按計(jì)劃,今天打算用平板來上一節(jié)作文課。昨天下午給平板充電的時(shí)候桶癣,正遇上校長(zhǎng)巡視。他跟我說赁咙,用平板教學(xué)要跟家長(zhǎng)說一聲。什么免钻!我真懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了彼水!我用什么教學(xué)方式,要跟家長(zhǎng)先匯報(bào)伯襟?難不成他們不同意的話猿涨,我還不能使用了?姆怪!
我沒做聲。后來我仔細(xì)想了下,估計(jì)是“談手機(jī)色變”的緣故吧稽揭,家長(zhǎng)都怕孩子手機(jī)成癮俺附,平板成癮,電腦成癮……科技給人們帶來了便利溪掀,人卻心甘情愿成為科技的奴隸事镣,實(shí)在也是令人唏噓。
早上揪胃,按計(jì)劃用平板上課璃哟。講解,訓(xùn)練喊递,出示范文随闪,點(diǎn)評(píng)。效果還相當(dāng)好骚勘。
每個(gè)人站立的角度不同铐伴,思考問題的角度自然不同,我想俏讹,只要我是本著為教學(xué)服務(wù)去使用当宴,其它的人事,都不該成為阻力泽疆。
手機(jī)錯(cuò)了嗎户矢?平板錯(cuò)了嗎?電腦錯(cuò)了嗎殉疼?唉逗嫡,對(duì)錯(cuò)其實(shí)不重要,人心才最難伺候株依。