。
? ? ? ? “凡我不能創(chuàng)造的，我就不能理解”烤惊，不管用何種方法讀書乔煞，都只是一個(gè)輸入的過程，如果不能去輸出的話柒室，不去運(yùn)用渡贾，那么讀書的過程只是自我安慰的過程，你的生活不會(huì)有任何變化雄右。這就是為什么讀了很多書空骚，依舊過不好現(xiàn)在的生活的原因。在看完一段文字或讀完一本書擂仍，要試著把它講出來囤屹，通過輸出內(nèi)化為自己的知識(shí)。把讀過的書逢渔，通過理解肋坚，輸出內(nèi)化為自己的氣質(zhì)，這樣才是真正的幻化為自己身體的一部分。輸出的過程可能是痛苦的智厌，不如看書那般安靜閑適诲泌，但是只有思維產(chǎn)生了痛苦才能真正的記住，才會(huì)印象深刻峦剔。輸出內(nèi)化很重要档礁，可以以講的方式，也可以以寫的方式吝沫。在寫的時(shí)候呻澜，如果你所針對(duì)的是一大段文字或一篇文章或整本書，你可以試著去概括惨险，精煉它羹幸，如找出可以和他匹配的古文名句，名家名言等辫愉；如果是針對(duì)你有感觸的某句話或金句栅受，可以試著用自己的語(yǔ)言去解讀他，理解并記住恭朗，不要再忘記屏镊。如果用說的，試著把它講出來痰腮，教給別人而芥，“以教為學(xué)”是最好的學(xué)習(xí)方法。講的時(shí)候要思維清晰有條理膀值，注意語(yǔ)言的流暢性棍丐、幽默性以及意簡(jiǎn)言賅，少些多余的廢話，講完一遍可以查缺補(bǔ)漏，再去補(bǔ)充完善常空。? ? ? ?
? ? ? ? 最后就是要注意做到高頻回顧，人的記憶力是殘酷的秘案，只有通過高頻回顧才能夠不會(huì)忘記，希望我們每個(gè)人都可以做到高效學(xué)習(xí)盒蟆，日益精進(jìn)踏烙。
