堆城堡中的創(chuàng)造力
我們都知道孩子們喜歡堆城堡，每個(gè)孩子在沙灘上都會(huì)堆出屬于自己的城堡兼蜈。這個(gè)過(guò)程其實(shí)他們也是在想像者自己心目中的城堡的樣子屁擅，然后按照自己的想法堆出來(lái)，和小伙伴們共同擁有他婶熬。在和小朋友共享的過(guò)程中，會(huì)不停地推到重堆光坝，再推到再重堆，這反應(yīng)的就是孩子對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和感受甥材，也體現(xiàn)出他們獨(dú)特的“創(chuàng)造”世界的辦法盯另。原來(lái)這里面所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)道理就是“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋”理念。
所謂的“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋”就是讓孩子（學(xué)習(xí)者）在玩中經(jīng)歷想像洲赵，接著根據(jù)自己的想像去創(chuàng)造鸳惯，接著是在自己的創(chuàng)造力游戲，和伙伴們分享叠萍，最后反思自己的創(chuàng)造有那些有成就之處芝发。接著在回到想像、創(chuàng)造苛谷、游戲辅鲸、分享和反思的過(guò)程。這樣一次次的經(jīng)歷腹殿，孩子們（學(xué)習(xí)者）的創(chuàng)造力就會(huì)提升独悴。在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子（學(xué)習(xí)者）學(xué)習(xí)建構(gòu)自己的想法锣尉，然后嘗試將他實(shí)現(xiàn)的刻炒，并體會(huì)到成功帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣久可以讓孩子（學(xué)習(xí)者）永遠(yuǎn)保有學(xué)習(xí)的興趣自沧，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)坟奥。
讓孩子能夠更好地了解周?chē)澜绲霓k法之一就是讓孩子們“創(chuàng)造”出這個(gè)世界的模型，用自己的雙手和眼睛感受這個(gè)世界的樣子。這就是“玩”爱谁。所以“玩中學(xué)”的玩晒喷，指的是玩耍、游戲管行、扮演和體驗(yàn)幾個(gè)層次厨埋，讓孩子們?cè)谶@些玩的層次中感受興趣開(kāi)始，伴隨著體驗(yàn)去思考捐顷，最后獲得成就感荡陷，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣的學(xué)習(xí)方式最大的好處就是可以推進(jìn)孩子創(chuàng)造力培養(yǎng)迅涮，也就是體現(xiàn)了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋”废赞。
都說(shuō)幼兒園的學(xué)習(xí)方式是“玩中學(xué)”。那究竟什么是“玩”呢叮姑？又該怎樣實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”呢唉地？通過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)“玩”和我們平時(shí)所說(shuō)的“玩”有不一樣的意思传透。
我們平時(shí)所說(shuō)的“玩”只是無(wú)意識(shí)的“玩”耘沼，是隨心所欲的，沒(méi)有任何目的和意義朱盐。而幼兒園的“玩中學(xué)”的“玩”是有一定的意義和目的群嗤，是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的，在“玩”中是有體驗(yàn)和指導(dǎo)的兵琳。而“玩”最大的價(jià)值在于在玩中產(chǎn)生樂(lè)趣狂秘，激發(fā)孩子（學(xué)習(xí)者）的內(nèi)驅(qū)力，在玩中體驗(yàn)過(guò)程躯肌，而非只是看到結(jié)果者春，用共玩的行動(dòng)促進(jìn)堆知識(shí)、世界的認(rèn)識(shí)理解和認(rèn)知清女。
