Day5：影響力大師怎憋，P40-41 向優(yōu)異表現(xiàn)者學(xué)習(xí)
I便簽（用自己的語言重述信息）
當(dāng)我們不知道該如何解決一個問題時(shí)啼辣，可以從同樣情景下表現(xiàn)優(yōu)異的人身上找方法敲街。
具體有以下三個步驟：
1闷愤、通過指標(biāo)篩選合適的學(xué)習(xí)對象
2砌创、自己去尋找與學(xué)習(xí)對象的差異
3疼燥、萃取關(guān)鍵行為形成方法論推廣
A1便簽（描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）
大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)沧卢，這門課程是典型的“上課暈、考試愁”醉者，大部分同學(xué)都不太明白具體的做題思路但狭。但是有兩三位同學(xué)就能夠把題目快速的解答出來。臨近考試撬即，兩個班的學(xué)習(xí)委員合計(jì)后立磁，把學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)比較好的三位同學(xué)拉出來，給其他同學(xué)講解做題思路剥槐，然后大家發(fā)現(xiàn)了題是怎么做出來的唱歧、為什么自己想不到以及不同的解題方法。最后才沧，針對每個題型迈喉，學(xué)委總結(jié)除了最佳解題方法和思路，并打印出來給大家學(xué)習(xí)温圆。最后運(yùn)籌學(xué)這門課程的通過率大大提高挨摸。
A2便簽（我的目標(biāo)和行動）
目標(biāo)：萃取優(yōu)秀店長的管理經(jīng)驗(yàn)
時(shí)間：自首次店長回爐培訓(xùn)啟動
計(jì)劃：
1、根據(jù)店長名單拉出近3個月業(yè)績情況岁歉，篩選出高績效的門店
2得运、把運(yùn)營一般店鋪的店長與優(yōu)秀店長分組在一起研討，便于觀察差異點(diǎn)
3锅移、把優(yōu)秀店長的管理思想與方法提煉匯集出來進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)
