? ? ? ? 又是一個熱鬧的夏天，又是一個熱鬧的暑假郎楼，在這個充滿學(xué)習(xí)氛圍的暑假万伤，我的知識積累一點(diǎn)一點(diǎn)增多，感謝互加計劃給了我這么好的知識平臺呜袁。
? ? ? ? 現(xiàn)在已經(jīng)上了四節(jié)課壕翩，在這四節(jié)課當(dāng)中印象最深當(dāng)屬梁校長的ppt 的設(shè)計與制作，聽了梁校長的這節(jié)課傅寡，意識到自己對于ppt 的掌握真是皮毛而已，而且特別刻板沒有新意北救，學(xué)習(xí)完梁校長的課之后了解到ppt 不僅僅只有我現(xiàn)在用到的資料閱讀功能還有自動演示荐操，視覺輔助等作用！其實(shí)捫心自問自己真的會用ppt 嗎珍策？答案很慚愧托启。通過這節(jié)課我知道ppt 不僅有教學(xué)性還有藝術(shù)性，也就是怎么能在教學(xué)的基礎(chǔ)上更加凸顯ppt 的美感和藝術(shù)設(shè)計攘宙，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)ppt 的制作和設(shè)計屯耸，讓自己的課不僅有內(nèi)容更有藝術(shù)性！特別這節(jié)課學(xué)習(xí)到的觸發(fā)器和蒙板蹭劈，對于我們教師的課件制作來講用處真的特別大疗绣，我會學(xué)習(xí)去應(yīng)用在我的課件中的！
? ? ? ? 唐老師的技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革這節(jié)課給我的印象也很深刻铺韧，唐老師的課讓我有了很多感悟多矮，唐老師說在現(xiàn)在的信息技術(shù)下要學(xué)會跨學(xué)科學(xué)習(xí)，這個詞讓我覺著很新穎也很佩服，確實(shí)在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)信息時代學(xué)習(xí)單一的知識已經(jīng)不能幫助我們很好的去理解知識本身塔逃，而是要在這個學(xué)習(xí)的過程中體會不同學(xué)科的相互整合讯壶，更好的融入知識，讓我們的學(xué)習(xí)更加全面湾盗，這節(jié)課不僅了解了這個跨學(xué)科學(xué)習(xí)伏蚊，還了解到信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)，那兩個一二年級的小朋友的學(xué)習(xí)方法格粪，讓人感嘆確實(shí)在信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)更好的開發(fā)了學(xué)生的思維和眼界畸悬，二年級學(xué)生利用思維導(dǎo)圖去學(xué)習(xí)貓頭鷹可以讓他很好的理解貓頭鷹的生活習(xí)性等特點(diǎn)矾兜，方便他去記憶理解，也清晰了他的學(xué)習(xí)思路，有利的證明在信息技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)更適合現(xiàn)在的孩子塔次。知識之間的互相整合，理念的打通這是新的學(xué)習(xí)方式签孔，有待我去研究運(yùn)用于課堂上异雁，也讓我可以掌握跨界能力和技術(shù)作用能力。通過這節(jié)課我知道時代變化內(nèi)涵變化是鬼，要做到與時俱進(jìn)肤舞，去重新思考教育研究教育，未來已于現(xiàn)實(shí)之中均蜜，未來需要什么樣的教育李剖，孩子具備什么能力可以立足于社會，當(dāng)前教育能否適應(yīng)未來囤耳，這些都是我要慢慢思考的篙顺，但我知道技術(shù)并不是唯一，而是學(xué)習(xí)的支持和平臺充择，只能讓技術(shù)學(xué)習(xí)成為常態(tài)德玫，這是趨勢。唐老師說知行合一椎麦，行動就有收獲宰僧，堅持才能改變，謹(jǐn)記教誨观挎！
? ? ? ? 學(xué)無止境琴儿，期待在八月份的學(xué)習(xí)中能讓我收獲更多。
