感動，震撼
感動他們耄耋之年依然活躍于杏壇蝴簇。于漪89歲杯活，執(zhí)教70多年；錢夢龍86歲熬词，執(zhí)教66年旁钧；賈志敏79歲，執(zhí)教60年互拾。
感動他們的學養(yǎng)歪今。89歲的于老師，一個小時的報告(《語文教育的現(xiàn)狀與發(fā)展》)摩幔。聲如洪鐘彤委，字正腔圓，引經(jīng)據(jù)典或衡，古今中外信手拈來焦影，沒有稿子，思維清晰封断，邏輯嚴密斯辰。86歲的錢先生，與時俱進坡疼，PPT展示彬呻，反躬自問，自我剖析柄瑰，微觀角度闸氮，細致入微，怎樣讀書教沾，怎樣教書蒲跨，切實可行。79歲的賈老師授翻，背誦課文或悲，背誦作文，篇篇經(jīng)典堪唐，例證豐富巡语，現(xiàn)場指導，站立應答淮菠，很講禮節(jié)男公，言傳身教，貫穿始終合陵。
感動他們的格局理澎。于老師說逞力，教書的終極目標是育人。培養(yǎng)有中國心的文明人糠爬。教育是把狹小的心變成一個偉大的宇宙寇荧。課不是教在課堂上而是教在學生心上，成為他們良好素質的一部分执隧。錢老說揩抡，別人記筆記只是記老師講的內容，我是思考和比較镀琉。因為我總是做了課前預習峦嗤。語文老師能引導學生俾善于讀書，則其功至偉屋摔。賈老師說烁设，教育就是影響，教育就是等待钓试，教育就是漫長的等待装黑。
洗禮 ，成長
教育一旦有了市場的操作弓熏，就沒有了學術的尊嚴恋谭。
對語文老師這個身份的要求:
要教好語文，首先要胸中有書挽鞠，目中有人疚颊。要自己先有豐富的專業(yè)素養(yǎng)，語文老師心中要有體系信认。以其昭昭材义，使其昭昭。語文老師不要背負太多嫁赏，培養(yǎng)學生對漢語言的熱愛母截，培養(yǎng)學生使用母語的習慣，培養(yǎng)學生認同母語的意識橄教，從母語出發(fā)，發(fā)展母語喘漏。以學生發(fā)展為本护蝶，是教育本質的回歸。
語文老師必須是學生讀書的示范者翩迈，必須愛讀書持灰，會讀書，多讀書负饲。不必把語文教學想的太復雜堤魁，太深奧喂链，語文教學就是把學生讀書的熱情鼓起來，使他們愛閱讀妥泉，愛思考椭微，愛表達，為學生的自我發(fā)展和終身學習打好基礎盲链。培養(yǎng)一點自身的興趣蝇率，比如:閱讀的興趣，寫作的興趣刽沾，思考的興趣本慕，探索的興趣。
對語文課的要求:
要一課一得侧漓，又要有整體規(guī)劃锅尘。要兼顧學生認知背景和學習目標。教學不是一次完成的布蔗，要反省要重復藤违，要刪繁就簡。要切分目標何鸡，學有方向纺弊，上課不是句號，而是省略號骡男。語文課是求異思維而不是求同思維淆游，否則會陷入集體無意識。
語言的建構與運用是最基本的素養(yǎng)隔盛，也是最重要的素養(yǎng)犹菱。素養(yǎng)有邊界，教學才有邊界吮炕。始于語文終于政治是不可取的腊脱。要注意學生的認知背景，合理設計語文目標龙亲。小學低段陕凹，重在語言文字。小學高段鳄炉，重在語言文章杜耙。初中重在語言文學，高中重在語言文化拂盯。語文就是聽說讀寫佑女。
對學生的要求:
學生怎樣讀一篇文章:1.了解文體，理清文章思路，理解作者到底說了什么团驱，怎樣說的摸吠，為什么這樣說。2.把全文內容用最簡明的語言概括出來嚎花。3.用已有的知識寸痢、經(jīng)驗或其他相關的文章進一步印證、補充或修正作者的觀點贩幻。4.在默讀中深思轿腺，在朗讀中感受。
總之丛楚，要把生命煉到教育里頭族壳，才有中國燦爛的未來。我不是忘了我是高三的老師趣些，而是我知道自己首先是一位語文老師仿荆，我不覺得這是遠水解不了近渴，有人說坏平，一個優(yōu)秀的語文老師必須具備三個條件拢操，不可多得的天賦，比如錢夢龍先生舶替，初中畢業(yè)令境，但不影響他成為真正優(yōu)秀的老師；扎實的基本功顾瞪，這個后天養(yǎng)成舔庶，讓我相信天道酬勤；先進的教學理念陈醒，這個很重要惕橙，否則違反了教育規(guī)律，吃力不討好也罷了钉跷，還會貽害無窮弥鹦。本次會議，貌似離高考很遠爷辙，但卻在從根上解決問題彬坏，所以又離高考很近∠チ溃基于以上所有栓始，我不會懼怕語文高考，語文高考也永遠都會是真正的語文教育的附屬品玷犹。
(中國語文教育名師大會——基于課例的語文教育高峰論壇)
