按計(jì)劃，今天打算用平板來上一節(jié)作文課。昨天下午給平板充電的時(shí)候桶癣，正遇上校長(zhǎng)巡視。他跟我說赁咙，用平板教學(xué)要跟家長(zhǎng)說一聲。什么免钻！我真懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了彼水！我用什么教學(xué)方式，要跟家長(zhǎng)先匯報(bào)伯襟？難不成他們不同意的話猿涨，我還不能使用了？姆怪！
我沒做聲。后來我仔細(xì)想了下，估計(jì)是“談手機(jī)色變”的緣故吧稽揭，家長(zhǎng)都怕孩子手機(jī)成癮俺附，平板成癮，電腦成癮……科技給人們帶來了便利溪掀，人卻心甘情愿成為科技的奴隸事镣，實(shí)在也是令人唏噓。
早上揪胃，按計(jì)劃用平板上課璃哟。講解，訓(xùn)練喊递，出示范文随闪，點(diǎn)評(píng)。效果還相當(dāng)好骚勘。
每個(gè)人站立的角度不同铐伴，思考問題的角度自然不同，我想俏讹，只要我是本著為教學(xué)服務(wù)去使用当宴，其它的人事，都不該成為阻力泽疆。
手機(jī)錯(cuò)了嗎户矢？平板錯(cuò)了嗎？電腦錯(cuò)了嗎殉疼？唉逗嫡，對(duì)錯(cuò)其實(shí)不重要，人心才最難伺候株依。
