【作者】Dana Yu
【主題類(lèi)型】必選：讀書(shū)筆記
【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】1.? 中心圖明確突出，有立體感，且延伸出來(lái)的分支具有一定的趣味性芍殖；2. 使用特定字母和符號(hào)標(biāo)注同樣內(nèi)容，前后呼應(yīng)谴蔑；3. 線條比之前流暢豌骏。
【導(dǎo)圖解讀】
中心圖
中心圖是一本打開(kāi)的書(shū)，具有立體感隐锭；書(shū)的封面就是記憶導(dǎo)圖窃躲，是對(duì)全書(shū)精華的濃縮。中心圖一目了然钦睡，是關(guān)于《記憶導(dǎo)圖》的思維導(dǎo)圖框舔。
一級(jí)分支
一級(jí)分支分別是鋼筆所代表的作者，書(shū)簽所代表的核心規(guī)律，以及打開(kāi)的書(shū)本里延伸出來(lái)的有書(shū)本刘绣、有音樂(lè)、有演示挣输、有親自的一條軌道纬凤，代表記憶導(dǎo)圖在各個(gè)方面的應(yīng)用。
在構(gòu)想導(dǎo)圖的過(guò)程中撩嚼，曾想過(guò)就將7.5個(gè)核心規(guī)律作為分支停士，但是擔(dān)心分支過(guò)多，不便于閱讀和記憶完丽，因此將內(nèi)容按照核心規(guī)律和具體應(yīng)用來(lái)分恋技，這兩個(gè)分支下的子分支都是：首因（P）、近因（R）逻族、想象（VR）蜻底、聯(lián)想（A）、理解和誤解（U）聘鳞、興趣（I）薄辅、意義（M），即呼應(yīng)中心圖上的思維導(dǎo)圖抠璃，也彼此呼應(yīng)站楚。
第一分支：作者
一看就懂，不多啰嗦搏嗡。
第二分支：規(guī)律
記憶導(dǎo)圖的內(nèi)容核心是7.5條記憶和行為規(guī)律窿春。 為什么是7.5呢？
1. 首因效應(yīng)P：在其他條件相同的情況下采盒，我們更容易記住最初獲取的信息旧乞。
2. 近因效應(yīng)R：在其他條件相同的情況下：我們很容易記住最后攝取的信息。
3. 記憶想象的馮·雷斯托夫效應(yīng)VR：在其他條件相同的情況下纽甘，我們更容易記住突出的良蛮、不同的、獨(dú)特的信息悍赢。（這條太重要决瞳，所以占1.5分。）
4. 聯(lián)想效應(yīng)A：在其他條件相同的情況下左权，我們更容易記住互相關(guān)聯(lián)的事物皮胡，特別是與自身或周?chē)h(huán)境相關(guān)聯(lián)的。
5. 理解與誤解效應(yīng)U：我們有可能“準(zhǔn)確”記住從未發(fā)生的事情赏迟，這是因?yàn)榇竽X具有非凡的幻想和創(chuàng)造能力屡贺；對(duì)此效應(yīng)的認(rèn)識(shí)也可以幫助我們更深刻地了解理解和誤解的本質(zhì)。
6. 興趣效應(yīng)I：興趣一旦被喚醒，大腦就像發(fā)動(dòng)了大型渦輪機(jī)甩栈，所有學(xué)習(xí)泻仙、思考、記憶量没、創(chuàng)造能力都瞬間提升玉转。
7. 意義效應(yīng)M：大腦通過(guò)獲取碎片信息并將其重組而行程整體印象；因此殴蹄，意義和洞察是記憶和學(xué)習(xí)的重要部分究抓。
第三分支：應(yīng)用
其實(shí)理解了第二分支，第三分支的內(nèi)容就非常容易理解袭灯，甚至可以自行補(bǔ)充更多書(shū)中沒(méi)有提到的應(yīng)用刺下。
值得一提的是近因效應(yīng)在人際交往中的應(yīng)用。因?yàn)槿松心敲炊嗟牟淮_定稽荧，我們希望給每一次分別都留一個(gè)完美的印象橘茉；為了更好地維護(hù)一點(diǎn)關(guān)系，我們應(yīng)該盡快解決爭(zhēng)執(zhí)和沖突蛤克，不要讓它成為睡前的最后一件事捺癞；同同時(shí)，休息是很重要的构挤，一方面我們可以讓大腦得到恢復(fù)髓介，另一方面，休息和間隔筋现，也幫我們提供了創(chuàng)造完美近因和首因的機(jī)會(huì)唐础。
書(shū)中提到了萬(wàn)物關(guān)聯(lián)，提到了達(dá)芬奇如何看待科學(xué)與藝術(shù)矾飞，以及記憶導(dǎo)圖在思維導(dǎo)圖中的應(yīng)用一膨。在此導(dǎo)圖中，為了突出重點(diǎn)洒沦，沒(méi)有全部涵蓋豹绪。也許下一次可以讓內(nèi)容更豐富。
The end.
