拆頁片段來自《幸福的方法》P99
幸福工作法——MPS模式
M（meaning）意義紫岩、P（pleasure）快樂做粤、S（strengths）優(yōu)勢
用一下三個問題問自己：
1.什么能帶給我意義录肯？
2.什么能帶給我快樂驴一？
3.我的優(yōu)勢是什么梳虽？
A1過往經(jīng)驗
最近我面臨著職場工作選擇的困難驯鳖，不知道如何做出抉擇。一直想通過找到合適的介紹如何做出選擇的書籍個自己提供支持袍祖。但是今天的拆頁從另一個角度給我指明了前進的方向底瓣。
最近幾個月一直在和一家包含樂高谢揪、體能蕉陋、美術(shù)捐凭、英語的四學(xué)課機構(gòu)合作，在他們機構(gòu)內(nèi)上課凳鬓，因為種種原因茁肠，計劃在6月份前后離開這家機構(gòu)。機構(gòu)負(fù)責(zé)人得知消息后一直希望我留下來缩举。關(guān)于這個話題垦梆，我們前后共進行4、5次談話仅孩。每次被他說服托猩，但是一回頭就會發(fā)現(xiàn)好像留下來對我來說不是一個好的選擇。
前兩周最后一次談話決定在這個機構(gòu)轉(zhuǎn)成全職辽慕，但是事后覺得還是決定有些倉促京腥。
我一直苦惱于用什么標(biāo)準(zhǔn)作出選擇，今天的拆頁就是給我了一個很好的方向溅蛉。
A1+反思加工經(jīng)驗
在過去的這幾周公浪，一直困擾我的難題，可以運用今天的MPS模式去進行分析船侧。
教育孩子欠气、將優(yōu)秀的教育理念傳播給家長和其他老師、將孩子培養(yǎng)成獨立自主的符合社會核心價值觀的個體是我認(rèn)為有意義的事情镜撩；不斷學(xué)習(xí)獲取新的知識预柒、通過自己的方式將理念傳播出去、陪伴孩子是能夠讓我快樂的事情琐鲁；將不同資源進行整合卫旱、統(tǒng)籌規(guī)劃、對關(guān)鍵點的敏銳度是我的優(yōu)勢围段。
這三點的交集點就是將提取各種理論顾翼、課程內(nèi)容的關(guān)鍵點，將核心概念向家長和其他老師進行宣傳奈泪、培訓(xùn)适贸，基于關(guān)鍵點讓學(xué)員更好的掌握知識。因此涝桅，我一到兩年內(nèi)的職業(yè)方向應(yīng)該是教學(xué)主管及課程研發(fā)方向拜姿。
A2規(guī)劃應(yīng)用
[目標(biāo)]在接下來的一到兩個月，我會面臨重新選擇工作的問題冯遂，我希望這次的選擇是慎重地經(jīng)得起推敲的不后悔的蕊肥。今天的MPS模式可以給我提供很好的支持。
[行動方案]對自己提三個問題：
1.什么能帶給我意義？
教育孩子壁却、理念的傳播批狱。
2.什么能帶給我快樂？
陪伴孩子展东、對老師及家長進行培訓(xùn)赔硫。
3.我的優(yōu)勢是什么？
能夠找到事物的內(nèi)在關(guān)鍵點盐肃、并運用關(guān)鍵點設(shè)計新的課程爪膊。
在尋找工作機會當(dāng)中，將工作機會能給予與MPS三個問題的答案進行對照砸王，找出匹配度最高的一個機會推盛，并入職該公司。
