小學到大學树瞭，仔細一算竟有十六年的光陰拇厢，回頭一看爱谁，發(fā)現自己這十六年的收獲晒喷，竟是如此的微不足道，我只知道這十六年來访敌，我所背負的唯一任務“完成學業(yè)”凉敲，算是完成了。過去的歡笑已成為永久的回憶寺旺，眺望未來爷抓，卻是一片迷茫。
從步履蹣跚地踏入幼兒園阻塑，到即將懷著對職場的迷茫尋找工作蓝撇，耳旁一直縈繞著家人，老師對我們殷切的期盼：“在校要好好學習陈莽，考出好成績渤昌！”于是，校園里最熱鬧走搁，最激烈的就是一場場考試的較量独柑，一次次分數的比較。然而卻很少去思考：“在校學習期間私植，是否還有其他一些事需要去做忌栅，去了解∏冢”
一道道校墻索绪，將校園與外面的世界隔離湖员，在輕松的氛圍里，沉浸在與同學歡快地嬉戲瑞驱，跟朋友輕松地聊天破衔，向教師認真地請教。小時候钱烟，老師問起未來的理想時晰筛，成為科學家，航天員拴袭，教授等遠大理想又使學習生活增添了許多魔幻色彩读第，對于這些遠大的理想，卻也沒有過多地思考該如何實現拥刻，只知道“志當存高遠”怜瞒，而“志當如何實現”卻沒有明確的認識，好像“夢想實現”是自己結束學業(yè)之后順理成章的事般哼。沒有過多地考慮未來的生計問題吴汪，沒有考慮踏出校園，步入社會將面臨的問題蒸眠，父母提供的充實的經濟來源漾橙，父母對我們學業(yè)的重視，也讓我們減少了許多“不必要”的顧慮楞卡，讓我們專注學業(yè)霜运。沒有考慮是否需要跳出課本，去了解外界環(huán)境蒋腮。對于自己結束學業(yè)之后的未來很少細心考慮淘捡，或者是懶得思考，更甚者是沒必要去想池摧。因為學業(yè)生涯所面臨的最為迫切的問題是：“中考是否能脫穎而出焦除，高考是否能功成名就∽魍”而家人膘魄，老師也希望我們能把注意力百分百地投入于學習當中。
一次次的高分宦棺，象征著一次次成功瓣距，老師的一次次表揚，讓我們肯定了自己的實力代咸。仿佛考取高分的同時蹈丸，我們實現了自己的人生價值。當我們領取了畢業(yè)證書，告別了畢業(yè)典禮逻杖，將要踏入職場時奋岁，卻發(fā)覺自己對工作根本沒有準備，從校園到社會的落差實在時太大荸百。當面試官問起職業(yè)規(guī)劃時闻伶，卻發(fā)覺自己對自己的職業(yè)根本沒有規(guī)劃，甚者連職業(yè)規(guī)劃是什么够话，該如何規(guī)劃都不清楚蓝翰。
離開了校園，來到了這復雜的社會女嘲。突然發(fā)覺曾經激烈的考試比拼在職場競爭面前顯得如此的微不足道畜份，領導要求提交的設計方案，沒有像畢業(yè)設計那樣欣尼，給予充足的時間爆雹。遇到難題時，根本沒人能像老師那樣愕鼓，給予細心講解钙态。感覺自己像是瞬間失去了一個溫馨的庇護所，來到了一個裸露的陌生環(huán)境菇晃。對未來的迷茫册倒，讓自己不知所措。
我時常在想谋旦，當前教育將現實中的每個人從小學剩失，初中屈尼，高中册着，大學引領是否有失妥當？將這十五脾歧、六年的時光投入于書本的學習是否正確甲捏？這教育歷程是否將過于草率的規(guī)劃了人們的發(fā)展？億萬青少年同時行走在這一教育模式所規(guī)劃好的道路是否過于擁擠鞭执？將校園與外界隔開是否真的有益于學生發(fā)展司顿？沒有人能以學生這一簡單的角色在校園里呆一輩子。每個人都需要踏入社會兄纺，去適應這個社會大溜。
有的人大學畢業(yè)之后，看到了自己小學或初中輟學估脆，出外打拼钦奋，并成就一番事業(yè)的同學投以羨慕的目光，曾經考試分數帶給自己的優(yōu)越感現在變得如此的可笑，甚至對自己曾經在校的努力給予否定付材。人各有志朦拖，“志”的實現并不一定你要完成小學到大學的求學時光，恰當的時間做恰當的事厌衔。時不待人璧帝，先完成學業(yè)，再考慮未來事業(yè)富寿，并不適合每一個人睬隶。
十五、六年的時光是很寶貴的页徐，將其投入于簡單的課本學習理疙，是否是最適合自己呢？人的興趣泞坦，想法窖贤，強項不同，適合自己的發(fā)展方向也將各有所異贰锁，如何讓自己未來沿著自己的發(fā)展方向前行赃梧？需要得到正確的引導，需要每個人認真地思考豌熄，更需要在關鍵時刻得到理解與支持授嘀。而家人對自己孩子的發(fā)展方向，也應細心地去了解锣险，如何引導孩子走向未來才是最為合理蹄皱？甚至有時候支持孩子的選擇才是對孩子更加負責，更為明智的舉措芯肤。讓孩子沿著單一巷折，傳統的求學歷程行走，并不是適合孩子發(fā)展的最佳途徑崖咨。家長也不應在過分地放空孩子學習之外的壓力锻拘，而對孩子的學習過度施壓。現在想想“做好你的功課就行击蹲，其余的你別去管署拟，別去想”這句看似輕松的話，所攜帶的束縛竟是如此之大歌豺⊥魄睿或許，在孩子的學習歷程类咧，適當的讓孩子去接觸這個社會馒铃，了解這個社會谴咸，從而使孩子踏入社會時能找到自己的定位，而不是顯得過分的倉促骗露。
如何得到引領走過這十五岭佳、六年的時光，如何規(guī)劃這十五萧锉、六年的時光珊随，如何在這十五、六年的時光讓自己去貼近這個社會柿隙。家長知道嗎叶洞？教師知道嗎？你知道嗎禀崖？實現你的夢想衩辟，真的需要你按步就班地在校園里走完這十多年的時光嗎？或許波附，你的“求學”時光并不僅僅局限于校園艺晴。
