“從知到會，從智到慧妄迁，英語教學(xué)要成長寝蹈，要深淺有度，應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)登淘，關(guān)注思維躺盛，關(guān)注學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)⌒伟铮”在7月22日朝陽區(qū)小學(xué)英語教師2017年培訓(xùn)會議現(xiàn)場槽惫，北京外國語大學(xué)教授張連仲如是說。
本次培訓(xùn)主題為“建構(gòu)基于信息技術(shù)支持的小學(xué)英語智慧課堂項目”辩撑，由教育部委托課題《信息技術(shù)在中小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組界斜、北京康思外語教育研究中心共同舉辦，并首次列入了同期舉行的“第八屆中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學(xué)成果展示活動”中合冀。英語專家張連仲各薇、劉兆義、劉照惠君躺、蘇勇峭判，朝陽區(qū)教研中心教研員蘇朝暉、張蓓棕叫、李大生林螃，杭州市翠苑第一小學(xué)校長吳幼春等嘉賓出席此次會議，其中部分嘉賓帶來了精彩的英語教育主題講座與發(fā)言俺泣。
英語特級教師疗认、教育部《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員劉兆義認為完残，教師要適應(yīng)并完成課堂角色的轉(zhuǎn)換，教師不是“上帝”横漏，而應(yīng)該是一個智慧的化身谨设、知識的傳遞者，為孩子指名智慧學(xué)習(xí)的方向和路缎浇。
魯東大學(xué)外國語學(xué)院副院長蘇勇教授為大家分析了未來基礎(chǔ)教育的幾大趨勢扎拣，其中包括課堂形態(tài)的變化，強調(diào)英語課堂上老師與學(xué)生應(yīng)該具備充分的“合作意識”素跺。
作為“建構(gòu)基于信息技術(shù)支持的小學(xué)英語智慧課堂項目”參與者鹏秋、康思教育重要的合作伙伴，杭州市翠苑第一小學(xué)校長吳幼春分享了項目經(jīng)驗亡笑。她表示侣夷，康思教育提供的ilip English課程資源讓英語課堂突破了時空概念，無論課上課下仑乌、課前課后百拓、教室內(nèi)還是家中，信息技術(shù)讓英語學(xué)習(xí)在任何時間晰甚、任何地點都能實現(xiàn)連貫而延續(xù)衙传，讓英語學(xué)習(xí)變得更完整，更有效厕九。
培訓(xùn)當(dāng)天上午還進行了緊張激烈的“全國信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)融合教學(xué)成果展評”蓖捶，經(jīng)過海選晉級的19所小學(xué)共21名英語教師進行了現(xiàn)場說課與專家答辯。最終評選出了優(yōu)秀教學(xué)課例一扁远、二俊鱼、三等獎，以及最佳教學(xué)設(shè)計獎畅买、最佳說課獎并闲、ilip最具人氣教師獎等單項獎。來自芳草地國際學(xué)校日壇校區(qū)的楊允老師谷羞、芳草地國際學(xué)校富力分校的呂帥老師以及北京明遠教育書院實驗小學(xué)的鄭海洋老師榮獲優(yōu)秀教學(xué)課例一等獎帝火。
蘇朝暉在總結(jié)會議時強調(diào)犀填，“建構(gòu)基于信息技術(shù)支持的小學(xué)英語智慧課堂項目”實施一年多來，各項目校教師在專家和骨干教師帶領(lǐng)下嗓违，認真探索“3D動漫在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用”的路徑與模式九巡，取得了顯著的成績。幾位專家的講座與發(fā)言靠瞎，也引發(fā)了我們英語教師對于教研比庄、教學(xué)能力更多的思考求妹，在下一學(xué)期乏盐，我們?nèi)w教師應(yīng)該讓英語教學(xué)的目標(biāo)更加精準(zhǔn)佳窑，教學(xué)過程更具邏輯，教學(xué)情境更加真實父能，獲得更大的進步與提升神凑。
