忠秋老師在結(jié)構(gòu)思考力課程中推薦。原以為書中的思維的結(jié)構(gòu)模型特別多担钮，于是購買了翻印的書籍。這是一本介紹自然學(xué)習(xí)模式的書尤仍，就像每個人會體現(xiàn)DISC四種不同行為模式裳朋，作為學(xué)習(xí)者，每個人也會有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格吓著。掌握不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并差異學(xué)習(xí)/施教送挑，相信會有事半功倍的成效绑莺。
0. 概述
書名：自然學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——面向不同學(xué)習(xí)風(fēng)格者差異施教
作者：(美)伯尼斯·麥卡錫，(美)丹尼斯·麥卡錫
出版社：福建教育出版社
版次：2012年11月第1版
用時：1h
我的點(diǎn)評：書中總結(jié)了自然學(xué)習(xí)模式的基本要素：學(xué)習(xí)風(fēng)格惕耕、學(xué)習(xí)循環(huán)圈纺裁、向教師的建議、大腦研究司澎、自然學(xué)習(xí)模式呈現(xiàn)等內(nèi)容欺缘，對于學(xué)習(xí)者或教學(xué)者都有一定幫助。本次PR約1小時挤安。
1. 準(zhǔn)備
用時：1min
讀完這本書最終我想得到什么谚殊？差異施教？不同“材”的風(fēng)格蛤铜？如何差異嫩絮？
特別重要的信息是什么？自然學(xué)習(xí)模式呈現(xiàn)
想了解整體還是部分的詳細(xì)內(nèi)容围肥？部分剿干，后期有空再詳細(xì)閱讀
2. 預(yù)習(xí)
用時：5min
通讀目錄和序言
3. PR
用時：10min
運(yùn)用“橘子集中法”進(jìn)行PR
4. 復(fù)習(xí)
用時：15min
閱讀結(jié)束后即刻復(fù)習(xí)
觸發(fā)詞：學(xué)習(xí)風(fēng)格、循環(huán)圈穆刻、學(xué)習(xí)策略置尔、概念教學(xué)
提出問題
Q1:有哪些學(xué)習(xí)風(fēng)格？各自特點(diǎn)氢伟？
Q2:學(xué)習(xí)循環(huán)圈是什么榜轿？完整的學(xué)習(xí)循環(huán)圈是怎樣幽歼？
Q3:作為培訓(xùn)師，如何“因材施教”差导？
5. 活化
用時：30min
生產(chǎn)性休息
重新審視問題
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畫思維導(dǎo)圖
