? ? ? ? 周末認(rèn)真研讀了第五章《翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計》子巾，受益匪淺。
? ? ? ? 第一節(jié)主要講述翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計的核心要素：學(xué)習(xí)活動瓢省、學(xué)習(xí)資源窟坐、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)分析抖棘，懂得了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計的核心是教師要對學(xué)生的疑問進(jìn)行整理，對其中具有代表性的問題狸涌，應(yīng)放在課堂上集中討論解決，對于個別學(xué)習(xí)相對落后最岗，或是學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生所存在的問題帕胆，老師可以在課前單獨給予指導(dǎo)或者小組內(nèi)協(xié)助幫忙解決。
? ? ? ? 第二節(jié)首次接觸了“學(xué)習(xí)任務(wù)單”這個詞般渡，知道了自主學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計是翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計的第一步懒豹。學(xué)習(xí)任務(wù)單的關(guān)鍵是教師要及時了解掌握所教學(xué)生的具體學(xué)情，根據(jù)學(xué)情設(shè)計制定與之相匹配的學(xué)習(xí)任務(wù)單驯用，逐一落實脸秽，這一步至關(guān)重要。因此蝴乔，這對老師提出了較高的要求记餐，老師們在教學(xué)過程中要隨時關(guān)注學(xué)情，不斷調(diào)整薇正，因材施教片酝。
? ? ? ? 第三節(jié)翻轉(zhuǎn)學(xué)案的設(shè)計囚衔，介紹了學(xué)案的構(gòu)成、學(xué)案設(shè)計的原則和學(xué)案設(shè)計的方法雕沿。對于導(dǎo)學(xué)案练湿，我們都比較熟悉，現(xiàn)在我們學(xué)校的課堂教學(xué)也是以導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的載體审轮，較好體現(xiàn)了導(dǎo)學(xué)案的功能肥哎。就我個人設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案來講，在鞏固練習(xí)這一塊還需要不斷改進(jìn)與調(diào)整疾渣，使之具有較大彈性和適應(yīng)性篡诽，更好為全體學(xué)生服務(wù)。
? ? ? ? 第四節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂活動的設(shè)計體現(xiàn)為以下環(huán)節(jié)：確定問題稳衬、合作探究霞捡、展示質(zhì)疑、點撥評價和達(dá)標(biāo)測評薄疚。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動碧信，貫穿了“提出問題——解決問題——評價問題”的過程。
? ? ? ? 第五節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計模板街夭，一目了然砰碴，可操作性強，為翻轉(zhuǎn)新手提供了一套簡便板丽、有效的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動設(shè)計的模板呈枉，可見王奕標(biāo)老師的用心、貼心埃碱。
? ? ? ? 第六節(jié)介紹了一節(jié)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計案例猖辫，以案說理，容易理解砚殿。后面還增加拓展閱讀啃憎，讓我對互動教學(xué)和問題導(dǎo)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，為今后的翻轉(zhuǎn)教學(xué)奠定很好的基礎(chǔ)似炎。
? ? ? ? 翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計是翻轉(zhuǎn)課堂實施的基礎(chǔ)辛萍、重點和難點。翻轉(zhuǎn)課堂因翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計而精彩羡藐！
