? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讀書現(xiàn)場
繪本小熊系列橄务，一本書我聲情并茂地讀了一遍，自我感覺特別棒穴亏。
然后可寶要求再來一遍蜂挪，也還可以重挑，只是不像第一遍那樣精彩，少了一些自我發(fā)揮的拓展棠涮。
然后可寶要求再來一遍谬哀，勉強沒有拒絕，但已經(jīng)悄悄地刪掉了一些枝枝節(jié)節(jié)严肪。
然后可寶要求再來一遍史煎，我試圖改變策略，“寶寶驳糯，你給媽媽講一遍吧篇梭！”被果斷拒絕以后，我耐住性子又來一遍酝枢。
然后可寶要求再來一遍恬偷，“寶寶，我們看這一本吧隧枫！”喉磁，被拒絕谓苟，我深吸一口氣官脓，再來。
然后可寶要求再來一遍……
于是涝焙，滿腔的母慈子孝卑笨，成了推石頭上山的西西弗斯。
啊……
為什么小寶寶會如此執(zhí)著反復(fù)講同一本書呢仑撞，你們是文曲星派來考驗父母學(xué)業(yè)成績的嗎赤兴？
寶寶為什么總是喜歡重復(fù)聽同一本書或者同一個故事呢？
寶寶的閱歷有限隧哮，接受信息的能力也弱些桶良。
雖然同一個故事他們已經(jīng)聽了很多遍，但實際上每一遍他們都會有新的不同的收獲：
第一遍沮翔，他們可能只是對故事產(chǎn)生了好感陨帆，
第二遍，他們才開始認真聽故事里的情節(jié)采蚀，
第三遍疲牵，他們則開始慢慢注意故事里的一些細節(jié)，
第四遍榆鼠，第五遍纲爸，第六遍。妆够。识啦。负蚊。。袁滥。
他們一直樂在其中案乔拧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 補課中
這是孩子秩序敏感期的特有表現(xiàn)题翻，他們需要不斷地重復(fù)做某事來獲得內(nèi)在的秩序感揩徊，而且他們還可以從中獲得安慰和快樂。
由于大人的這種需要已經(jīng)喪失嵌赠，所以他們會對不斷地重復(fù)做一件事感到枯燥和無聊塑荒，而孩子每次都會獲得新鮮感。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?摘自田鳳茹《陪孩子走過心理敏感期》
事實上姜挺，孩子的重復(fù)不僅體現(xiàn)在聽書齿税、講故事，還包括玩玩具炊豪、看動畫片凌箕，只要他喜歡，挖沙词渤、挖土牵舱、看螞蟻，天天重復(fù)都不在話下缺虐。
對我們父母來說芜壁，需要明白，這些重復(fù)對孩子的智力發(fā)展有著不可低估的作用高氮。
比如可寶現(xiàn)在正處于1歲半到2歲半的語言發(fā)展重要階段慧妄，可爸兩天不回家，就會發(fā)現(xiàn)可寶又有了新詞剪芍。除了每天和他之間的“碎碎念”塞淹，反復(fù)講同一個故事，或者反復(fù)看同一部動畫片罪裹、聽同一首兒歌饱普，都可以幫助他學(xué)習(xí)更多非口語的詞語，訓(xùn)練他的語言能力坊谁。
慮及此费彼，盡管有些煎熬，還是安慰一下老母親的心口芍，堅持吧箍铲，娃他娘！
堅持不住的時候就用讀書瞳鬓椭，真是解放老母親的神器暗吆铩关划！可寶今天讀了《大大的，小小的》翘瓮、《好餓的小蛇》贮折，有時翻頁會跳頁，但已經(jīng)很滿足了资盅，難得偷來一刻閑暗鏖！
