《誰動(dòng)了我的奶酪居夹？》英文名字(WhoMovedMyCheese败潦？)，這本書是在一個(gè)暑假里讀的准脂，當(dāng)時(shí)是我的領(lǐng)導(dǎo)極力推薦給我的劫扒，讀后覺得確實(shí)很好，不同的小老鼠不同的人生價(jià)值觀狸膏，代表著生活中不同人的態(tài)度沟饥！并從中捕捉自己的影子！書中生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦湾戳，作者在書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)贤旷。如今的教學(xué)信息化也的確需要我們不斷地改變，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步砾脑，因此我們要多讀書幼驶，改變自己！
接下來跟著我一起了解一下這個(gè)故事吧韧衣！
《誰動(dòng)了我的奶酪》故事雖短盅藻，其中所含的哲理卻非常深刻。故事中的嗅嗅畅铭、匆匆與唧唧氏淑、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時(shí)作出的不同反應(yīng)映射了我們面對變化時(shí)的不同反應(yīng)顶瞒。人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題夸政，促進(jìn)人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步榴徐。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得黯淡起來匀归。
嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡單的兩個(gè)小老鼠坑资。在尋找奶酪的過程中，他們總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪穆端，他們會經(jīng)常迷路袱贮，離開正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會撞到墻上体啰，但他們卻始終沒有放棄尋找奶酪攒巍。
一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著荒勇，等待著奶酪的出現(xiàn)柒莉。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱沽翔。唧唧開始明白兢孝，再繼續(xù)等待下去窿凤，情況只會變得更加糟糕，他猶豫著自己是否應(yīng)該進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪跨蟹。但恐懼感使他放棄了這種做法雳殊。終于有一天，唧唧開始嘲笑自己愚笨窗轩，正是恐懼使他如此裹足不前夯秃、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對他說外面可能也找不到奶酪時(shí)痢艺，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感仓洼。但是馬上，他又想到如果找到了新的奶酪呢腹备？那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣衬潦。他盡力發(fā)揮自己的想像力，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的植酥、最具現(xiàn)實(shí)感的圖畫——他在尋找和品嘗新的奶酪镀岛。這種“真實(shí)”的圖面，使他充滿信心友驮，他可以在迷宮里找到奶酪漂羊，一切美好的事物都會隨之而來。唧唧明白走進(jìn)迷宮卸留，他會迷路走越，會遇到各種困難，但他還是充滿信心耻瑟，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮旨指，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子喳整，生活一直在改變谆构，我們也應(yīng)該隨之改變，如果你不改變框都，你就會被淘汰搬素。
在尋找奶酪的途中，他不斷地找到一些奶酪魏保，但都吃不了多久熬尺，隨著時(shí)間的流逝，他開始懷疑谓罗，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實(shí)粱哼，但當(dāng)感到泄氣時(shí)，他腦海里那“真實(shí)”的畫面就會浮現(xiàn)出來支撐他繼續(xù)走下去妥衣。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時(shí)皂吮，又一陣形恐懼感襲來戒傻，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情，他越想越害怕蜂筹。忽然需纳，他又覺得好笑，他意識到畏懼只會使事情變得更糟糕艺挪。當(dāng)他想通這點(diǎn)不翩，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道麻裳，同時(shí)他在墻上寫道：“當(dāng)你超越了恐懼時(shí)口蝠，你就會輕松自在〗蚩樱”
盡早注意細(xì)小的變化有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化妙蔗，陳舊的信念不會幫助我們改變。
變化總是在發(fā)生疆瑰，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化眉反，當(dāng)變化發(fā)生時(shí)，我們要有充足的勇氣和信心去面改變化穆役，盡快適應(yīng)變化寸五，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化。
那么耿币，有這種應(yīng)變能力可不容易梳杏，要有強(qiáng)大的內(nèi)心，要有雄厚的知識儲備才行淹接，否則變化來了十性，拿什么去應(yīng)付？塑悼！互加計(jì)劃提醒我們這一點(diǎn)烁试，讓我們有勇氣去讀書，有勇氣去接受自己未知的以后拢肆，用最強(qiáng)的大腦去應(yīng)對變化的未來！
