不知道有多少媽媽跟我一樣卵慰，都有過輔導(dǎo)孩子作業(yè)雞飛狗跳沙郭、焦頭爛額的經(jīng)歷。盡管曾經(jīng)讀過《非暴力溝通》裳朋，或者《不吼不叫教育孩子》棠绘、《如何說孩子才會(huì)聽》之類的書籍，可是每當(dāng)情緒上頭，就如同洶洶而至的潮水氧苍，攔都攔不住夜矗。等到過后平靜下來的時(shí)候又感覺懊悔無比，還要花費(fèi)大量精力去道歉让虐、復(fù)盤紊撕、重建和孩子的關(guān)系。
最近讀了《和孩子做隊(duì)友》赡突，如同醍醐灌頂对扶，原來自己演錯(cuò)了角色。
當(dāng)我以母親惭缰、監(jiān)護(hù)人的角色在與孩子相處浪南，就容易忘記孩子除了是我的孩子，更應(yīng)該是他自己漱受。而當(dāng)我把孩子放在獨(dú)立自主人格的基礎(chǔ)上络凿，試圖與他做隊(duì)友，那么昂羡，我們的關(guān)系自然而然就變得很好絮记。
真希望我自己能早點(diǎn)讀到這本書！Ｅ跋取怨愤！
先聊聊作者賀嶺峰。一開始以為他只是一位資深的心理學(xué)教授蛹批，后來發(fā)現(xiàn)他竟然是聯(lián)合國維和部隊(duì)的護(hù)航者撰洗；本以為他是個(gè)事業(yè)至上的英雄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他還是個(gè)顧家的好爸爸腐芍。
如何培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)了赵、學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何讓孩子成為學(xué)習(xí)高手甸赃？如何管理好孩子的情緒柿汛？如何與孩子建立親密的親子關(guān)系？如何幫助孩子成長與獨(dú)立埠对？如何防止孩子走向深淵络断？如何幫助孩子融入社會(huì)？
賀教授用輕松愉快的語調(diào)项玛，把這些家長們都關(guān)注的問題貌笨，從心理學(xué)的角度，講的明白清楚襟沮，十分接地氣锥惋。沒有高深的理論昌腰，仿佛就是鄰家智慧的大哥，把自己一路走來的育兒經(jīng)歷膀跌，與專業(yè)結(jié)合遭商，給出了中肯的意見。
其中捅伤，最震撼我的一句話劫流，就是“擁有自我獎(jiǎng)懲的人生，才是無敵的人生”丛忆。
大部分家長認(rèn)真地扮演著“監(jiān)護(hù)人”這個(gè)角色祠汇，一邊用監(jiān)工的方式盯孩子讀書寫字，各種興趣班熄诡，一邊抱怨：為什么孩子總是不能自覺可很，要踢一腳才挪一步。而賀教授卻說凰浮，實(shí)際上正是“監(jiān)護(hù)者”式的家長們我抠，把孩子原本擁有的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，都外化成了外在動(dòng)機(jī)导坟，但是隨著孩子年齡的漸長，家長又無法一直維系這個(gè)外在動(dòng)機(jī)圈澈，于是惫周，孩子就成為了拖延癥或者沒有自覺性的孩子了。
“只有父母把外控的權(quán)利和資源還給孩子康栈，讓孩子學(xué)會(huì)自控递递，學(xué)習(xí)的閉環(huán)才會(huì)形成，學(xué)習(xí)的小宇宙才會(huì)爆發(fā)”啥么。孩子的未來登舞，是家長所不能到達(dá)和預(yù)測(cè)的未來。家長要做的悬荣，是在孩子小的時(shí)候菠秒，就幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理，自主學(xué)習(xí)氯迂，跑出自我獎(jiǎng)勵(lì)的良性閉環(huán)践叠。只有這樣，孩子才真正擁有了無敵的人生嚼蚀。
同時(shí)禁灼，賀教授還解決了我一直以來關(guān)于如何與青春期孩子溝通的問題。通過找到共同點(diǎn)轿曙，一起做“無用”的事情弄捕，共同吐槽僻孝，分享小秘密，做孩子的盾牌以及忍住說教聽他講守谓，保持與孩子良好的關(guān)系和溝通穿铆，才有機(jī)會(huì)與孩子一直做隊(duì)友！
不得不說分飞，這是一本超級(jí)實(shí)用的小書悴务。雖然不厚，但是解決的問題都是家長們超級(jí)迫切的問題譬猫。讓父母?jìng)兏萌绾巫龈改秆堕埽袗鄄⑶視?huì)愛。
