11004-王偉
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? ? ? 當你看完一本書术吗，正沉浸在故事中,突然有人要你說出這本書的讀后感,您會做何感想?當孩子看完一本書风纠，忍不住要問孩子一堆問題，這本書好不好看?哪里最有趣?你最喜歡哪一幅插畫?故事在講什么?老公公遇到了什么事?老婆婆叫什么名字?大野狼剛開始做了什么事?然后呢?最后大野狼怎么了?故事里一共有幾只羊磁餐、幾只豬?大野狼和豬加起來一共有幾只肠牲？小紅帽為什么會被可怕的大野狼吃掉?諸如此類的問題,你大概會覺得好笑幼衰、心想、哪有人會問這些問題埂材。
? ? ? 您念完一本圖畫書后,便對孩子提出許多問題,這時,您可曾考慮過孩子的心情:對孩子來說,聽媽媽講圖畫書,應該是一件非乘芩常快樂的事,但是為了應付媽媽馬上會提出的問題,孩子只好一邊聽故事,一邊假設問題,準備答案。譬如,媽媽一定會問“你覺得哪里最有趣呀”,所以這一段要記清楚,這兒出現(xiàn)了三只豬,第六頁畫了七只羊……
? ? ? 這么一來,孩子怎么能快樂地聽故事呢?當孩子覺得有趣,正想沉浸在故事的情節(jié)中時,卻必須緊急剎車,準備一會兒可能要回答的問題俏险。孩子就在這種想要陶醉,卻又不得不保持清醒的情況下,聽完了整個故事,然后接受“等待已久”的讀后指導及問題严拒。這樣的閱讀方式當然不能滿足孩子,只會使他排斥并討厭圖畫書。
? ? ? 圖畫書不是教科書竖独，更不是問題大全,它應該是孩子的快樂泉源。己所不欲,勿施于人莹痢。如果您也不希望每讀完一本書,就得報告一堆讀后感种蘸，那么也造設身處地地想想孩子的心情吧!
? ? ? 講圖畫書只管一個勁兒地講就好了,不要問東問西,因為這些問題只是為了滿足大人的需求竞膳。
