之前和一個(gè)同事談及培訓(xùn)的問(wèn)題企蹭，提到很多人是不愿意擔(dān)任導(dǎo)師的，而且也不會(huì)主動(dòng)去教一些東西智末。這是一件很糟糕的事情谅摄，這樣根本不能提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，更別提想創(chuàng)造一個(gè)偉大的公司系馆，想要從公司的成長(zhǎng)中獲取受益更是難上加難的事情了送漠。
若是沒(méi)有良好的培訓(xùn)，以下的事情是時(shí)常發(fā)生的由蘑，老人會(huì)經(jīng)常抱怨新員工添加的代碼不正確：明明有接口調(diào)用闽寡，干嘛還要寫(xiě)個(gè)新的代兵；明明有更成熟的方法，為何還要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)讓人難以看懂的方法爷狈。這些難道是那些新人的錯(cuò)誤嗎植影？難道我們有足夠的理由去抱怨嗎？答案是顯而易見(jiàn)的涎永，這不是他們的錯(cuò)思币，這些是我們一手造成的。不要試圖想象一個(gè)新人在他的初始階段就有高超的技能羡微，而忘記了自己當(dāng)初的狀況谷饿，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候需要嘗試站在他們的角度去思考問(wèn)題，或許當(dāng)初的我們跟他們相比還差得很遠(yuǎn)妈倔。
古時(shí)有句話博投，就是“教會(huì)了徒弟餓死了師傅”，如今這話在當(dāng)今高速發(fā)展的時(shí)代還適用嗎启涯？這種問(wèn)題是不用思考的贬堵，顯然不再適用。雖然在一個(gè)企業(yè)里结洼，不完全教一個(gè)新人可以保留自己的重要性黎做，但外部的人員始終在追趕，他們所在的企業(yè)或許會(huì)擊跨我們松忍。若是公司倒了蒸殿，我們出去了還有能力戰(zhàn)勝其它的對(duì)手嗎？
細(xì)細(xì)教導(dǎo)的好處也是顯而易見(jiàn)的鸣峭，這樣可以讓更多的人了解到這個(gè)系統(tǒng)宏所，在發(fā)現(xiàn)不完善的地方時(shí)能夠提供更多的改善意見(jiàn)，從而創(chuàng)造出更完美的產(chǎn)品摊溶，進(jìn)而在市場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力爬骤。教會(huì)了一個(gè)新人，也會(huì)讓團(tuán)隊(duì)的氛圍更融洽、更上進(jìn)。若是新人學(xué)會(huì)了現(xiàn)有的東西颜说，老人本身也就存在了危機(jī)感莲蜘，從而會(huì)學(xué)習(xí)更多的東西扣墩，或許那些新學(xué)習(xí)到的技能又能更進(jìn)一步提升產(chǎn)品的質(zhì)量。這樣做，就會(huì)一個(gè)良性循環(huán)，團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力不提升才怪呢惫企！
教會(huì)一個(gè)新人，有時(shí)往往能夠收到意想不到的好處陵叽，他們有能力去修正現(xiàn)有的東西狞尔，而不至于在遇到問(wèn)題的時(shí)候就跑來(lái)問(wèn)老人丛版，這樣雙方面的效率就提升上去了。這樣做的好處也會(huì)讓新人更具備創(chuàng)造力偏序，他們也會(huì)變得更加有自信硼婿，也能夠提出更多的建議。培訓(xùn)的力量是具有威力的禽车，但我們往往忽視了它。
既然不愿意當(dāng)導(dǎo)師的人數(shù)是居多的刊殉，那么就讓這個(gè)工作不容易讓人得到殉摔，需要做導(dǎo)師的人就必須通過(guò)申請(qǐng)。人們對(duì)不容易得到的東西往往存在很多的幻想记焊，所以更能創(chuàng)造積極性逸月。
這份工作不容易得到，那么它本身就必須具備吸引力遍膜，而最有效的手段就是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)碗硬。對(duì)于一個(gè)新人，初到公司的第一年是不太具備創(chuàng)造力的瓢颅。所以在第二年開(kāi)始時(shí)對(duì)其工作效率及價(jià)值一個(gè)合理的評(píng)估恩尾，然后根據(jù)評(píng)估結(jié)果給老人適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)按月或季度發(fā)放挽懦，而且這種獎(jiǎng)勵(lì)要持續(xù)兩年翰意，之后不再享受這種待遇，這樣就可以鼓勵(lì)老人后續(xù)帶更多的新人信柿。當(dāng)然冀偶，若是中途新人想離職，那么導(dǎo)師就有必要第一個(gè)實(shí)施勸留渔嚷，實(shí)在沒(méi)有留住进鸠，那么相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)也就跟著停止發(fā)放。
導(dǎo)師是工作形病，更是一種責(zé)任客年，公司信任我們的才干才把新人交給我們，那么我們就有責(zé)任為公司培養(yǎng)一個(gè)堪當(dāng)大任的干將窒朋！
