? ? ? 很少有什么事能像兄妹之間的沖突那樣讓父母頭痛不已了捆蜀。可能每個有多子女的家長都遇到過手里有的糖不能被孩子均分的情況幔嫂，聽著孩子們之間的大聲吵鬧，家長耗盡時間和心神誊薄，不僅自己火冒三丈履恩，同時又隱隱擔心子女們長大后又形同陌路。
? ? ? ? 特維克史密斯這樣說呢蔫，‘只有卷入爭端切心，孩子才能學習如何解決爭端飒筑，只有先被大家排斥，孩子才能學會如何加入集體游戲绽昏，只有當玩伴中有意見不同者协屡，甚至有持強凌弱者時，孩子才能拓寬人際交往的策略全谤，只有在游戲中遭到拒絕肤晓，孩子才能學會如何讓自己更有說服力。成人如果過早干預认然，這些學習的機會就喪失了补憾。’科恩在《游戲力》的第十四章解決手足之爭中給出了非常多的建議和場景的描述卷员，讓我們跟隨科恩從游戲的角度一起還原孩子間的沖突并了解沖突背后的原因盈匾。
? ? ? ? 孩子間的沖突，也包括手足之爭毕骡，有時就是孩子間游戲的核心削饵。童年游戲幫助孩子獲得的主要成就之一就是學習如何有效的處理沖突。孩子們必須先有一些沖突的經(jīng)驗未巫，之后才能摸索出處理問題的方法窿撬。當大人看到手足或者孩子們之間有沖突時是該介入沖突，還是退后讓孩子解決呢橱赠？科恩的基本原則是尤仍，退后，但要睜大眼睛狭姨。成人的退后不介入宰啦，絕不表示就會走開不管了，介入時要點到為止饼拍，不要一錘定音赡模。
? ? ? 在孩子的游戲中，具有普遍性和包容性的游戲是最好的师抄。好的游戲是對所有人都敞開大門的漓柑，并且在不同年齡不同種族不同性別以及不同階層的人之間架起橋梁。成人的工作并不是要讓每件事都完全平等叨吮，而是在雙方力量極不對等時起到一些平衡作用辆布。在包容問題上，成人也需要堅持高標準茶鉴，不拋棄任何人锋玲，不放棄任何人。一方面我們知道孩子之間的排擠其實很正常涵叮，而另一方面我們也要為他們指引努力的方向惭蹂。
? ? 科恩認為伞插，每個孩子心中都有‘手足相爭情節(jié)’，即便是獨生子女盾碗∶奈郏‘手足相爭’的核心，是孩子提出的一系列既深刻又普遍的問題廷雅，我被愛著嗎耗美？是被真誠的絕對的愛著嗎？我被需要嗎榜轿？我有什么特別嗎幽歼？我有力量嗎？如果我的父母愛上另一個孩子谬盐，他們會不會不再愛我甸私？我能讓別人服從我的意志嗎？他能做的為什么我不能做飞傀？他能得到的皇型，為什么我得不到？這些問題和相應的感受影響著各個年齡的孩子砸烦，不管他是獨生子還是有兄弟姐妹弃鸦。手足相爭的根本目的，就是在競爭蓄杯的機會幢痘。多數(shù)的手足沖突都可以被視為企圖從別人杯里偷東西來蓄滿自己的杯子唬格。成人需要用關注，愛的情感和傾聽來蓄滿孩子的杯子颜说。具體如何做呢购岗？科恩給出了建議：
1.為孩子間的沖突提供解決方案
2.給予孩子鼓勵，激發(fā)自信而非干涉
3.讓孩子沐浴在愛與關懷中
4.在游戲中保護孩子們不受傷害
5.向孩子反饋全局而非部分
6.幫助孩子促進共贏的結局
7.輕松的態(tài)度進行游戲
8.不要追求游戲中的絕對公平
? ? 當我們與一個孩子在一起時门粪，蓄杯將提供力量和熱情喊积。與多個孩子在一起時，蓄杯將幫助解決沖突玄妈，增強合作和包容乾吻，激發(fā)孩子們的創(chuàng)意來更好的共同游戲。如果孩子們因為互相競爭而受到懲罰拟蜻，那樣會把他們的杯子倒的更空绎签。在手足中，如果大孩子覺得自己的付出對家庭有價值酝锅，而小孩子也覺得自己受到了很好的照顧辜御，那么每個人的杯子就都被蓄滿了。讓我們在游戲和沖突中為孩子和自己蓄滿杯子屈张。
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