4月28日至29日，我和孫仕梅老師一起來到了美麗的省會濟南衔沼，參加期待已久的第三期中小學思維導圖管理師官方認證班晰甚。在這之前我沒有真正接受過思維導圖的訓練，對此知之甚少嘱支，即使畫過思維導圖蚓胸，也只是畫虎類犬。這次培訓我學到了很多除师，我把它都記錄在培訓總結(jié)中沛膳，希望各位讀者也能有所收獲⊙淳郏 ?
? ? ? 思維導圖的創(chuàng)始人博贊先生锹安，是大腦和學習方面的世界頂尖演講家，被稱為"智力魔法師"倚舀、"記憶力之父"叹哭、"世界大腦先生"。同時痕貌，他也是世界記憶力錦標賽的創(chuàng)始人风罩，世界快速閱讀錦標賽的創(chuàng)始人，思維奧林匹克運動會的創(chuàng)始人舵稠。這次教我們思維導圖的專家超升，正是博贊的直系弟子：劉麗瓊老師入宦。
? ? ? 28日室琢，我們主要學習了思維導圖的基本繪制規(guī)范乾闰。
? ? ? ? 第一天學習，老師就根據(jù)我們的自我介紹圖給我們劃分了小組盈滴，四人一組汹忠，一共三組。我畫的是小海豚雹熬。海豚和龍都生活在水里宽菜，所以我們有緣成為隊友。學習必須要有目標竿报。我們把自己兩天的學習目標寫了下來铅乡，全都貼在了展墻上。什么是思維導圖烈菌？其實形象的比喻阵幸，就是畫出我們大腦中神經(jīng)元思考問題的軌跡。為什么要畫思維導圖呢芽世？目的就是加深記憶挚赊！就像我們寫美篇，圖文并茂更吸引人济瓢。
? 我們的大腦分為左右腦荠割，左腦是邏輯腦，負責處理抽象的事物旺矾；右腦是藝術(shù)腦蔑鹦，充滿了想象力。只有左右腦共同合作箕宙，才能快速提高我們的記憶力嚎朽。
? ? ? 思維導圖有三大特性：可視化柬帕、簡化和結(jié)構(gòu)化哟忍。可視化就是通過圖像陷寝、線條锅很、關(guān)鍵詞和顏色等直觀的東西，給人以視覺的沖擊盼铁。簡化就是把復雜的問題簡單化粗蔚，在一條線上尝偎，只能有一個關(guān)鍵詞饶火，使思維導圖更加清晰直觀鹏控。結(jié)構(gòu)化就是理性的東西，把關(guān)鍵詞提取出來填到分支上肤寝。這里包括水平思考和垂直思考当辐。例如：蘋果、柿子鲤看、梨缘揪、橘子、香蕉义桂，這些都是水果類的就屬于水平思考找筝，他們屬于思維的廣度。香蕉慷吊、熱帶水果袖裕、水果、食物溉瓶，這些包含與被包含的關(guān)系就屬于垂直思考急鳄，這代表著我們思維的深度⊙吣穑
? ? ? 思維導圖有四大核心操作疾宏，分別是關(guān)鍵詞、線條触创、圖像和色彩坎藐。
? ? ? 關(guān)鍵詞只能一個分支一個，不可用短語和句子代替哼绑。因為過多的言語只能讓讀者關(guān)閉記憶的大門顺饮，只有簡潔的關(guān)鍵詞才能便于快速記憶×枘牵總之兼雄，思維導圖中的關(guān)鍵詞是整個思維框架的核心，提取關(guān)鍵詞的技術(shù)不是一朝一夕就能完成的帽蝶，需要日積月累赦肋，逐漸摸索經(jīng)驗。作為本課的重點励稳，需要我多費筆墨佃乘，在這先擱置，我們下文再講驹尼。第二個是思維導圖的線條趣避。線條要畫的流暢圓潤，為了突出重點新翎，一級分支要畫的粗一點程帕。我們的大腦容量是有限的住练。人類一次只能記住三到七個關(guān)健詞，最舒服的數(shù)量是五個愁拭，所以一級分支不可過多讲逛，最多五個。一級分支之后緊接著是二級分支岭埠、三級分支和四級分支等盏混。這些分支的數(shù)量也不可過多，要控制在五個以內(nèi)惜论。二級许赃、三級和四級分支可以一樣粗細。分支一定不能太多馆类，控制在五十個節(jié)點內(nèi)图焰。如果還要畫，那可以畫一個總導圖蹦掐，一個子導圖技羔，在總導圖上標上頁碼。好的思維導圖應(yīng)該是富于變化卧抗、靈動的藤滥，整個看起來要積極向上。思維導圖的色彩是可以表達情緒的社裆。憂傷可以用藍色來表示拙绊，浪漫可以用紫色、粉色來表示泳秀，活力可以用橙色來表示标沪。規(guī)則：
1.同一分支的顏色要相同。一級分支嗜傅、二級分支金句、三級分支……顏色一樣。
2.分支與分支之間冷暖搭配吕嘀，不用黃顏色违寞。
3.文字與線條一樣的顏色，文字可以用深色偶房。
4.中心圖的顏色要三種顏色及以上趁曼。 圖像的目的是為了表達主要概念或者突出重點棕洋。思維導圖的中心圖要大一點挡闰，約占整個A3紙或A4紙的1/9大小，居中。內(nèi)容必須要與整個思維導圖的主題有關(guān)摄悯。讓人一目了然赞季，能夠知道作者表達的是什么。
? ? ? 插圖不能太大射众，要畫到線上碟摆。數(shù)量要大于十幅晃财。 畫插圖的方法：
1.幽默叨橱。幽默的插圖讓人過目不忘。
2.簡筆畫断盛。練一練簡筆畫即可罗洗，不要太大，喧賓奪主钢猛。
3."香鞋子"理論伙菜。用諧音法畫圖。例如："簡化"這兩個字可以畫成"剪花"命迈，形象生動贩绕。
4.通感。最典型的例子："微風過處壶愤，送來縷縷清香淑倾，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。"(朱自清《荷塘月色》)
清香乃是嗅覺征椒，歌聲乃是聽覺娇哆，作者將兩種感覺互通，即為通感勃救。
5.讀圖順序碍讨。一點鐘方向，然后順時針看圖蒙秒。
最后來講關(guān)鍵詞的提取勃黍。這是29日我們學習的主要內(nèi)容之一。這一天還學了思維的方式晕讲。
? ? ? 關(guān)鍵詞溉躲，必須是印象最深刻、能夠喚起人們記憶的詞語益兄，是最具概括性和總結(jié)性的詞匯锻梳。這些關(guān)鍵詞以名詞為主，動詞為輔净捅，可以用5W2H的方法搜索關(guān)鍵詞疑枯。提取關(guān)鍵詞還有許多注意事項：
1.不交叉。一個關(guān)鍵詞不能既屬于這個又屬于那個蛔六。例如：水果和食品之間就不能并列荆永。
2.不遺漏废亭。不能漏掉關(guān)鍵詞。例如：女人和男孩
3.不越級具钥。第一分支：男孩? 第二分支：人類
4.標準統(tǒng)一豆村。同一思維導圖的分類標準要統(tǒng)一。
思維導圖的實際應(yīng)用：
1.讓孩子自己動手畫思維導圖骂删，加深對知識的印象掌动，有系統(tǒng)性，便于復習宁玫。
2.思維導圖做筆記粗恢，更快捷、直觀欧瘪。
3.思維導圖可以運用到寫作中眷射！寫作之前先簡單的畫畫思維導圖，打個草稿佛掖，寫作更加得心應(yīng)手妖碉。
? 這次濟南之行帶給我最大的感想是：
1.思維導圖要用到教學中芥被。
2.提取關(guān)鍵詞很重要欧宜！如果思維導圖沒有了關(guān)鍵詞，畫的再好也只能是花瓶撕彤。
3.我學到了知識鱼鸠，收獲了友誼，開闊了眼界羹铅，真的很快樂蚀狰！
