《為未知而教溃斋,為未來而學(xué)2》的作者戴維·珀金斯是哈佛大學(xué)“零點項目”創(chuàng)始人與負責(zé)人之一劳秋。 在前一冊《為未知而教绢馍,為未來而學(xué)》中強調(diào)了如何為具有生...
這本書第一次描述了元宇宙羹膳,屬于虛擬世界的開創(chuàng)之作睡互。作為30年前的作品,很多超前的想象在后來都已經(jīng)有了現(xiàn)實基礎(chǔ)。 為什么小說中的人物會喜歡呆在元宇...
《聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)》這本書講到了各個學(xué)科的核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐就珠,對我們的教研有一些啟發(fā)寇壳。 1 語文的核心素養(yǎng)提到“在真實的語言運用情境中...
《終身幼兒園》這本書的名字就讓人好奇,作者米切爾?雷斯尼克是少兒編程之父妻怎,領(lǐng)導(dǎo)“終身幼兒園”團隊開發(fā)了風(fēng)靡世界的Scratch編程語言及在線社區(qū)...
說起奈飛的組織壳炎,許多人就想到那個PPT《自由與責(zé)任》。 好像奈飛的做法很容易學(xué)習(xí)啊逼侦,提高人才密度匿辩、增加透明度、減少規(guī)則榛丢。 可是目前還沒有聽說復(fù)制...
【讀書筆記300】速讀了這本《如何用設(shè)計思維創(chuàng)意教學(xué):風(fēng)靡全球的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法》 強烈推薦教研老師們和希望了解創(chuàng)造力培養(yǎng)的朋友們都讀一讀铲球。 這本...
本書《孩子如何思考: 大師級心理學(xué)家的突破性發(fā)現(xiàn)》的作者是高普尼克,比起她的《園丁與木匠》晰赞,這本書難讀多了稼病,鑒于可能對自信心的打擊,不建議你去嘗...
從學(xué)習(xí)來說掖鱼,最好的策略是跟大師學(xué)然走,學(xué)從實踐中總結(jié)出來的方法論。 這本英國教育家出的《從備課開始的50個創(chuàng)意教學(xué)法》是一本特別好的創(chuàng)新教育實踐工具...
這本書闡述了各種點燃孩子激情的方式戏挡,是美國教師羅恩的一些實踐和思考芍瑞,教學(xué)技巧文集。 說起來簡單:1)想各種辦法讓教學(xué)變得有趣褐墅,喚起學(xué)生的激情啄巧。2...