我在一邊觀察美美姐姐創(chuàng)造,再一邊觀賞嵐嵐的的同時(shí)，我腦子就快速在分析她倆的性格模式，美美的下刀速度會(huì)緩慢一些香伴，削的角度也會(huì)有比較有凌角，拿刀的角度也掌握得非常好具则。
嵐拿刀和下刀是沒(méi)章法的即纲，也沒(méi)有凌角的，特別隨性,完全就是一匹野馬博肋，我在旁邊有點(diǎn)干著急,但是你不能開(kāi)口說(shuō)話喲!一開(kāi)口教她就會(huì)白眼我低斋，原來(lái)人家有自己的主張（白的時(shí)候我還一臉蒙B）好吧！我閉嘴和閉眼匪凡！我不看你行了吧!(可還是忍受不住又偷偷看一下,又白眼我)
? ? ? ? 觀察了一下其他的家長(zhǎng),都在動(dòng)手幫孩子做,就只有我和周老師二個(gè)人在坐著觀賞,因?yàn)槿思也蛔屛覀儾迨?我們也不打算插手吧!我們是不是太什么了呢?在等待的過(guò)程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力其實(shí)真的很不錯(cuò),每個(gè)人都有自己的想法和個(gè)性.非常有創(chuàng)造力,二個(gè)人在做作品的時(shí)候也很安靜,每一步都在探索中進(jìn)行,不斷的探索和修正,
? 最后的時(shí)候本來(lái)是每個(gè)人只有二個(gè)奶牛的,但是美美姐姐會(huì)和老師說(shuō):可不可以再多要一個(gè),因?yàn)檫€是一個(gè)爸爸,這樣就是一家三口了
我再觀察了一下周邊:和美美姐姐差不多大一點(diǎn)的小孩做得作品都比較規(guī)律和豐滿膊畴，而嵐嵐的看起來(lái)雜亂無(wú)章的，但也許就是她的創(chuàng)造力病游，不是嗎巴比？
最初我有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)迫癥，想讓她改過(guò)來(lái)，也想幫忙轻绞，后來(lái)小妞一看我想動(dòng)就拿眼白我[凋謝][白眼]，老師在旁邊笑[撇嘴]佣耐，好[尷尬]后來(lái)就覺(jué)察到自己想控制別人按照自己的意愿來(lái)創(chuàng)作[跳跳]在這過(guò)程有點(diǎn)難受政勃，后來(lái)就看著她自己弄了，老師說(shuō)這也挺好的兼砖，錯(cuò)落有致[勝利][勝利][勝利]換個(gè)角度看創(chuàng)意[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]會(huì)有不同的收獲呢……
