? ? ? ? ?他說:在世界這個坐標系里眠屎，她們這兩個點的出現(xiàn)扔嵌，于我是個奇跡唠雕。
? ? ? ? 天才數(shù)學家石泓镐躲，滿腔正義感唐川，兩位數(shù)學上仙從讀書時代到案情發(fā)展澎羞，一成不變地上演著兒時的"較量",既相知相惜又相競相殺，為真理敛苇，也為自己…
? ? ? ? ?簡直難以想象妆绞，多么縝密的構思之后才會有如此令人震撼的作品，內(nèi)心被驚艷地久久不能平復枫攀，愛情括饶，親情，友情来涨，恩情的完美融合图焰，數(shù)學的盲點問題到案情的盲點誤區(qū)，加之推理和懸念設置蹦掐，外帶超群顏值演技技羔，妥妥地折服……
? ? ? ? ? ?故事的開頭，就已經(jīng)猜到了結(jié)局卧抗，卻未曾料到過程滿目瘡痍藤滥。最終才真正明白標題獻身的真正含義，為了掩蓋一個人殺人的事實社裆，他甘愿去殺另一個人超陆，去傷害另一大波人，這種感情濃烈浦马，卻也偏執(zhí).可是时呀，他別無選擇，他堅信晶默，一個人只要好好活著谨娜，就足以拯救某人。故事里流淌在小河中小樹葉的特寫磺陡，走進了死角趴梢，旋轉(zhuǎn)，反復币他，旋轉(zhuǎn)坞靶，反復...怎么也出不去，正是他內(nèi)心困惑蝴悉，幾近絕望的真實寫照呀彰阴。從學生時代的盲點問題，到生活中看似幾何問題實質(zhì)上是函數(shù)問題的障眼法設計拍冠，從著色問題到反證黎曼猜想尿这，吃飯簇抵，打球，爬山射众，野餐......唐川和石泓碟摆，數(shù)學是他們的全部，正是兩個人太過于了解彼此叨橱，知音難覓典蜕，相知相識相惜，唐川不敢相信石泓所做的一切罗洗，他珍惜這個知己愉舔，卻也不會忘記自己的職責，雖然真相的揭開并沒有改變善良和罪惡的本質(zhì)栖博，但無辜的人也該有個說法屑宠∠岫矗或許最壞的結(jié)局才是最好的結(jié)果吧仇让，石泓一心想要保護的，一心想要隱瞞的躺翻，一切的一切都疏忽了丧叽，愛和正義，也是相互的.唐川不知道公你，石泓所有的原點均是基于另外兩個點的存在踊淳，他會隔著墻壁用摩斯密碼敲出beautiful,會日復一日光臨欣欣小吃，會設計好一切義無反顧陕靠，卻從未想過靠近迂尝，這種守護讓他困惑的人生有了出路，所以當他走進監(jiān)獄的時候很坦然剪芥，他說垄开，這里更適合學數(shù)學.最極致的情感也莫過于此了吧。他一步步布局税肪，卻從來不會真正的傷害誰溉躲，只是想提供線索來坐實自己的罪名，深沉是他的主色調(diào)益兄，深情是他的主旋律锻梳。感覺，連續(xù)的阿拉伯數(shù)字依次排列净捅，也寫不完他內(nèi)心如此這般的浪漫情懷吧疑枯。
? ? ? ?故事之外更多的是本劇想要傳達的批判思維，這世上本沒有絕對蛔六，沒有絕對的對神汹，也沒有絕對的錯庆捺，沒有絕對的好，也沒有絕對的壞屁魏，一分為二確實是過于極端的想法了滔以，更多的應該是無解和互相融合，唐川和石泓的相愛相殺氓拼，揭開真相真的會很好嗎你画？獨自擔當真的會保護想保護的人嗎？去自首真的會洗刷石泓的罪名嗎桃漾？不得不打上一個大大的問號…… ?用石泓的話說坏匪，應該是一切問題的本質(zhì)都可以歸于數(shù)學問題，天才的數(shù)學家確實是讓人敬佩不已撬统，影片里處處流漏出的數(shù)學之美适滓，不由得想為廣大學數(shù)學的孩子送上一個大大的贊，自己也只有默默后悔當初沒有好好學的份兒了……
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