學(xué)校每年都會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)，不知道大家是如何看待家長(zhǎng)會(huì)的崇呵？今天我們就談一談缤剧，如何巧妙的利用家長(zhǎng)會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力？
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第一域慷，我們家長(zhǎng)接到家長(zhǎng)會(huì)通知后的態(tài)度荒辕。
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? ?每次召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校都會(huì)提前發(fā)邀請(qǐng)函犹褒，大家想一想抵窒，當(dāng)孩子跟我們說(shuō)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們平時(shí)是怎樣對(duì)待的呢叠骑？是不是有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哎呀李皇，又開家長(zhǎng)會(huì)？開什么的呀宙枷？”或者是“孩子掉房，我沒(méi)有時(shí)間，怎么辦慰丛？不去了哈卓囚！”“成天開？有什么意思呀诅病？”等等哪亿。如果大家之前有這樣說(shuō)過(guò)的，建議大家以后一定要注意哦贤笆！我們的態(tài)度會(huì)隨時(shí)隨地的傳遞給孩子蝇棉，連我們都這樣毫不在乎？孩子會(huì)注重自己的學(xué)習(xí)嗎苏潜？
? ?我們只有認(rèn)真的去對(duì)待银萍，孩子們才能更加重視學(xué)習(xí)变勇，才能認(rèn)真的去對(duì)待每一件事情恤左。如果家長(zhǎng)確實(shí)有事情，可以提前征得孩子的理解和原諒搀绣，并給老師請(qǐng)假飞袋，一定不能隨便找個(gè)人代替。這樣的話還不如不去呢链患？其實(shí)每個(gè)孩子都希望家長(zhǎng)去開自己的家長(zhǎng)會(huì)巧鸭，如果家長(zhǎng)不去的話，無(wú)形之中會(huì)打擊孩子麻捻，孩子的內(nèi)心也會(huì)受到傷害的纲仍。還是請(qǐng)盡量參加呀袱！
????那天我收到女兒帶回來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，我非常認(rèn)真的對(duì)女兒說(shuō)：“寶貝郑叠，我一定參加夜赵。什么事也沒(méi)有女兒的家長(zhǎng)會(huì)重要？”由于女兒的良好習(xí)慣和認(rèn)真的表現(xiàn)乡革，得到了老師的認(rèn)可寇僧。因此我沾女兒的光，得到了老師的信任沸版，邀請(qǐng)我和家長(zhǎng)朋友一起聊一下如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣嘁傀？我認(rèn)真的準(zhǔn)備了兩天，女兒都看在了眼里视粮，我并且告訴女兒细办，我一定會(huì)努力加油的！我相信我的認(rèn)真和積極性也會(huì)無(wú)形的傳遞給女兒的蕾殴。
第二蟹腾，家長(zhǎng)會(huì)一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，盡量不要遲到区宇。
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我們家長(zhǎng)以身作則娃殖，潛移默化的影響非常重要。平時(shí)我們要求孩子好好學(xué)習(xí)议谷，天天向上炉爆，上學(xué)不要遲到。那么我們呢卧晓？更要認(rèn)真對(duì)待芬首，盡量準(zhǔn)時(shí)參加。有時(shí)都召開一半了逼裆，家長(zhǎng)才匆匆趕進(jìn)來(lái)郁稍。這樣不但聽不到上面的內(nèi)容，還容易打斷老師的講話胜宇，而且還容易給老師留下不好的印象耀怜。因此盡量準(zhǔn)時(shí)參加。
第三桐愉，家長(zhǎng)會(huì)期間態(tài)度一定要認(rèn)真專注财破。
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孩子們天天坐在課堂上，我們也時(shí)刻告訴孩子从诲，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講左痢，精力要專注，不要做小動(dòng)作。我們只是去這一次俊性，是不是更要認(rèn)真感受一下呢略步？倘若這一次都做不到認(rèn)真專注，試問(wèn)讓孩子天天做到豈不是更困難呢定页？所以我們一定要做到表率作用纳像。老師在前面辛辛苦苦的講，如果下面交頭接耳拯勉，去聊一些家長(zhǎng)里短竟趾，老師站在講臺(tái)上會(huì)怎么想呢？站在講臺(tái)上宫峦，下面的一切老師都了如指掌岔帽。老師會(huì)不會(huì)在心里想：“終于明白了你的孩子為什么上課不認(rèn)真聽講了？”大家想一想导绷，你的這種做法犀勒，老師能對(duì)你的孩子有好印象嗎？
所以妥曲，我們一定要認(rèn)真專注的開完家長(zhǎng)會(huì)贾费。即使有事情，也盡量等家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束再走檐盟。這也是對(duì)老師的一種尊重褂萧。
第四，為了給孩子證明我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重視葵萎，一定想著帶紙和筆导犹，做一些筆記。
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最好把老師講的一些重要的內(nèi)容大體摘要羡忘，用筆記錄下來(lái)谎痢。雖然不能全部記下來(lái)，但一定要把核心內(nèi)容卷雕，還有感覺對(duì)自己孩子有用的內(nèi)容記下來(lái)节猿。而且還可以適當(dāng)?shù)淖约杭右恍﹥?nèi)容，來(lái)激勵(lì)和鼓勵(lì)孩子漫雕。這個(gè)要掌握一定的度滨嘱，根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)，以及我們家長(zhǎng)希望孩子努力的方向蝎亚。都可以利用這次家長(zhǎng)會(huì)九孩，把內(nèi)容寫到筆記上先馆。
其實(shí)孩子都非常期待家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)束发框，爸爸或媽媽回到家，會(huì)帶給他什么樣的結(jié)果？其實(shí)每一個(gè)孩子都想得到老師的認(rèn)可梅惯，更想得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)宪拥。家長(zhǎng)會(huì)真是一個(gè)很好的契機(jī)，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力铣减，也是促進(jìn)我們親子關(guān)系的一個(gè)最佳時(shí)機(jī)她君！每次家長(zhǎng)會(huì)，畢竟時(shí)間有限葫哗，班里那么多孩子缔刹，老師也只能表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)比較突出比較優(yōu)秀的孩子。老師沒(méi)有時(shí)間劣针，也沒(méi)有精力校镐，逐個(gè)的進(jìn)行評(píng)論。那么捺典，我們家長(zhǎng)一定要想辦法好好利用這次家長(zhǎng)會(huì)鸟廓，如何能讓孩子更有自信，更愛學(xué)習(xí)襟己，更愛老師引谜？
?1，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的孩子擎浴。
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在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中员咽，老師表?yè)P(yáng)了孩子。那么贮预，我們要著重記錄孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的過(guò)程骏融。不要回到家就直接告訴孩子：“寶貝，老師表?yè)P(yáng)你了萌狂〉挡＃”一定要先說(shuō)原因，為什么受到表?yè)P(yáng)茫藏？然后再說(shuō)結(jié)果误趴。也可以在掌握一定度的基礎(chǔ)上，稍微進(jìn)行放大的鼓勵(lì)务傲。老師說(shuō)孩子上課認(rèn)真凉当，我們可以再加一些比較愛學(xué)習(xí)，做作業(yè)態(tài)度也認(rèn)真等等之類的售葡。如果老師表?yè)P(yáng)一次看杭，我們可以說(shuō)兩次，有時(shí)候善意的謊言也是有必要的呵呵挟伙！
可以說(shuō)：“看到寶貝通過(guò)自己的努力楼雹，得到了老師的認(rèn)可，我真的好替你高興。我也相信在寶貝的繼續(xù)努力下贮缅，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)榨咐，各方面都會(huì)越來(lái)越好，而且你上課的認(rèn)真態(tài)度也會(huì)傳遞給更多的同學(xué)谴供，加油孩子块茁！”但是切忌一定不要過(guò)于激動(dòng)，一直夸個(gè)不停桂肌，這樣不僅會(huì)讓孩子飄飄然数焊，也會(huì)讓孩子誤認(rèn)為“我只有表現(xiàn)好的時(shí)候媽媽才高興，才愛我崎场！”
2昌跌，平時(shí)表現(xiàn)中等的孩子。
如果在整個(gè)過(guò)程中照雁，老師既沒(méi)有表?yè)P(yáng)蚕愤，也沒(méi)有批評(píng)。在學(xué)校表現(xiàn)屬于中等的孩子饺蚊。我們回家也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子說(shuō)：“寶貝萍诱，老師說(shuō)你最近學(xué)習(xí)比較努力，課堂上表現(xiàn)也挺好污呼，而且老師還說(shuō)裕坊，相信你會(huì)表現(xiàn)的越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越好燕酷。媽媽真的替你感到高興籍凝，我也相信通過(guò)你的認(rèn)真和努力，學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越棒的苗缩！”千萬(wàn)不要到家饵蒂，見了孩子就抱怨：“你平時(shí)是怎么表現(xiàn)的？老師一次都沒(méi)有表?yè)P(yáng)你酱讶，人家xxx退盯，被老師表?yè)P(yáng)了好幾次？你是怎么回事呀泻肯？”我們和孩子換位想一下渊迁，當(dāng)我們聽到這樣的訓(xùn)斥和指責(zé)的時(shí)候，心情是不是非常糟糕呀灶挟？這樣做的后果又是什么琉朽？是不是孩子會(huì)自暴自棄，給自己貼上負(fù)面標(biāo)簽?zāi)刂上常俊胺凑以诶蠋熀蛬寢尩难壑邢淙皇莾?yōu)秀的學(xué)生墅垮，我為什么還要努力呢？”
3蝌蹂，平時(shí)表現(xiàn)非常不好的孩子噩斟。
說(shuō)實(shí)話曹锨，老師每一天要面對(duì)這么多學(xué)生孤个。習(xí)慣不好或者表現(xiàn)不好的孩子，的確讓老師很頭疼沛简。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候齐鲤，未免也會(huì)發(fā)發(fā)牢騷，讓家長(zhǎng)多注意一下椒楣，也是好心給家長(zhǎng)提個(gè)醒给郊，也表示對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。我相信這也是每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意遇到的捧灰，都希望被表?yè)P(yáng)的是自家的孩子淆九。但是，我們是孩子的父母毛俏，不能推脫炭庙，只能前行。大家可以樂(lè)觀的去想一下煌寇，這也是好事焕蹄。幫孩子尋到了努力的方向，我們想辦法找到背后的原因阀溶，陪孩子一起努力一起成長(zhǎng)腻脏。但是一定不要到家就訓(xùn)斥孩子，甚至打罵银锻∮榔罚“過(guò)來(lái)，你看你是怎么表現(xiàn)的击纬？老師說(shuō)你……通通地倒給孩子腐碱，而且甚至有些家長(zhǎng)會(huì)加些催化劑，舉一反三掉弛，嚴(yán)重的傷害打擊孩子症见。”這樣還容易讓孩子在心里對(duì)老師有抵觸情緒殃饿。
聽了老師的提醒谋作，我們一定要放在心上，而且要重視起來(lái)乎芳。但是我建議還是要智取遵蚜，掌握一定的方式方法和技巧帖池。如果把指責(zé)和打罵換成這樣（一定要結(jié)合老師提出的缺點(diǎn)）：“寶貝，今天開家長(zhǎng)會(huì)我很高興吭净，老師說(shuō)你……最近進(jìn)步了睡汹，好像在不知不覺中喜歡學(xué)習(xí)了，也許你自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寂殉。雖然這次沒(méi)有考好囚巴，但是老師相信通過(guò)你的努力，下次一定會(huì)有大的進(jìn)步友扰，媽媽要和你一起努力彤叉，如果遇到不明白的題我們一起研究好嗎？遇到困難的時(shí)候也要告訴媽媽村怪，我要陪你一起去面對(duì)秽浇，我相信在我們的共同努力下，一定會(huì)越來(lái)越好甚负！”然后給孩子來(lái)個(gè)擁抱柬焕，或者是擊掌，或者是摸摸孩子的頭梭域，來(lái)一些肢體語(yǔ)言斑举。這樣孩子反而會(huì)更喜歡老師，從心里也會(huì)很感激老師碰辅，會(huì)更加努力的懂昂。正所謂“尊其師，重其道没宾；親其師凌彬，信其道；愛其師循衰，樂(lè)其道铲敛。”
還有重要的一點(diǎn)会钝，老師的話相當(dāng)于圣旨伐蒋。一般孩子都是喜歡聽老師的話。所以迁酸，我們也可以利用這一點(diǎn)先鱼，適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)一些自己的內(nèi)容，希望孩子努力的地方奸鬓。女兒的日記焙畔，就是開完二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候開始寫的。
巧妙的發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)筆記的“神奇效果”
?這幾種情況串远，我們都可以適當(dāng)?shù)赜涗浽诩议L(zhǎng)會(huì)的筆記里宏多《梗回家讓孩子看一下我們的筆記本，這樣孩子會(huì)深信不疑伸但。我們也可以根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容肾请，自己給孩子寫一下感受，也在記錄會(huì)議內(nèi)容的本子上更胖，回到家一并交給孩子铛铁。這期間也要掌握一定的技巧，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中達(dá)到鼓勵(lì)和信任的效果函喉。
（這就是我這次開家長(zhǎng)會(huì)的筆記）
當(dāng)大家看到這里的時(shí)候避归，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)感覺錯(cuò)失良機(jī)荣月？因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束管呵，寫這篇文章的時(shí)候，我都有點(diǎn)后悔哺窄，如果能在開家長(zhǎng)會(huì)之前寫捐下，說(shuō)不定能幫助到更多的孩子？但我也是這次開完家長(zhǎng)會(huì)之后發(fā)出的感慨萌业，希望對(duì)以后的家長(zhǎng)會(huì)能有幫助坷襟。不管孩子遇到什么問(wèn)題？總有應(yīng)對(duì)的方法生年。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中婴程，都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，這就看我們家長(zhǎng)如何的引導(dǎo)了抱婉。我相信档叔，只要我們用心，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解蒸绩。相信孩子衙四，相信自己，付出總會(huì)有回報(bào)的患亿，加油传蹈！相信明天會(huì)更好！
