與大大見(jiàn)面，與胡團(tuán)再會(huì)毕贼，與舊友重逢温赔，哪一種情況都應(yīng)令我欣喜」硌ⅲ可是我又有些害怕這樣的 報(bào)告會(huì) 和 交流會(huì)陶贼，恐懼被問(wèn)到關(guān)于工作的問(wèn)題啤贩，因?yàn)槲以谖业墓ぷ髦袥](méi)有找到正能量，也沒(méi)有做到即時(shí)記錄下來(lái)工作中小故事拜秧。 所有這些我想要追尋的都在我的一個(gè)個(gè)畏難的抉擇中丟失了瓜晤，心中有些愧疚，不知是對(duì)他人還是自己腹纳。
走進(jìn)漫咖啡，里面的木質(zhì)裝修簡(jiǎn)樸卻不失設(shè)計(jì)驱犹，簡(jiǎn)單而又有動(dòng)感嘲恍。三三兩兩的桌椅不甚規(guī)則，桌椅之間豎排立著一些書(shū)架雄驹，發(fā)黃的書(shū)頁(yè)訴說(shuō)著時(shí)光的故事佃牛。爬上樓梯，噔噔噔的聲音為原本的安靜點(diǎn)綴上動(dòng)態(tài)的輪廓医舆。適合這樣夜晚俘侠，適合這樣的街道，除了下面龍蝦節(jié)的喧鬧被一層層的墻阻隔開(kāi)蔬将。
檸檬水喝了一杯又一杯爷速，生活中的困惑和激動(dòng)也在與舊友的交談中或稀釋，或擱置霞怀，或扔掉惫东。一直讓我視為導(dǎo)師的肖大大今天有點(diǎn)忙，珊珊來(lái)遲毙石。在等待中接到電話廉沮，放下電話，情緒上升徐矩，情緒落下滞时，恢復(fù)平靜。
來(lái)了滤灯，胡團(tuán)坪稽。一個(gè)素雅飄逸的老師，雖到中年的開(kāi)頭處力喷，卻全然看不到日常生活在他身上刻上印痕刽漂，書(shū)讀到一定境界，思考到了一定程度弟孟，大抵都有了應(yīng)對(duì)時(shí)光的能力贝咙。 已經(jīng)足有一年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，他一坐下拂募，卻還是感覺(jué)親切庭猩，香港街頭那個(gè)帶領(lǐng)著我們窟她，自己卻迷路了的老師很有生活氣息。
一落座蔼水，溫暖的笑容浮在他的臉上震糖。他首先談了談出書(shū)的事情。鳴鳴趴腋，加貝就是小組負(fù)責(zé)人吊说，他們對(duì)于這本書(shū)都抱有很大的期待。我在一旁聽(tīng)著优炬，想著颁井，原來(lái)出一本書(shū)是這樣一個(gè)過(guò)程。鳴鳴是總編輯蠢护，這個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩在過(guò)去一年里用文字記錄為自己的教學(xué)生活添上了一層光彩雅宾。她的文筆和電腦編輯技術(shù)就在一天天的堅(jiān)持中日益精進(jìn)。胡團(tuán)希望這本書(shū)能夠在圖文的基礎(chǔ)上加些專家點(diǎn)評(píng)葵硕，能夠成為一師范的一本專著眉抬。一師范的學(xué)生終究受益于一師范的栽培。我們也聊了聊生活和教學(xué)的瑣事懈凹，我不大開(kāi)口蜀变，因?yàn)橐恢庇X(jué)得自己這一年的教學(xué)生活是在形勢(shì)的逼迫下亦步亦趨的結(jié)果，反思不多蘸劈，大多數(shù)是遇到問(wèn)題解決問(wèn)題昏苏，并沒(méi)有留下文字資料。有點(diǎn)懶有點(diǎn)怕的我一直沒(méi)有動(dòng)筆威沫。
有那么一會(huì)兒后贤惯，肖大大手拿著一個(gè)小熊貓，出現(xiàn)在了視線當(dāng)中棒掠。我站了起來(lái)孵构，又坐了下去。大大一坐下烟很，就問(wèn)我們有沒(méi)有點(diǎn)吃的東西颈墅。我們看著桌子上的檸檬水，笑了笑說(shuō)沒(méi)有雾袱。于是恤筛，胡團(tuán)和鳴鳴自告奮勇提出給我們?nèi)ツ檬澄铩Ｎ铱s了縮身子芹橡，喝了一口檸檬水毒坛，淡淡的酸味和香味氤氳在我周圍。
大大問(wèn)了問(wèn)我們的任教生活。包括一些細(xì)節(jié)問(wèn)題煎殷，他都聽(tīng)得很認(rèn)真屯伞。
食物端上來(lái)了，有松松軟軟的松餅豪直，有金黃誘人的蜂蜜蛋糕劣摇，還有鋪滿慕斯粉的蛋糕。甜甜的味道直撲鼻子弓乙。原本就輕松的談話更加令人放松末融。果汁也陸續(xù)來(lái)了。在邊吃東西邊聊天這一點(diǎn)上暇韧，我一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一心二用有什么不好滑潘。
就著食物的香甜，大大提到了書(shū)稿的事情锨咙。初為人師，對(duì)于我們而言非常重要追逮，這應(yīng)該也是前所未有的一次酪刀，師范生進(jìn)入工作崗位之后用文字記錄第一年的所聞所見(jiàn)所思所想。出一本小書(shū)既是對(duì)我們生活的小小總結(jié)钮孵，也是我們繼續(xù)思考教育的第一個(gè)驛站骂倘。大大點(diǎn)了點(diǎn)我們，讓我們務(wù)必開(kāi)始寫(xiě)作巴席。我抬起了頭历涝。 只看不寫(xiě)，只思不寫(xiě)漾唉，最后就會(huì)完全拿不起筆荧库。這說(shuō)的就是我。
我要開(kāi)始寫(xiě)作赵刑。從最基礎(chǔ)的開(kāi)始也沒(méi)關(guān)系分衫。
談到寫(xiě)作，第二個(gè)話題也動(dòng)態(tài)生成了般此，科研蚪战。在胡團(tuán)的帶領(lǐng)下，一師很多老師的課題開(kāi)始結(jié)合社會(huì)學(xué)铐懊。將教育學(xué)與社會(huì)學(xué)交叉邀桑，便衍生出了很多新的課題，比如研究教師信念科乎，比如研究教師的群體性行為壁畸。原來(lái)一個(gè)人的加入，可以帶來(lái)兩大學(xué)科的碰撞喜喂，從而產(chǎn)生許許多多的問(wèn)題瓤摧，等待解決和完善竿裂。胡團(tuán)和大大都一致認(rèn)為只有去農(nóng)村接觸和了解基層教育，才有可能做出真正的成果照弥。所以大大讓財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院的博士們下鄉(xiāng)去尋找經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題腻异，并設(shè)法找到解決之道。不僅如此这揣，深諳人性的大大并不是直接讓博士下去悔常，而是告知他們下鄉(xiāng)可以抵課時(shí)，還可以申請(qǐng)一些經(jīng)費(fèi)给赞。這極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性机打。
一個(gè)面包，一個(gè)松餅下肚片迅。嘴巴里生出了滿滿的幸福感残邀。聽(tīng)著出書(shū)的細(xì)節(jié)，心里愈加堅(jiān)定要開(kāi)始學(xué)會(huì)記錄生活柑蛇。
不一會(huì)兒芥挣，四周沒(méi)聲音了。胡團(tuán)問(wèn)了我的近況耻台，我似乎竭盡了全力空免，才以正常語(yǔ)速說(shuō)出了我的困惑，我的矛盾盆耽。對(duì)于教學(xué)中的一切蹋砚，我都小心翼翼，害怕給學(xué)生留下了不好的影響摄杂。在管理與放任之間坝咐，我把我不好度。于是我就干脆放棄析恢。一旁看著手機(jī)的大大突然說(shuō)畅厢，那是因?yàn)槟闳狈ψ孕拧Ｈ魏芜x擇都需要你有自信堅(jiān)持下去氮昧，否則連犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有框杜。我深感認(rèn)同。
就像讀書(shū)寫(xiě)筆記一樣袖肥，你需要有思考的痕跡咪辱，以后看到的時(shí)候才能夠明白之前的想法到底是怎樣。讀書(shū)筆記是我做得最差的一個(gè)方面椎组，也是影響我前進(jìn)的短板油狂。我的思考都在大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)中慢慢消失了。
改變之前的看法，將書(shū)寫(xiě)臟专筷，寫(xiě)出自己的想法弱贼。
杯中起著泡沫的西瓜汁快要見(jiàn)底了。夜話也快要結(jié)束了磷蛹。在如此輕松的氛圍當(dāng)中吮旅，思考成了不費(fèi)腦力的活動(dòng)。在慢慢味咳，不著急的狀態(tài)下庇勃，沉淀的東西會(huì)更多，也會(huì)生出一種難以言明的浪漫槽驶。
