有句話說(shuō)“三歲看大揩魂，七歲看老”幽邓，這段時(shí)間雖然沒有寫簡(jiǎn)書，但是親子教育我時(shí)刻不敢忘記火脉。從去年十一月牵舵，家里開始發(fā)生變化以后，我慢慢接手孩子的學(xué)業(yè)倦挂，發(fā)現(xiàn)很多成人的問(wèn)題畸颅，和我家孩子現(xiàn)存的問(wèn)題一模一樣。一般小學(xué)時(shí)候方援，在父母的“關(guān)照”下没炒，孩子較能忍受，克制得好些犯戏。但一旦到了初中后送火，青春的躁動(dòng)使得孩子聽不進(jìn)任何的話語(yǔ)。父母才意識(shí)到學(xué)習(xí)的問(wèn)題和嚴(yán)重性先匪。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是從小培養(yǎng)种吸，父母應(yīng)該帶著孩子做到，而不是到了迫在眉睫胚鸯，再進(jìn)行調(diào)整骨稿，那已經(jīng)來(lái)不及了笨鸡。
序言
看到小紅書里面并沒有針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法姜钳，只有學(xué)習(xí)筆記坦冠，我也覺得有些失落。對(duì)于高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)哥桥，小學(xué)孩子能夠掌握的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣辙浑，才是最重要的。但并不會(huì)阻止我拟糕，繼續(xù)研發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的工具和方法判呕。或者從另一個(gè)角度說(shuō)送滞，激發(fā)我要為小學(xué)的家長(zhǎng)侠草，開創(chuàng)一條屬于孩子自己學(xué)習(xí)的道路。
讓我有強(qiáng)烈動(dòng)力犁嗅，想要改變這一切要從我面試到一位組員開始边涕。他所做的所有筆試習(xí)題和考試總有這樣或那樣的問(wèn)題，我問(wèn)他你怎么這么粗心肮游ⅰ功蜓？他回答我說(shuō)，這是我從小的習(xí)慣宠蚂，改不掉式撼。我突然認(rèn)識(shí)到，從小培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么的重要求厕。我在現(xiàn)在的職位上才領(lǐng)悟到“能力”并非是最重要的事著隆，或許說(shuō)每個(gè)人的智商都差得不太多。而真正有所區(qū)別的是對(duì)事情的敏感度呀癣、做事情的細(xì)致度以及換位思考能力和猜測(cè)主管的目標(biāo)和下一步的行動(dòng)項(xiàng)旅东。
一、學(xué)習(xí)態(tài)度
我要求我家女兒十艾，你可以題目不會(huì)做抵代，但不能做題的態(tài)度不好，態(tài)度決定一切忘嫉。什么叫態(tài)度荤牍？對(duì)于孩子而言就是字寫得認(rèn)真，卷面整潔庆冕，每一題都能認(rèn)真審題康吵，做到找到每一題的關(guān)鍵字和需要達(dá)到的效果。就算分?jǐn)?shù)不那么第一第二访递，我相信老師也會(huì)更會(huì)看中這些孩子晦嵌，他們是一步一個(gè)腳印在做事，只是沒有掌握方法而已。方法可以刻意練習(xí)的惭载，但是對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度并不能馬上改變的旱函，所以態(tài)度更需要被重視。
在工作中的態(tài)度描滔，其實(shí)就是對(duì)事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)棒妨，通俗的說(shuō)法就是做個(gè)“靠譜”的人。每個(gè)人手里都有自己的事含长，不可能永遠(yuǎn)當(dāng)別人的保姆券腔，所以工作態(tài)度就尤為重要。如果自己的工作拘泞，自己也不負(fù)責(zé)任纷纫，那么別人也不會(huì)對(duì)你這個(gè)人負(fù)責(zé)。連基本的信任感都建立不了陪腌，更談不了委以重任涛酗，永遠(yuǎn)只能是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的做同一件事。而抱怨就會(huì)油然而生偷厦，覺得不被重視商叹。其實(shí)這就是態(tài)度惹得禍，不要覺得自己能力比別人強(qiáng)只泼，沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度或工作態(tài)度剖笙，依然拿不到自己想要的結(jié)果。
二请唱、規(guī)劃排程
除了學(xué)習(xí)態(tài)度以外弥咪，每天必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、生活方向十绑。人不能得過(guò)且過(guò)的過(guò)日子聚至，必須知道自己要什么。一人吃飽全家無(wú)憂的想法本橙，只能讓自己永遠(yuǎn)在溫水煮青蛙中扳躬，不知不覺被社會(huì)所淘汰。也會(huì)在無(wú)所謂中甚亭，停止了自我的成長(zhǎng)贷币。如果有人真心告訴你，給他感覺不好的地方亏狰，這是真心為你的好朋友役纹。而如果這會(huì)造成兩個(gè)人的不開心，這說(shuō)明你已經(jīng)失去了戰(zhàn)斗力暇唾，活在了自己的世界中促脉。也正因?yàn)檫@樣的無(wú)知辰斋，會(huì)離現(xiàn)實(shí)的世界越來(lái)越遠(yuǎn)，無(wú)法與人同頻瘸味。
我希望能培養(yǎng)孩子有目標(biāo)下的規(guī)劃設(shè)計(jì)宫仗，因此從去年起，我自創(chuàng)了一張“青蛙排程表”硫戈。這張表深受很多朋友和同事的喜歡锰什，他們私底下都會(huì)問(wèn)我要模板下硕。這張表的作用是解決孩子兩個(gè)問(wèn)題丁逝，1.做作業(yè)拖拉，速度慢的問(wèn)題梭姓。2.做作業(yè)質(zhì)量不高霜幼。
填寫這張青蛙排程表不在于有多難，但其作用卻是巨大的：
1.讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)前先明確作業(yè)列表誉尖，也就是要完成多少量的作業(yè)罪既。
2.讓孩子在整理作業(yè)的同時(shí)，整理資料的完整性铡恕，有什么不理解的作業(yè)目標(biāo)琢感。
3.正確預(yù)估和了解自己做作業(yè)的能力。
4.對(duì)自己作業(yè)時(shí)間有個(gè)大致了解探熔，剩下的時(shí)間可以自由安排驹针。
5.讓孩子做作業(yè)越做越輕松，不僅有明確的目標(biāo)诀艰，更將作業(yè)從難到易排序柬甥，有著堅(jiān)持做完動(dòng)力。
6.讓孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其垄，如對(duì)于每一題圈劃和檢查苛蒲。
7.孩子能夠做到反思，通過(guò)預(yù)計(jì)和實(shí)際的對(duì)比绿满，不斷優(yōu)化和調(diào)整臂外。
8.讓孩子養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，交還學(xué)習(xí)給孩子喇颁，發(fā)揮孩子的主動(dòng)力寄月。
我們成人一直在講結(jié)果，導(dǎo)致很多人為了快速的得到結(jié)果无牵，都是看到事情直接上手做漾肮。造成了后續(xù)很多的反工，反而延長(zhǎng)了時(shí)間茎毁。如果從小就能規(guī)劃好要做什么克懊，怎么做才會(huì)是最有效率的忱辅，那孩子的作業(yè)效率會(huì)是事半公倍的。做正確的事很重要谭溉，在人力成本越來(lái)越高的社會(huì)墙懂，提高單位時(shí)間的產(chǎn)出，想好再動(dòng)手扮念。
制訂了目標(biāo)后损搬，知道自己做什么事，就開始要著手去做柜与。同樣做題出錯(cuò)會(huì)出現(xiàn)兩種巧勤，一種是會(huì)做的題做錯(cuò)，另一種是題目不會(huì)做弄匕。為了解決這個(gè)問(wèn)題颅悉，我自己研究?jī)煞N方法方法，一是學(xué)習(xí)四步法迁匠，二是學(xué)習(xí)清單法剩瓶。
1、學(xué)習(xí)四步法
學(xué)習(xí)的四步法其實(shí)和青蛙排程表的原則是相同的城丧，先要做到審題延曙，然后分析后圈劃關(guān)鍵字，接著做題亡哄，最后簡(jiǎn)單枝缔。連起來(lái)的四步就是看、圈磺平、做魂仍、查。這能有效的減少孩子漏題拣挪，會(huì)做的做錯(cuò)的概率擦酌。孩子最容易相信的是自己記憶，但最不能相信的也是記憶菠劝。憑著記憶去寫一些文中的字赊舶、詞、句赶诊，經(jīng)常會(huì)發(fā)生問(wèn)題笼平。而通過(guò)圈劃的方式，把要寫的字舔痪、詞圈出寓调，能對(duì)比著寫，有效的減少出錯(cuò)的可能锄码。
2夺英、學(xué)習(xí)清單法
學(xué)習(xí)清單法是我個(gè)人覺得刷題只能解決一時(shí)的問(wèn)題晌涕，解決不了一世的問(wèn)題。現(xiàn)在小學(xué)痛悯，有時(shí)間刷題余黎，看似題目會(huì)做了，只是結(jié)果正確载萌，并非理解題目的知識(shí)考點(diǎn)惧财。只是將多種類型的題目都做了一次，僅僅只是于會(huì)而已扭仁。但到了初中和高中垮衷，更多靈活性的題目出現(xiàn)時(shí)，就沒有辦法跟上節(jié)奏斋枢。所以要學(xué)的是找到題目的考點(diǎn)帘靡，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變的方式處理知给。
而這些在工作中同樣的適用瓤帚，有多少的人在一些簡(jiǎn)單的文字上打錯(cuò)，寫錯(cuò)或是漏寫涩赢。如果能在做完后檢查一下戈次，根本就可以避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生。而看似一些復(fù)雜的問(wèn)題筒扒，并非是什么事情都要做一次才能解決怯邪。我們掌握的是做事的方式，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化花墩，每一條分解的方案都想一下悬秉，下一步怎么來(lái)達(dá)成。
別小看孩子現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣冰蘑，這就是為了今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基石『兔冢現(xiàn)在整天追著孩子問(wèn)，追著孩子寫祠肥，追著孩子想武氓，是為了他們今后能夠在我們不陪下的獨(dú)立。孩子只要發(fā)現(xiàn)做這些事雖然是多做的功仇箱，但是對(duì)于他們自己的成績(jī)和學(xué)習(xí)效率是有提升的县恕，他們也愿意自動(dòng)化的去完成。孩子雖然是不可控的剂桥，但他們的螺旋式上升能帶給我們無(wú)窮的動(dòng)力和挑戰(zhàn)忠烛。
最后濃縮孩子一生的三句話：
第一句話 你的責(zé)任就是你的方向， 你的經(jīng)歷就是你的資本权逗， 你的性格就是你的命運(yùn)美尸。
第二句話 復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做垒拢，你就是專家；簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做火惊， 你就是行家求类；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家屹耐。
第三句話 美好是屬于自信者的尸疆， 機(jī)會(huì)是屬于開拓者的， 奇跡是屬于執(zhí)著者的惶岭！
愿每個(gè)家長(zhǎng)都能用心陪伴寿弱，我們要贏得孩子，更要贏出孩子學(xué)習(xí)的自動(dòng)力和前進(jìn)的目標(biāo)按灶。
如果對(duì)親子教育有興趣症革，可以關(guān)注我的小紅書，賬號(hào)：rosemerry鸯旁。
