大多數(shù)人都曾遇到這樣的困惑：表達的時候沒有重點嘿悬，邏輯不清，有時候自己都被自己繞暈更不用說讓別人聽懂水泉。那怎么才能讓我們的表達既能言之有物又能言之有序呢善涨？這里介紹三種實用的演講邏輯結構窒盐。
第一種是總分總結構。這是最經(jīng)典的邏輯結構钢拧，也是我們中學時代用得最多的寫作結構蟹漓，當然也是絕佳的演講結構。第一個“總”的目的是吸引觀眾源内，把觀眾帶入演講葡粒，而“分”則是演講的核心內(nèi)容，也就是我們做這次演講的目的膜钓，傳遞信息嗽交、說服他人還是陳述觀點。最后一個“總”是總結演講颂斜，調(diào)動觀眾的情緒夫壁。
羅胖2016年跨年演講采用的就是典型的總分總結構，開頭總的部分從不稱職的臺風入手沃疮，吸引聽眾興趣并提出不確定性掌唾，接下來核心“分”部分內(nèi)容詳細介紹了2016年的五只黑天鵝，最后總結用“得到”的幾位老師和他的雙胞胎女兒作為結尾并送上祝福忿磅。
總分總的結構清晰簡單易懂糯彬，但是關鍵在于如何做好“分”的部分，這里講兩個比較實用的分結構葱她，分別是并行結構和遞進結構撩扒。
平行結構就是開頭、第一點吨些、第二點搓谆、第三點、結尾豪墅，逐個講出想要陳述的觀點泉手，觀點之間是并列的關系。而遞進結構指的是“分”部分內(nèi)容層層遞進偶器，逐步展開斩萌。包括時間上的遞進，如過去屏轰、現(xiàn)在和未來颊郎；空間上的遞進，如三線城市霎苗、二線城市和一線城市姆吭；還有故事情節(jié)上的遞進，如故事開始唁盏、經(jīng)過和結局内狸。
為了能在“分”結構中讓觀點呈現(xiàn)的更加生動检眯，可以使用幾個小技巧，比如關鍵詞法昆淡，列出幾個關鍵詞锰瘸，貫穿演講；或者提問法瘪撇，提出幾個問題串聯(lián)演講；又比如首字母或拆字法港庄，提煉合成一個詞倔既，讓人更容易聽懂記住演講的內(nèi)容。
第二種PREP結構鹏氧。也就是point（觀點）reason（原因）Example（舉例）point（觀點）的結構渤涌。這種結構適用于陳述觀點，不論在何種場合都可以使用把还。
PREP結構上來就直截了當拋出觀點陳述原因实蓬，然后在案例部分用自身經(jīng)歷或者真實案例證明自己的觀點，或者用別人的觀點或事例為我們背書吊履，使得我們陳述的觀點更具說服力安皱。最后再次強調(diào)觀點升華主題觀點。
第三種時間軸結構艇炎。就是過去酌伊、現(xiàn)在、未來缀踪，按照時間軸的陳述居砖，可以陳述觀點的演變或者事件的發(fā)展，從而使事物或者觀點具有很清晰的邏輯驴娃。
針對前面講的這三種結構奏候，正好我把它們用到這學期講授的一門課程“工程力學”的緒論中來。緒論就是回答一門課程的學科背景唇敞、學習內(nèi)容等等蔗草。因此，大的結構上我采用總分總疆柔〗妒溃“總”的部分簡單陳述這次課的主要內(nèi)容；在“分”的部分用三個問題逐漸展開：第一問題“為什么要學工程力學婆硬？”第二問題“工程力學研究的內(nèi)容”狠轻；最后一個問題“如何學好工程力學？”最后簡單簡單介紹學習工程力學這門課程的經(jīng)驗和方法并給出學習建議彬犯。
在“分”結構的第一個問題“為什么要學工程力學”又嵌套使用了PREP結構向楼。先總說工程力學的重要性查吊，簡單陳述原因，然后用幾個力學相關的工程實例闡述學習工程力學的重要性湖蜕；最后再簡單總結這個問題逻卖。“分”結構的第二個問題“工程力學研究的內(nèi)容”昭抒，采用時間軸的結構展開评也，講述工程力學這門學科歷史的演變過程，并簡單介紹工程力學學習內(nèi)容灭返。
