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一辛润、導入
1.同學們，我們都在和平的環(huán)境里生活著见秤，可是這樣安定的生活并不屬于每一個孩子砂竖，看這個視頻，你想說什么秦叛？
2.生活在啊戰(zhàn)爭中的人們晦溪，無時無刻不在期盼和平降臨，今天挣跋，老師帶領大家走進一個中國孩子三圆，聆聽他的呼喊。板書課題
二避咆、初讀課文
1.請大家把書翻到第70頁舟肉，自由朗讀課文，要求讀準字音查库，讀通句子路媚，不明白的詞語利用工具書或聯(lián)系上下文理解。
2.老師考考大家有沒有真正和這些生字詞交上朋友樊销。
（1）第一小組的同學坐得最端正整慎，請你們開火車讀這幾組詞語。讀得非常準確围苫，尤其是犧牲裤园、卓越、彌漫剂府、威脅拧揽、靈柩、捕捉的字音腺占。
（2）請同學們再觀察這些生字詞淤袜，在書寫的時候，你有什么要提醒大家的呢衰伯？
A.犧字在寫的時候铡羡，要注意左小，右大嚎研，注意謙讓冤今，寫犧字。
師：我們認識了課文中的生字詞兼贸，還需要讀懂詞語勘纯、句子和段落，讀懂課文內(nèi)容。
三、理解課文
1.快速朗讀課文，給你留下印象最深的詞是饱亿？（和平）看到和平這個字就想到了戰(zhàn)爭。（戰(zhàn)爭）
2.這篇文章是雷利寫給家里秘書的有一封信闰靴，這封信講了些什么呢彪笼？（首先講了我和媽媽對家里的問候和深深的謝意，然后講了對爸爸的深情會議和懷念蚂且，最后寫了我呼吁師姐和平配猫，制止戰(zhàn)爭。）
A你把這句話用了上首先杏死、然后泵肄、最后，說明你是個思維連貫的孩子淑翼，我們總結課文大意的時候也可以像他一樣腐巢，使用關聯(lián)詞串聯(lián)。
四玄括、精讀課文
1.請同學們用筆勾畫出給你留下印象最深刻的句子或段落冯丙，小組合作交流，你喜歡這一處的原因遭京。
2.第三段胃惜，請你讀出來∧牡瘢“現(xiàn)在這頂藍盔回來了蛹疯，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。热监。∫”
3.邊讀邊想象孝扛，你仿佛看到了什么？
4.如果你面對這樣的情景幽崩，你會有怎樣的感受苦始？（悲痛，強烈的渴求和平）
5.在朗讀時要讀出這樣的感覺慌申，這一段中有許多感嘆號陌选，特別是最后一句理郑，連用三個感嘆號，應該怎樣朗讀咨油。
板書設計
一個中國孩子的呼聲
和平戰(zhàn)爭
