文|吳翰中
阿文是PPT領(lǐng)域內(nèi)的知名人士宰睡，許多公司的大型發(fā)布會(huì)都會(huì)找他定制PPT蒲凶。剛開(kāi)始他也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些自己的作品、心得拆内，由此被大家所熟知旋圆。有一些投機(jī)者開(kāi)始在網(wǎng)上搜集這些作品公開(kāi)進(jìn)行售賣(mài)，將心得直接轉(zhuǎn)載到自己的自媒體中麸恍，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)收益灵巧。阿文知道后很生氣搀矫，這些是他的心血和成果，應(yīng)該被尊重刻肄。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間瓤球，阿文已經(jīng)很少在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己的作品和心得，慢慢地開(kāi)始倦了敏弃。
有一次偶然在和朋友聊起天的時(shí)候卦羡，朋友告訴他，“我們應(yīng)該促進(jìn)平等地分享知識(shí)麦到，才能更好地幫助自己和他人共同成長(zhǎng)绿饵。”
過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)習(xí)這件事只能在學(xué)校里完成瓶颠。學(xué)校教師是傳授知識(shí)拟赊、技能的唯一具有執(zhí)教資格的人，但是他們表現(xiàn)得總是不那么令人滿(mǎn)意粹淋，能夠向?qū)W生演示某一項(xiàng)技能者少之又少要门。而真正掌握技能的教育者成為了稀缺之物——真正掌握技能者其實(shí)大有人在。
學(xué)校的存在某種程度上導(dǎo)致真正掌握技能的教育者數(shù)量短缺廓啊。學(xué)校欢搜、具有執(zhí)教資格的教師、學(xué)生谴轮，現(xiàn)代教育制度向公眾灌輸了一個(gè)信條炒瘟，特定年齡的人必須成為學(xué)生，學(xué)生只有進(jìn)入學(xué)校才能接受教育第步，學(xué)生只有接受具有執(zhí)教資格的教師傳授知識(shí)才是可靠的疮装、有價(jià)值的，那些不具備教育許可的個(gè)人和機(jī)構(gòu)是具有風(fēng)險(xiǎn)的粘都。
真正掌握技能者由于某種利己主義傾向廓推，不愿與他人分享自己所掌握的知識(shí)和技能。真正掌握技能者需要通過(guò)維持其技能的稀缺性翩隧，而不是通過(guò)向他人傳授知識(shí)和技能來(lái)獲益樊展。這也直接導(dǎo)致學(xué)校里的教師需要擔(dān)起某些知識(shí)和技能傳授的職能——盡管他們不是很擅長(zhǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)改變了很多行業(yè)的既定規(guī)則堆生，打破了陳舊的壟斷专缠。如果把互聯(lián)網(wǎng)比喻成行業(yè)革命的導(dǎo)火索一點(diǎn)也不為過(guò)，互聯(lián)網(wǎng)+金融淑仆，出現(xiàn)了支付寶涝婉、微信支付，為人們的生活帶來(lái)了便捷蔗怠，互聯(lián)網(wǎng)+購(gòu)物墩弯，出現(xiàn)了天貓吩跋、京東電商，可以足不出戶(hù)買(mǎi)到自己想買(mǎi)的東西渔工，互聯(lián)網(wǎng)+出行锌钮，出現(xiàn)了滴滴打車(chē)、共享單車(chē)涨缚，為人們的出行帶來(lái)了便捷。
簡(jiǎn)而言之策治，互聯(lián)網(wǎng)由于其便捷脓魏、安全、經(jīng)濟(jì)通惫、自由茂翔、個(gè)性化、公平性等特點(diǎn)履腋，逐漸被人們所接受珊燎，成為人文生活中的一部分。教育行業(yè)足夠廣闊遵湖，可以容納在線(xiàn)教育和學(xué)校教育同時(shí)存在悔政，為社會(huì)教育發(fā)揮不同的作用，這是在線(xiàn)教育的發(fā)展的前提延旧。我們認(rèn)為公眾依舊會(huì)受到現(xiàn)代教育制度所灌輸?shù)男艞l的影響谋国，但是當(dāng)一個(gè)新事物達(dá)到或超越人們對(duì)一個(gè)舊事物的某種期望時(shí)，事情正在悄悄發(fā)生著變化迁沫，就像公眾接受支付寶芦瘾、天貓、外賣(mài)集畅、滴滴打車(chē)一樣近弟，也會(huì)有越來(lái)越多的公眾接受在線(xiàn)教育。
期望著可以接觸到真正掌握技能的教育者挺智，我們需要采取一些措施來(lái)吸引掌握技能的教育者來(lái)分享自己所掌握的技能祷愉。傳授知識(shí)和技能應(yīng)該是自由和平等的，每一個(gè)人的知識(shí)盈余都應(yīng)該被尊重赦颇。分享知識(shí)和技能的這一過(guò)程谣辞，需要建立在平等地技能交換的基礎(chǔ)上，才能保證在線(xiàn)教育有效的發(fā)生沐扳。
（在商品交易早期泥从，沒(méi)有貨幣的概念，小王是一個(gè)鞋匠沪摄，小劉是一個(gè)生產(chǎn)大米的農(nóng)家躯嫉，有一天小王拿著自己做好的鞋子去小劉那里想要換一點(diǎn)大米纱烘，小劉正好想要一雙鞋，很樂(lè)意地?fù)Q了祈餐，一雙鞋換了5斗大米擂啥，小王很開(kāi)心，感覺(jué)換到了很多帆阳。又過(guò)了一段時(shí)間哺壶，小王又想去換大米，這次小劉不需要鞋子了蜒谤，礙于情面山宾，說(shuō)我只能給你換3斗大米，沒(méi)辦法鳍徽，小王還是換了资锰，但這一次小王顯得有點(diǎn)不開(kāi)心。直到貨幣的出現(xiàn)阶祭，這一問(wèn)題才得到很好的解決绷杜。）
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