從小考試，我們都喜歡做選擇題休涤，問答題就有點費腦子了咱圆，封閉式的問題總是比開放式的問題來的容易笛辟，但問答題卻能拓寬我們的思路功氨。不知道大家發(fā)現(xiàn)了嗎？正面管教就是這樣一張完美的試卷手幢，有限選擇和啟發(fā)式提問捷凄，有限選擇能夠快速解決問題，啟發(fā)式提問引發(fā)孩子思考围来，全面塑造孩子的人格發(fā)展跺涤。
今天重點說有限選擇，正是因為它像選擇題一樣容易监透，所以才能讓孩子快速配合桶错，這里還是講合作，而不是控制胀蛮。人的思維都是有限的院刁，孩子包括我們大人都有六神無主的時候，在選擇困難癥前面粪狼，我們需要他人給我們一些有界限有邊界的路徑退腥。
我很喜歡這個工具，就像大家說爛的一些方式再榄，對孩子依然持久很受用狡刘，比如你是想先做語文作業(yè)還是先做數(shù)學作業(yè)？這里有三件衣服困鸥，今天你想穿哪一件嗅蔬？孩子情緒好的話，瞬間可以減少磨蹭。同時如果外加游戲力购城，你想像螃蟹一樣橫著走路刷牙還是像兔子一樣跳著刷牙吕座，孩子會在嬉笑中快速完成任務。
這兩天瘪板，我發(fā)現(xiàn)如果我們腦洞足夠大吴趴，有限選擇可以發(fā)揮無限作用。兩個小例子侮攀，一個是大寶前兩天和幼兒園小閨蜜約著在公園玩耍锣枝，我們想給他倆照個合影，無奈兩個小家伙不停的做怪相兰英，一張正經(jīng)的都沒有撇叁，最后要離開了，不留個正常的照片不甘心捌杳场陨闹！于是我說我們最后照個合影，照個美的再照個丑的薄坏，你們想先照美的還是先照丑的趋厉？孩子們異口同聲先照丑的，咔嚓完了我說該美的了胶坠，倆小姑娘很配合的靦腆一笑君账，合影完成。
第二個例子是最近兩歲的老二感冒發(fā)燒剛好沈善，加上過年環(huán)境變化對她影響有點大乡数，情緒很不穩(wěn)定，一點不如意就開始哭闻牡。昨天晚上褲子沒提好就開始哼哼净赴，我說寶寶，你看著媽媽（我開始給她做示范）罩润，褲子如果沒提好玖翅，是這樣哇哇哭說褲子沒提好（學她的樣子），還是告訴媽媽：“媽媽哨啃，我的褲子沒提好”好呢烧栋？大概重復了三遍，老二不哭了拳球，還點了個頭审姓。過了會，穿睡袋祝峻，應該是袖子沒扯出來魔吐，但是神奇的是這回不哭了扎筒，直接告訴我：“媽媽，寶寶袖子沒弄好酬姆∈茸溃”孩子對表達的有限選擇也大致明白了。
知識活學活用辞色，育兒會越來越輕松骨宠！
