在一個(gè)人的成長(zhǎng)中涧狮，父親扮演著舉足輕重的角色炕矮。父親的愛(ài)有很多種形式。
01
又是一個(gè)難得的好天氣者冤，傳說(shuō)中的降溫并沒(méi)有到來(lái)肤视。溫暖的秋陽(yáng)把明亮的光輝灑在窗前的綠植上，花草輕輕舒展著葉子涉枫，一切安靜而美好邢滑。
大課間的時(shí)候，我起身給自己倒了一杯水愿汰，在喝水的間隙里聽(tīng)同事們閑聊困后，大家聊起了孩子的教育問(wèn)題。平時(shí)不多言談的王老師談了他的教子之道衬廷，讓我們大受啟發(fā)摇予。
王老師有三個(gè)孩子，現(xiàn)在都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)吗跋，各自有自己一份滿意的工作侧戴。他每次說(shuō)起三個(gè)孩子都是滿臉的喜悅。只是平常接觸得太少跌宛，并不曾多聊過(guò)酗宋。
據(jù)王老師說(shuō)他做飯的手藝非同一般，平常只要是動(dòng)手炒菜疆拘，孩子們只是聞著味兒就能分辨出來(lái)蜕猫，吃起來(lái)更是贊不絕口。但是他極少做飯哎迄，平時(shí)家務(wù)呢丹锹，以妻子做的更多些。
在孩子讀初中的時(shí)候芬失，為了激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)楣黍，他想了一個(gè)高招兒。他跟孩子說(shuō)棱烂，無(wú)論哪個(gè)孩子租漂，只要每門成績(jī)都能超過(guò)90分，他天天起來(lái)給他做早飯。孩子們聽(tīng)了很開(kāi)心哩治，也很努力去學(xué)習(xí)秃踩。大孩子達(dá)到了老王的要求，他果然實(shí)踐了自己的諾言业筏。每天早上堅(jiān)持早起做飯憔杨，偶爾包餃子，絕大多數(shù)時(shí)候是做牛肉面蒜胖。
加了雞蛋的手搟清湯面消别，加入切成薄片兒的五香牛肉，加入芹菜台谢、香菜寻狂、胡蘿卜等各種配菜，再加入爆香的花生米朋沮。當(dāng)熱騰騰的牛肉面擺在面前時(shí)蛇券，還沒(méi)動(dòng)筷子，那香味就極其誘人……
老大每次都吃得心滿意足樊拓，準(zhǔn)確地說(shuō)是意猶未盡纠亚。而老二、老三只能喝著媽媽燒的稀飯筋夏，眼巴巴地看著哥哥享受美味蒂胞。心里萌生出一種強(qiáng)烈的渴望，渴望自己能早些日子享受到哥哥的待遇叁丧。
三個(gè)兄弟賽著學(xué)啤誊，成績(jī)都有很大的進(jìn)步，可是只有老大享受到父親美味的牛肉面早餐拥娄，其他的兩兄弟仍然只有羨慕的份兒蚊锹。妻子有時(shí)也勸他，不必那么死板稚瘾，讓孩子也有機(jī)會(huì)享受一下這樣的早餐牡昆。
王老師呢，也很固執(zhí)摊欠，早餐的規(guī)矩絕不改變丢烘。說(shuō)是要養(yǎng)成一種習(xí)慣。天上不會(huì)掉餡餅些椒，沒(méi)有不付出就能得到的收獲播瞳。那兩個(gè)孩子也倔強(qiáng)，心甘情愿的喝稀飯免糕，然后在心里暗暗地較勁赢乓，向著目標(biāo)去努力忧侧。
就這樣一路走下來(lái)，最終孩子們都學(xué)有所成牌芋。多年后蚓炬，三個(gè)孩子很感激父親當(dāng)年的嚴(yán)格要求，如今念念不忘的仍是想著吃上一碗父親親手做的牛肉面躺屁。王老師說(shuō)曾經(jīng)他的一個(gè)孩子去了西安肯夏，品嘗了那里的各種面食之后，想念的仍是父親的牛肉面犀暑，兒子說(shuō)驯击，嘗遍了各種面條，卻沒(méi)有一種能與父親的牛肉面相比母怜。
王老師關(guān)于牛肉面的故事余耽，特別的勵(lì)志缚柏。幾個(gè)年輕的老師紛紛向王老師詢問(wèn)牛肉面的做法苹熏，而我呢，第三節(jié)課的時(shí)候就迫不及待的跟我學(xué)生分享了這個(gè)小故事币喧，我看到一些同學(xué)聽(tīng)完后沉思的神情轨域，似乎有所觸動(dòng)。
要想有所得杀餐，哪怕是一頓美味的早餐干发，也必須得付出努力，向著自己的目標(biāo)積極進(jìn)取史翘。在一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段枉长，父親的陪伴和激勵(lì)非常重要，王老師用自己的方式給了孩子們一種儀式感琼讽，智慧地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)必峰，積極進(jìn)取的好習(xí)慣。
02
這個(gè)故事讓我想到了很多記憶中的父親钻蹬。他們有的充滿教育智慧吼蚁，給孩子的成長(zhǎng)以有益的引領(lǐng)，有的充滿關(guān)愛(ài)问欠，讓孩子終生難忘肝匆。
記得美國(guó)作家莫頓·亨特筆下的一個(gè)小故事——《走一步，再走一步》顺献。一個(gè)膽怯弱小的孩子旗国，被困在小懸崖上了，朋友們都離開(kāi)了注整，夜晚又來(lái)臨了能曾，他的心里非常的恐懼嫁怀。
孩子害怕極了，不自禁哭了借浊，自己卻不知道塘淑。這個(gè)時(shí)候他的父親出現(xiàn)了，父親并沒(méi)有從懸崖上把他抱下來(lái)蚂斤。而是先安慰他存捺，鼓勵(lì)他，再引導(dǎo)他一步一步的走下懸崖曙蒸。
這位父親的教子智慧捌治，深深地折服了我。愛(ài)孩子絕不是一味地保護(hù)纽窟，而是要教給他應(yīng)對(duì)生活中困難的方法肖油。相信這次經(jīng)歷，孩子會(huì)終身受益臂港。當(dāng)他再次面臨困境的時(shí)候森枪，他不會(huì)害怕，而是會(huì)想方法解決困難审孽。并且學(xué)會(huì)把大的困難分解成小的困難县袱，再一步一步去解決，最終取得成功佑力。
我還想到了朱自清的《背影》式散，另一種形式的父愛(ài)，也特別的打動(dòng)人心打颤。朱自清的父親是慈愛(ài)的暴拄，面對(duì)二十歲的大男孩要去北京學(xué)習(xí)，他依舊很不放心编饺。先是委托茶房送我乖篷，又怕茶房不妥帖，再三躊躇之后反肋，決定親自送兒子那伐。
父親在車站爬過(guò)月臺(tái)給自己買橘子的那一幕，定格在作者的記憶里石蔗，多年后寫下這篇文章時(shí)仍是歷歷在目罕邀。每次讀到這里，父親的背影也讓人印象特別深刻养距。
有人說(shuō)诉探，讀《背影》不落淚不能算得上孝子。的確棍厌，這篇文章打動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者肾胯，彰顯了經(jīng)典的力量竖席。每次讀這篇文章，我都會(huì)很感動(dòng)敬肚，不光是因?yàn)槲闹械母赣H毕荐，而是想到了自己的父親曾經(jīng)對(duì)自己那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。
不管是哪一種形式的父愛(ài)艳馒，都彰顯了父親對(duì)孩子的一份責(zé)任感憎亚，一份引領(lǐng)和關(guān)愛(ài)。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中弄慰，父親應(yīng)該是他永遠(yuǎn)的依靠第美，父愛(ài)是不可缺失的。
