【齊帆齊微課】Hi矗晃，感恩遇見(jiàn)，日更141天畦浓，原創(chuàng)文字：第219篇痹束，字?jǐn)?shù)27.5W，2639贊讶请。我是屋后的芙蓉花祷嘶，公眾號(hào)：撫星辰撿時(shí)光，一起成長(zhǎng)夺溢。
早上抹蚀，叫星星帶牛奶，星星說(shuō)書(shū)包好重企垦，不帶了。我接過(guò)書(shū)包一拎晒来，手沉沉的钞诡，另一只趕緊幫上去，真是有些不堪重負(fù)湃崩。
便問(wèn)：要不要送一下荧降，送到紅綠燈處。星星不置可否攒读。
“狼爸”說(shuō)送什么送朵诫，有什么好送的,揚(yáng)手直接跟星星說(shuō)ByeBye.，切斷了我跟星星的對(duì)話薄扁。
心疼星星剪返，年少的肩膀，負(fù)著沉沉的書(shū)包邓梅，也理解“狼爸”的用心脱盲，自然界競(jìng)天擇的法則，適者生存日缨，孩子必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和面對(duì)钱反。
可重重的書(shū)包，每天得背兩次走去學(xué)校匣距，早一次面哥，晚一次，耗時(shí)10分鐘+毅待，很高頻的動(dòng)作尚卫，心里不由得一緊一緊的：長(zhǎng)身體的時(shí)節(jié)，這么重的書(shū)包恩静，難道不影響生長(zhǎng)嗎焕毫？
作為人母蹲坷，難免心疼孩子，難免耿耿與懷邑飒，個(gè)人傾向于孩子的成長(zhǎng)循签，不甘心地去網(wǎng)絡(luò)找對(duì)策，找共鳴疙咸，想說(shuō)服“狼爸”县匠。
在網(wǎng)上找到十二種說(shuō)法，真可謂是抒己見(jiàn)撒轮，如百家爭(zhēng)鳴乞旦，摘錄如下：
第一種：講了身邊兩個(gè)家長(zhǎng)的故事：
其中一家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子弱小题山，承受不了這么重的書(shū)包兰粉。幫孩子背書(shū)包。網(wǎng)友的看法是：這個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心脆弱顶瞳，把這份脆弱投身到孩子身上了玖姑，也許家長(zhǎng)自己小的時(shí)候能夠有別人來(lái)幫他分擔(dān)。這樣的做法慨菱，對(duì)孩子是負(fù)面影響的焰络。也許，孩子成績(jī)不好會(huì)抱怨符喝，各方面他都喜歡把過(guò)錯(cuò)推給別人闪彼。帶出來(lái)的孩子可能就是一個(gè)熊孩子。
另一個(gè)家長(zhǎng)协饲，從來(lái)不幫孩子背書(shū)包畏腕。也從來(lái)不幫孩子理書(shū)包，如果孩子有事情做不好茉稠，會(huì)及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)郊尝，讓孩子承認(rèn)事實(shí)。不要求很完美战惊，而是盡力流昏。真正需要家長(zhǎng)幫忙，孩子要懂得求助吞获，培養(yǎng)出來(lái)的孩子老師交口稱(chēng)贊况凉。
第二種：外公經(jīng)常幫孩子背書(shū)包，對(duì)于兩個(gè)外孫各拷，從小到大刁绒，事無(wú)巨細(xì)地呵護(hù)。 每天最操勞的事烤黍，就是送接孩子知市，學(xué)校的書(shū)包傻盟，一年比一年沉重。背爛的書(shū)包是一學(xué)期一個(gè)嫂丙，得換新的娘赴。我們讀書(shū)時(shí)。外公回快自己的年代：買(mǎi)不起書(shū)包跟啤，書(shū)也不多诽表，手抱著書(shū)本就可上學(xué)回家。如今的孩子叫富讀隅肥，書(shū)包竿奏，文具盒，全是高擋腥放，削筆刀泛啸，也自動(dòng)化。各種資料秃症，字典平痰，讓書(shū)包滿滿當(dāng)當(dāng)。十斤左右的書(shū)包伍纫，不壓彎孩子的腰？外公建議學(xué)校改進(jìn)課桌昂芜，設(shè)計(jì)帶鎖的抽屜莹规，只帶需要的課本回家，就不用背這么重的書(shū)包了泌神。
第三種：認(rèn)為家長(zhǎng)替孩子背書(shū)包是荒唐的事良漱。盡管書(shū)包越來(lái)越重，但不是每一本書(shū)都很重要欢际，沒(méi)必要背來(lái)背去母市。建議孩子，學(xué)會(huì)歸納東西损趋，學(xué)會(huì)整理書(shū)包患久，學(xué)會(huì)選擇與放棄，適當(dāng)?shù)財(cái)嗌犭x浑槽；家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)放手蒋失，讓孩子去成長(zhǎng)。
第四種：認(rèn)為心疼孩子是一種親情桐玻，不可剝奪或譴責(zé)篙挽？所以沒(méi)有什么該不該，更何況一家一個(gè)生活模式镊靴、有自己的家風(fēng)家訓(xùn)铣卡。
第五種：有的孩子链韭，從小條件優(yōu)越，獲得父母親朋豐滿的愛(ài)煮落，沒(méi)挑過(guò)什么重?fù)?dān)敞峭。也有可能一輩子擁有飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，但這并不妨礙他們?cè)谄渌矫鎱⑴c社會(huì)勞動(dòng)和服務(wù)州邢，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)儡陨。體質(zhì)健壯的孩子總會(huì)比相對(duì)瘦弱的孩子承受更多的重負(fù)，背個(gè)書(shū)包一點(diǎn)兒不算什么量淌，只要不要過(guò)重骗村，也不會(huì)影響其骨骼發(fā)育。
家庭條件不好的人家呀枢，孩子還是個(gè)孩子嗎胚股？窮人的孩子早當(dāng)家，別說(shuō)書(shū)包裙秋，什么活而他（她）不能干琅拌？什么身體發(fā)育健康的都退居其次或根本沒(méi)有條件保障了。
而當(dāng)一個(gè)孩子自己有意愿自己背書(shū)包摘刑，那才是他（她）的心理成長(zhǎng)进宝，自我意識(shí)的覺(jué)悟。這時(shí)家長(zhǎng)才不應(yīng)該去搶他（她）的書(shū)包來(lái)替他（她）背枷恕。
當(dāng)然党晋，有的家庭就是要從生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立”與“自理”，從不幫孩子背書(shū)包做起也是不錯(cuò)的吧徐块。
第六種：替孩子背書(shū)包只是一種“愛(ài)”得體現(xiàn)未玻，由于孩子正處在發(fā)育成長(zhǎng)階段，這個(gè)時(shí)候如果背負(fù)較重得書(shū)包胡控，是必會(huì)對(duì)孩子的發(fā)育產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)得危害扳剿，可以說(shuō)對(duì)健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響，但是昼激，這并不是長(zhǎng)期有效得解決辦法庇绽，家長(zhǎng)總不能每天都顧得上，所以橙困，還得依靠學(xué)校才是長(zhǎng)期解決問(wèn)題得唯一解決途徑敛劝，是不是學(xué)校可以想辦法去把每個(gè)學(xué)生得書(shū)籍統(tǒng)一進(jìn)行分類(lèi)儲(chǔ)存纷宇，這樣既解決了學(xué)生書(shū)包“重”得問(wèn)題夸盟，又解決了家長(zhǎng)得后顧之憂，一舉兩得像捶。
第七種：現(xiàn)在的孩子養(yǎng)得都嬌上陕！現(xiàn)在二胎剛放開(kāi)桩砰，以前一對(duì)夫妻一個(gè)娃，利國(guó)利民又利家释簿！一家一戶只有一個(gè)孩子亚隅，養(yǎng)得更嬌！那真是含在嘴里怕化嘍兒庶溶！捧在手里怕嚇著兒煮纵！父母不知道怎樣對(duì)這孩子好才算好！就一個(gè)偏螺！千傾地一顆苗行疏，老爺廟旗桿獨(dú)一根兒！爺爺套像，奶奶酿联！誰(shuí)是爺爺？誰(shuí)是奶奶夺巩？他才是爺爺奶奶贞让！倆代人就圍著這一顆獨(dú)苗轉(zhuǎn)，為啥這樣柳譬？怕喳张！怕沒(méi)嘍！不許生二胎美澳！這就是時(shí)代和人的本性造成的销部，你越這樣越不成，養(yǎng)得越嬌越完蛋人柿！他將來(lái)就是啃老族兒！就吃你忙厌，喝你凫岖，離開(kāi)你就完蛋！什么叫時(shí)勢(shì)造英雄逢净？什么叫窮人的孩子早當(dāng)家哥放！少時(shí)吃苦！老來(lái)享福爹土！苦甥雕！能鍛煉你的體魄，鍛煉你的意志胀茵，鍛煉你的思維社露，讓你遇風(fēng)識(shí)向！遇狠施強(qiáng)琼娘！遇弱知閔峭弟！遇智圖謀附鸽！你生他為什么？就是為了能讓他將來(lái)成人瞒瘸！能養(yǎng)你坷备，孝你，超越你情臭！現(xiàn)在他讀書(shū)省撑，你給他背書(shū)包，他吃飯俯在，你給他端碗竟秫，給他造成的影響就是你是應(yīng)該的！將來(lái)他什么也不會(huì)朝巫，離開(kāi)你就得餓死鸿摇！所以說(shuō)，你現(xiàn)在不能給他背書(shū)包劈猿，那個(gè)書(shū)包在沉拙吉，能沉多少？到啦他背不動(dòng)的重量了嗎揪荣？
第八種：我覺(jué)得說(shuō)該替孩子背書(shū)包也對(duì) 周五的時(shí)候筷黔，作業(yè)會(huì)比較多，書(shū)包的重量會(huì)比往常的書(shū)包重量要重仗颈，再加上小孩年紀(jì)還小的話佛舱，還是少背重書(shū)包 ，能幫就幫一下挨决， 說(shuō)不該替孩子背書(shū)包也對(duì) 请祖，如果都快上初中甚至高中了，書(shū)包還讓父母幫你背脖祈，人家自己都覺(jué)得不好意思吧 肆捕，如果書(shū)包太重，把一些用不著的書(shū)或者啥的放到學(xué)校書(shū)桌柜下盖高，或者作業(yè)提前先寫(xiě)一些慎陵， 這樣書(shū)包就不會(huì)太重了。
第九種：我記得小時(shí)候喻奥，老師就教給我們自己的事情自己做席纽。難道現(xiàn)在老師不教了嗎？不是撞蚕。是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)了一天太累了润梯；書(shū)包里的書(shū)太多太沉了，等等理由∑途龋可有這些想法的家長(zhǎng)抒和，有沒(méi)有想到孩子在這件包辦的事情中，學(xué)到了什么呢彤蔽？他們會(huì)有責(zé)任感嗎摧莽？會(huì)努力去做自己能力范圍內(nèi)的事嗎？當(dāng)別人不替他做事時(shí)顿痪，他會(huì)如何做呢胳嘲？
第十種：背或者不背其實(shí)并不是重點(diǎn)毯炮，重點(diǎn)是要讓孩子明白自己該負(fù)的責(zé)任是什么须眷。建議不主動(dòng)幫孩子背書(shū)包阱当，自己的東西還是要自己來(lái)拿！但是如果他告訴你書(shū)包太重了想尋求幫助揩悄，當(dāng)然可以幫他背卖哎！然后，分析書(shū)包為什么這么重删性，是不是有辦法減輕一些重量亏娜，有哪些方法可以用等等！學(xué)會(huì)溝通蹬挺，學(xué)會(huì)思考维贺，更重要！?
第十一種：不該吧巴帮，因?yàn)樗萜偟梅攀郑尯⒆釉诒╋L(fēng)雨里起舞榕茧。經(jīng)歷過(guò)磨礪的孩子垃沦，總比溫室里的花朵，生存能力強(qiáng)吧用押。書(shū)包越來(lái)越重呢肢簿，如果裝的是書(shū)，那就說(shuō)明只恨，知識(shí)越來(lái)越豐富了译仗，要學(xué)的東西越來(lái)越多了抬虽，他們的未來(lái)官觅，會(huì)更加的出色與多彩！如果不是的話阐污，那就另當(dāng)別論了吧休涤。
第十一種：小學(xué)時(shí)年紀(jì)比較小大部分是有人接送吧，那時(shí)候書(shū)包不是放在車(chē)上的嗎？初中高中大部分是自己騎車(chē)上下學(xué)了吧功氨，書(shū)包是很重序苏，但我們是人，有工具的捷凄，最不會(huì)難為自己的就是人了忱详，'替'這個(gè)詞真好，本就是你自己的事情跺涤，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)呀匈睁，不懂得變通也很可怕。
第十二種：這要看什么情況下了桶错。的確航唆，現(xiàn)在孩子的書(shū)包很重，四年級(jí)孩子的書(shū)包也有10公斤左右院刁，這重量對(duì)十歲不到孩子的體型有損害糯钙，會(huì)造成孩子以后駝背，所以家長(zhǎng)在旁邊時(shí)還是盡量幫孩子背書(shū)包吧?退腥。再不是特別沉的情況下任岸，建議孩子自己背，如果特別沉阅虫，還是家長(zhǎng)幫幫忙演闭，畢竟孩子在長(zhǎng)個(gè)嘛??。
看著星星背著沉沉的書(shū)包上學(xué)颓帝，我是心疼萬(wàn)分米碰，星星平時(shí)也是經(jīng)常幫忙做家務(wù)的孩子，結(jié)合多位網(wǎng)友的說(shuō)話购城，結(jié)合自己孩子的個(gè)性吕座，小編的意見(jiàn)如下：
1. 讓孩子整理書(shū)包，減輕負(fù)重瘪板，只帶需要的書(shū)本和作業(yè)吴趴，自己背書(shū)包上學(xué)或回家；
2. 建議學(xué)校設(shè)計(jì)帶鎖的抽屜侮攀，讓孩子放心地把不必要的書(shū)留在抽屜里锣枝；
3. 書(shū)本、作業(yè)多兰英，經(jīng)常性地背重書(shū)包回家撇叁，影響身體發(fā)育，建議幫孩子畦贸，其它方面陨闹，多鍛煉孩子楞捂，讓孩子力所能及地做家務(wù)，勞知感恩趋厉，讓孩子明白自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)寨闹。
友友們，綜合以上意見(jiàn)君账，你說(shuō)我可以說(shuō)服“狼爸”嗎繁堡，不知簡(jiǎn)友友們有什么意見(jiàn)，歡迎指教乡数。
Hi, 我是屋后的芙蓉花帖蔓。很開(kāi)心遇見(jiàn)你！
二十余年IT生涯摸打滾爬的我瞳脓，
賣(mài)電腦塑娇，愛(ài)文字，愛(ài)國(guó)學(xué)劫侧，也愛(ài)娃埋酬。
與其嘆時(shí)光飛逝，不如用文字細(xì)數(shù)當(dāng)下烧栋。
